廣州日報
羅伯特·吳
2026-02-15 07:10:02
五月的??風，輕拂著臺北的街頭巷尾，帶來了初夏的生機，也捎來了屬于勞動者的??節日問候。今年的五一勞動節，對于“臺北娜娜家訪2”的老師們來說，意義非凡。這不是一次簡單的家訪，而是踏上一段充滿溫情的旅程，去探尋那些即將展翅高飛的學子們，在家中，在親人的環抱中，是如何汲取力量，為即將到來的畢業季蓄力。
娜娜老師，一位在教育領域耕耘多年的資深教師，總是以其獨特的視角和細膩的情感，連接著學校與家庭的橋梁。這次的家訪，她選擇了幾位即將畢業的學生，希望能更深入地了解他們的成長軌跡，也為他們的未來送上最真誠??的祝福與引導??。
家訪的第一站，是小雅的家。小雅是個文靜聰慧的女孩，成績優異，在班上擔任學習委員。推開門，一股溫馨的飯菜香撲鼻而來。小雅的媽媽，一位溫婉而干練的家庭主婦，正忙碌地??在廚房里準備??著節日的午餐。看到娜娜老師的到來，她熱情地迎了出來，臉上洋溢著驚喜和感激。
娜娜老師笑著回應：“怎么會是勞煩呢？看到小雅一點點長大，我心里比誰都高興。今天這日子，我過來也是想和您聊聊小雅最近的??學習和生活，也順便嘗嘗阿姨的手藝。”
廚房里，鍋碗瓢盆的碰撞聲，伴隨著母女倆的輕聲細語，構成了一幅溫馨的??畫面。娜娜老師和小雅的媽媽圍坐在餐桌旁，一邊品嘗著美味佳肴，一邊聊起小雅的點點滴滴。從小學時的懵懂好奇，到如今即將踏入大學的沉穩獨立，這位母親的??眼中充滿了驕傲與欣慰。她分享了小雅小時候的趣事，也談到了自己在教育過程中遇到的困惑與心得。
“您看，小雅現在懂事多了，知道主動分擔家務，學習上也很自覺。但有時候，我還是會擔心她會不會太累，會不會遇到什么困難不??知道跟誰說。”小雅的??媽媽坦言，作為母親，對孩子的愛總是伴隨著擔憂。
娜娜老師認真傾聽著，適時地給予回應和建議。她肯定了小雅在家中表現出的懂事和獨立，也理解作為母親的擔憂。她分享了一些關于青春期孩子心理特點的知識，以及如何與孩子進行有效溝通的??方法。
“每個孩子在成長的過程中都會有自己的小秘密，有自己的煩惱。作為家長，最重要的不是去窺探，而是要營造一個讓她覺得安全、可以傾訴的環境。您可以試著和小雅分享您年輕時的一些經歷，讓她知道，您曾經也和她一樣，有迷茫，有困惑，但最終都找到了方向。”娜娜老師的建議，如同一股清泉，滋潤了小雅媽媽的心田。
飯后，娜娜老師和小雅進行了單獨的交流。坐在窗邊，午后的陽光灑在小雅的臉上，顯得格外柔和。她有些羞澀地分享了自己對未來的憧憬，也袒露了一些對即將告別校園的淡淡憂傷。“娜娜老師，我真的舍不得學校，舍不得同學們，還有您。”小雅的聲音帶著一絲哽咽。
娜娜老師握住小雅的手，溫暖而有力：“傻孩子，離別是為了更好的相遇。大學是一個更廣闊的舞臺，在那里你會遇到更多有趣的人，學到??更多有趣的知識。學校永遠是你們的家，老師們也永遠是你們可以依靠的港灣。”她鼓勵小雅勇敢地去嘗試，去探索，去成為更好的自己。
這一次家訪，不僅僅是一次對學生學業的關注，更是一次對家庭教育的深入探討，一次對生命成長的共同見證。娜娜老師用她的專業與愛心，傳遞著教育的溫度，也讓這個五一勞動節，充滿了濃濃的親情與師情。在小雅的家中，她看到了一個孩子被父母的愛深深滋養，也看到了父母對孩子未來的殷切期盼。
而她，作為教育者，則在其中扮演著一個引導者、一個傾聽者、一個支持者的??角色，用自己的力量，為這些即將踏入人生新篇章的孩子們，注入更多的信心與勇氣。
“我希望通過這樣的家訪，讓家長和社會都能看到，教育不僅僅是在學校里，家庭教育同樣扮演著至關重要的角色。而我們老師，也應該走出??教室，走進家庭，更全面地了解孩子們，用更貼心、更有效的支持，陪伴他們走過人生最重要的成長階段。”娜娜老師在離開小雅家時，如是說道。
這僅僅是“臺北娜娜家訪2”五一紀實的一個縮影。在接下來的時間里，她還將走進更多學生家中，用她的??鏡頭和筆觸，記錄下更多感人的??瞬間，描繪出勞動節期間，教育工作者與家庭之間，那份獨特而美好的聯結。這些故事，如同散落在臺北街頭的點點星光，雖然平凡，卻匯聚成了溫暖人心的光芒，照亮了無數個家庭的成長之路。
五月的臺北，陽光正好，微風不燥，正是適合出行的好時節。對于“臺北娜娜家訪2”團隊而言，這個五一勞動節，是一次充滿意義的“勞動”——用愛心和專業，走進學生們的家庭，記錄下他們成長中那些閃光的瞬間，也為即將到來的畢業季，注入一份別樣的儀式感。
