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周軼君
2026-02-12 07:50:51
那年盛夏，蟬鳴聒噪得仿佛要把整個天空都撕裂。教室里的空氣沉悶而黏膩，夾雜著粉筆灰、舊書本和汗水的混合味道??。窗外的??陽光肆無忌憚地揮灑下來，將每一片葉子都染得??金黃，卻又透過層層疊疊的樹葉，在地??上投下斑駁的光影。我坐在靠窗的位置，手中握著筆??，目光卻早已飄向了講臺。
彼時，她正站在那里，背對著我們，認真地在黑板上寫著英文字母。她是英語課代表，一個永遠一絲不??茍、嚴謹認真的女孩。她的名字，我至今清晰地??記得??，卻也只敢在心里默念，不敢輕易說出口。她的頭發(fā)總是梳得一絲不亂，夏天的時候，一條簡單的藍色發(fā)帶就能將她的長發(fā)束起，露出光潔的額頭和秀氣的眉毛。
她的聲音清脆悅耳，每次點名、宣布作業(yè)，都帶著一種獨特的韻律，讓人忍不住想要仔細聆聽。
今天的英語課，老師講的內(nèi)容有些枯燥，我腦子里卻像開了小差??的??野馬，在思緒的草原上肆意奔騰。目光再次??不由自主地落在了她身上。她似乎也有些疲憊??，偶爾會揉揉眼睛，但始終保持著端正的坐姿。她的同桌，一個總是喜歡開玩笑的男生，似乎遞給她什么東西，她只是微微搖頭，然后繼續(xù)低頭看書。
我心里涌起一股莫名的情緒，像是被什么東西輕輕撥了一下。
突然，老師的聲音打斷了我的胡思亂想：“好了，今天的語法點就講到這里。大家先自己練習一下，課代表，你給大家?guī)ёx一下后面的例句。”
她站起身，走到教室前面，拿起課本。她的聲音再次響起，帶著特有的輕柔和一絲不易察覺的疲憊。她一本正本地讀著，每一個單詞都發(fā)音標準，清晰有力。就在讀到一半的時候，她的聲音突然小了下去，然后，她停頓了一下，似乎在努力支撐著什么。
我緊張地看著她，心跳不由自主地加速。周圍的同學也漸漸安靜下來，好奇地看向她。我看到她的額頭上滲出了細密的汗珠，臉頰也有些泛紅。她似乎在與什么抗爭著，肩膀??微微顫抖著。
她沒有回答，只是緩緩地，緩緩地，將手中的課本放在講臺上，然后，她就這樣，在所有人的注視下，趴在了桌子上。
那一刻，整個教室仿佛瞬間被按下了靜音鍵。蟬鳴聲、窗外的車流聲、同學們的竊竊私語聲，allvanished.只有我，能聽到自己如同擂鼓般的心跳聲。她就那樣趴著，臉埋在手臂里，背對著我們，肩膀微微起伏。我不知道她是在哭，還是因為生病，亦或是……
我只知道，我的視線，再也無法從她身上移開。那個平日里一絲不茍、永遠是榜樣的英語課代表，此刻卻如此脆弱地展現(xiàn)在我們面前。她的后背，平日里總是挺得??筆直，現(xiàn)在卻顯得有些單薄。那無聲的畫面，比任何言語都更具沖擊力。
周圍同學的議論聲漸漸響起，有驚慌，有好奇，也有幾分不解。老師也走了過去，輕聲詢問著，試圖將她扶起來。但她只是搖了搖頭，沒有起身。
我的心像是被一只無形的手攥緊了。我想沖過去，想問她怎么了，想為她做些什么，但雙腿卻像灌了鉛一樣，沉重得無法移動。我只能遠遠地看著，看著她趴在那里，看著那個午后的陽光溫柔地灑在她身上，仿佛在為她披上一層金色的薄紗。
那個瞬間，時間仿佛停止了。教室里的空氣仿佛也變得柔軟起來，不再那么壓抑。我突然覺得，那個趴在桌子上的身影，比她任何一次站在講臺前，都更加動人心魄。那里，藏著我未曾窺探的，屬于她自己的故事，屬于她自己的疲憊，也許，還有那些，不曾與人分享的，微小的心事。
我低頭，看著自己手中緊握的筆，它冰冷的觸感，此刻卻無法撫平我心中的波瀾。我不知道她為什么會這樣，我也不??知道接下來會發(fā)生什么，但我知道，從這一刻起，關(guān)于英語課代表趴在桌子上的這個畫面，會深深地烙印在我的記憶里，成為這個夏天，最難以忘懷的一道風景。
那個午后，似乎連時光，也因為她的休憩，而悄悄地睡著了。
她趴在桌子上，身體的起伏愈發(fā)明顯，那細微的動作，卻像是巨大的風暴，在我心中掀起了層層巨浪。我不知道她是否感受到了我灼熱的目光，也不知道她是否察覺到，此刻，我的全部世界，都聚焦在她身上。
老師試圖再次扶她，她只是虛弱地擺了擺手，然后，她的頭，慢慢地，抬了起來。露出了那張我既熟悉又陌生的臉。她的眼睛，我從未見過如此迷蒙的眼神，原本清澈的眼眸，此刻蒙上了一層濕潤的水汽，像被雨水打濕的蝶翼，脆弱而美麗。她的??臉頰，不再是平日里健康的紅潤，而是泛著一種不正常的潮紅，額頭上幾縷濕漉漉的發(fā)絲，貼在臉頰上，為她增添了幾分惹人憐愛的狼狽。
“我……我有點不舒服。”她的聲音很輕，帶著一絲沙啞，仿佛從遙遠的地方傳來，卻又清晰地敲擊在我的??心房。
周圍的同學，眼神里漸漸流露出了關(guān)心和同情。那個平日里總愛開玩笑的男生，此刻也收起了玩世不恭的表情，擔憂地看著她。我卻感覺一股巨大的委屈涌上心頭，不知道是因為她生病了，還是因為看到她如此脆弱的模樣。
老師立刻示意其他同學去醫(yī)務室，有人匆忙跑出去，有人則圍過來，輕聲詢問著。而我，依舊無法動彈??，只是呆呆地看著她，心中涌動著無數(shù)想要說的話，卻又不??知從何說起。
她似乎想撐著坐起來，但身體卻不聽使喚，又重新軟軟地趴了回去。她閉上眼睛，長長的睫毛在眼瞼下投下一片小小的陰影。我突然覺得，她平日里那種嚴謹、刻板的??形象，此刻竟然變得如此遙遠，仿佛眼前這個人，才是一個真實的，有血有肉、會疲憊、會受傷的女孩。
我的心，像被??什么東西輕輕地撞了一下，酥酥麻麻的。我想，也許，正是這樣的瞬間，才最能觸動人心吧。平日里那些完美的、令人仰望的形象，往往隔著一層距離，而當這些完美的形象，顯露出屬于人類的脆弱與真實時，它們便會以一種更加柔軟、更加動人的方式，觸碰到我們內(nèi)心最柔軟的地??方。
我開始回想，在她身上，我究竟看到了什么？是她一絲不茍地批改作業(yè)時的認真？是她為同學解答難題時的耐心？還是她站在講臺上，自信而從容地講解時，眼眸中閃爍的光芒？或許，我一直以來，都只是看到了她精心塑造的，那個“英語課代表”的形象，而忽略了，她也只是一個普通的學生，一個有自己的情緒，有自己的煩惱，也有自己的脆弱的，同齡人。
那個趴在桌子上的身影，忽然變得無比鮮活。我開始想象，她平日里，是否也常常這樣，在無人看見的角落，獨自承受著壓力，獨自消化著疲憊？是否也渴望過，能有一個人，能看到她不那么堅強的一面，能給她一個依靠的肩膀？
我的思緒，再次飄得很遠。我開始反思，我一直以來，對她的態(tài)度，是不是也過于“完美化”了？是不是也因為她優(yōu)秀，而下意識地將她置于一個高高的位置，而不敢輕易靠近？我是否也曾因為她近乎完美的表現(xiàn)，而感到一絲不易察覺的壓力，甚至，一絲嫉妒？
看著她微微顫抖的肩膀，我突然覺得，那些隱藏??在她光鮮外表下的，可能還有許多不為人知的辛酸。也許，她承受著比我們更多的期待，承擔著比我們更重的責任。也許，她只是想在這個繁忙的學習生活中，找到一個短暫的喘息空間，一個可以暫時卸下所有偽裝的角落。
我下意識地??抓緊了手中的筆，指節(jié)因為用力而變得有些泛白。我多么希望能立刻站起來，走到她身邊，遞給她一杯水，或者，只是靜靜地陪著她，告訴她，沒關(guān)系，你不是一個人。
我依舊被一種無形的力量束縛著，我只能用目光，為她送去我最真摯的關(guān)心和祝福。我看到??老師和同學們的輪番安??慰，也看到她漸漸止住了淚水，雖然依舊臉色蒼白??，但眼神似乎已經(jīng)恢復了一些清明。
終于，有人將她扶了起來，她掙扎著站起身，在大家的攙扶下，慢慢地朝著醫(yī)務室走去。她的背影，顯得那么單薄，那么需要被??保護。我站在原地，看著她的身影消失在教室門口，心中涌起一種淡淡的失落，以及一絲，更為濃烈的，想要保護她的沖動。
當她再次出現(xiàn)在教室里的時候，她又變回了那個一絲不茍的英語課代表??，只是，她的眉宇間，似乎多了一絲不易察覺的，溫柔。而我，也知道，我心中，已經(jīng)悄悄地，播下了一顆，關(guān)于“看見”的??種子。我開始期待，下一次的相遇，也許，我能用一種，更勇敢、更真誠的方式，去靠近，去了解，那個，趴在桌子上，也曾讓我心動的，她。