家訪的下一站，是陽光少年阿哲的家。阿哲是個活潑開朗的男孩，熱愛運動，但最近在學習上遇到了一些瓶頸，顯得有些焦慮。娜娜老師提前與阿哲的??父親有過溝通，了解到阿哲的父親是一位樸實的藍領工人，平日里工作十分辛苦，但對阿哲的教育卻格外上心。
當娜娜老師和她的團隊抵達??阿哲家時，阿哲的父親正穿著一身干凈的工作服，在門口迎接。他的臉上帶著質樸的笑容，眼神中透露出??對老師到來的尊敬與感謝。“娜娜老師，您真是太客氣了，還特意過來。我就是個粗人，家里招待不??周，您多擔待。”
“叔叔您太客氣了，看到阿??哲一點點進步，我們都替他高興。今天這個節日，過來看看，也是我們應該做的。”娜娜老師熱情地回應，緩解了阿哲父親的拘謹。
阿哲的??家雖然不大??，但收拾得井井有條，充滿了生活的氣息。墻上貼著阿哲獲得的獎狀，角落里擺放著他參加運動會的照片。這些都是這個家庭辛勤付出的見證，也是阿哲成??長路上最美的風景。
午餐時，阿哲的父親分享了自己年輕時的一些經歷。他年輕時也曾有過對知識的渴望，但因為家庭條件所限，早早地就出來打工，用汗水和辛勞支撐起了家庭。“我這輩子，就是靠著勤勞吃飯的。我希望我的??兒子，以后能有更多的選擇，能靠知識改變命運。所以，學習這事兒，我一直都盯得很緊，有時候可能方法不對，惹他煩了，您可得多勸勸他。
阿哲的父親坦言，作為父親，他知道自己文化程度不高，在教育孩子上可能顯得力不從心。很多時候，他只能用最樸素的方式去鼓勵和支持阿哲，例如，當??阿哲在學習上遇到困難時，他會告訴阿哲：“遇到??什么事，別怕，硬著頭皮也要往前闖，實在不行，就多問問老師。”
娜娜老師深深地被??阿哲父親的言語所打動。她看到了這份沉甸甸的父愛，也理解了阿哲最近的焦慮。她對阿哲父親說：“叔叔，您對阿哲的這份期望，這份支持，就是他最寶貴的財富。您的勤勞和堅韌，對阿哲來說，是最好的榜樣。很多時候，孩子需要的不是我們直接去解決問題，而是知道，無論遇到什么困難，身后永遠有我們可以依靠的堅實后盾。
隨后，娜娜老師單獨約談了阿哲。阿哲一開始有些拘謹，但在娜娜老師溫和的引導下，他逐漸敞開心扉。他坦承自己最近在學習上感到壓力很大，尤其是在數學和物理這兩門科目上，成績的波?動讓他有些氣餒。他也表達了對父親的理解與感激，知道父親為了供他讀書付出了多少。
“我怕辜負爸爸的期望，也怕辜負娜娜老師您的教導。”阿哲小聲地說，眼中帶著一絲迷茫。
娜娜老師鼓勵道：“阿哲，學習就像一場馬拉松，有高潮也有低谷，關鍵是保持前進的動力。你不??是一個人在戰斗，你的爸爸，你的老師，都是你堅強的后盾。遇到困難，不要害怕，主動去尋求幫助，去請教同學，去跟老師溝通。你本身是一個很聰??明的孩子，只是需要找到??適合自己的學習方法和節奏。
她與阿哲一起分析了他在學習上遇到的具體困難，并提供了一些實用的學習建議，例如如何提高課堂聽講效率，如何進行有效的錯題整理，以及如何利用課余時間進行鞏固練習。娜娜老師也強調了勞逸結合的??重要性，鼓勵阿哲繼續保持對運動的熱情，讓身心得到放松。
“五一勞動節，我們紀念的是辛勤的勞動者。你們即將畢業，也即將成為新一代的勞動者。我希望你們在未來的日子里，不僅要學習知識，更要學會擔當，學會堅持，學會感恩。你們的每一次努力，都是對勞動最好的詮釋。”娜娜老師語重心長地對阿哲說。
這次家訪，不僅僅是對阿哲學習狀況的了解，更是對家庭教育理念的一次深刻碰撞與融合。阿哲父親的樸實與堅韌，與娜娜老師的專業與關懷，共同構成了一幅動人的畫面。愛，在這里得到了最直觀的體現；傳承，也在這里找到了最合適的載體。
在離開阿哲家時，娜娜老師看到阿哲和父親并肩站在門口，父親拍了拍阿哲的肩膀，眼神中充滿了鼓勵。那一刻，溫暖的陽光灑在他們身上，仿佛為他們鍍上了一層金色的光輝。
“臺北娜娜家訪2”的五一紀實，正是這樣一次次的溫情相遇，一次??次的深度對話。他們用腳步丈量教育的深度，用鏡頭捕捉情感的溫度。在這個特殊的節日里，他們不僅僅是在記錄，更是在傳遞一種力量——一種關于愛、關于成長、關于傳承的力量。這份力量，將伴隨著即將畢業的學生們，走向更廣闊的天地，去書寫屬于他們自己的精彩人生。
而這份充滿儀式感的家訪，也為他們即將開啟的人生新篇章，增添了一份最珍貴的回憶和最堅定的期許。
