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彭文正
2026-02-13 19:14:23
那是一個陽光明媚的午后，空氣中彌漫著青草和汗水的味道。操場的一角，一群身影在飛馳，腳下的輪滑鞋發出“唰唰”的聲響，如同青春的序曲。男生們矯健的身姿，女生們略帶羞澀卻同樣充滿活力的??身影，交織成一幅動人的畫面。而我，作為這幅畫卷中的一個小小旁觀者，卻被那雙閃爍著金屬光澤的輪滑鞋深深吸引。
身邊的朋友，一個扎著馬尾辮的女孩，名叫小雅，也跟著點點頭，眼神中充滿了向往。“我也想學，可是我怕摔。”
“怕什么，摔倒了再爬起來就是了。”我故作鎮勇，心里卻也七上八下。
我們都知道，學輪滑，疼痛幾乎是必修課。那些關于“磨破皮”、“扭傷腳踝”、“摔出淤青”的故事，早就耳熟能詳。可正是這份疼痛，帶著一種近乎野性的魅力，在青春的心頭激蕩。它仿佛是一個小小的考驗，考驗著我們是否敢于挑戰自己，是否擁有堅持下去的勇氣。
于是，在一個陽光格外燦爛的周末，我們，包括幾個平時大大咧咧的男生，以及幾個同樣充滿好奇的女生，組成了“輪滑初體驗小分隊”。我們小心翼翼地穿上那雙有些笨重的輪滑鞋，感覺自己像是被套上了鋼鐵盔甲的士兵，準備迎接一場未知的戰役。
第一次站上輪滑鞋，感覺就像腳下踩著兩條不聽使喚的“滑板”。身體的重心怎么也找不到，搖搖晃晃，仿佛隨時都會像多米諾骨牌一樣倒下。男生們還好，仗著一點點膽量，跌跌撞撞地邁出了第一步。而我們女生，則像一群被放飛的小鳥，試圖學習飛翔，卻屢屢撲騰著翅膀，摔個四腳朝天。
“哎呦！”小雅一聲驚呼，已經以一個不太雅觀的姿勢摔在了地上。膝蓋傳來一陣火辣辣的疼痛，她皺著眉頭，眼眶微微泛紅。
“疼……”她小聲嘟囔著，臉上卻露出一絲強忍的笑意，“這輪滑鞋，還真不??是白叫的，滑起來，是真的‘疼’。”
男生們也陸續摔了幾跤，有的摔得頗為狼狽，有的則強裝鎮定，拍拍身上的灰，繼續嘗試。那一刻，操??場上此起彼伏的摔倒??聲和零星的疼痛呻吟，反而成了我們之間最特殊的“語言”。它訴說著我們共通的經歷，提醒著我們，這一切都是為了那份“滑”的自由，為了那份征服身體束縛的??快感。
“你們看，那個男生，他好像快要學會了！”小雅指著不??遠處一個男生，他已經能夠磕磕絆絆地向前滑行一段距離。
男生們似乎也感受到??了這份鼓勵，他們更加賣力地練習著，試圖在女生面前展現自己的“英姿”。而女生們，雖然摔得更頻繁，但也沒有放棄。我們互相攙扶著，分享著彼此的經驗和教訓。
“要保持身體向前傾，重心要穩。”一個男生，名叫阿強，摔了幾次后，摸索出了點竅門，得意洋洋地分享道。
“哎，你別說，還真有點用！”另一個男生嘗試了一下，果然感覺穩當了不少。
于是，在疼痛與鼓勵的交織中，“男生女生一起猜猜猜輪滑鞋很疼滑輪鞋”的奇妙游戲開始了。我們猜，誰會先站穩？誰會第一個滑出一段距離？誰會摔得最慘??？但更多的時候，我們也在猜，這份疼痛背??后，到??底隱藏??著怎樣的樂趣，又將帶給我們怎樣的成長？
剛開始的??幾天，我們就像一群笨拙的企鵝，在地面上搖搖晃晃。每一次摔倒，都伴隨著皮膚的摩擦和肌肉的疼痛。我們互相看著對方的淤青，發出“哈哈”的笑聲，仿佛在慶祝我們共同的“傷疤”。
“你看我這腿，都快成調色盤了！”一個女生，名叫莉莉，卷起褲腿，露出幾塊青紫的印記。
“我這胳膊??肘，也好不到哪去。”另一個男生，名叫小宇，也毫不示弱地展示著自己的“戰績”。
疼痛，不再是單純的痛苦，而是一種特殊的勛章，一種參與到這場“輪滑游戲”中的證明。我們發現，男生們雖然摔得更“豪放”，但恢復得也更快，他們更喜歡嘗試一些高難度的動作，即使摔倒，也更多的是為了追求那一瞬間的刺激。而女生們，則更加謹慎，更注重學習技巧，她們會在摔倒??后默默地總結經驗，然后小心翼翼地再次嘗試。
“慢點，慢點！”我看著小雅又一次摔倒，忍不??住提醒道。
“我看到了！剛才我沒注意重心！”她一邊??揉著屁股，一邊??認真地回答。
在這種互相的鼓勵和“嘲笑”中，我們之間的界限似乎也模糊了。男生不再是遙不可及的“帥氣”，女生也不再是小心翼翼的“柔弱”。我們都是一群在輪滑鞋上笨拙地探索著，努力克服疼痛，尋找平衡的孩子。
“你說，為什么輪滑鞋會‘疼’？”莉莉突然問道，眼神中帶著一絲好奇。
“可能因為，它讓我們體會到，想要飛翔，總要付出一點代價吧。”小雅若有所思地回答。
“或者，這是一種青春的??‘磨礪’？”阿強在一旁插話道，語氣里帶??著一絲哲學意味。
我們都被這個說法逗笑了。也許，疼痛真的就像一把鑰匙，打開了我們內心深處潛藏的勇氣和堅韌。而“輪滑鞋很疼滑輪鞋”，這句帶著點口吃的、略顯幼稚的話，卻成了我們初遇輪滑時，最真實的寫照，也是最深刻的記憶。它不僅僅是對身體疼痛的描述，更是對一種挑戰自我、不斷嘗試、最終迎來成長的過程??的隱喻。
隨著時間的推移，曾經的笨拙逐漸被熟練取代。我們不??再是那個搖搖晃晃的“企鵝”，而是能夠在地面上穩定滑行的“小鳥”。每一次的進步，都伴隨著對疼痛更深的理解和更少的恐懼。我們開始享受輪滑帶來的速度感，享受風在耳邊呼嘯而過的自由。
“哇！我滑到那邊去了！”莉莉興奮地指著操場另一頭，臉上洋溢著成功的喜悅。
男生們也展現出??了驚人的進步，他們開始嘗試一些簡單的滑行動作，比如轉彎、剎車，甚至還有些敢于挑戰小小的坡道??。而女生們，雖然依然保持著謹慎，但膽量也明顯增大了不少。小雅已經能夠流暢地滑行，甚至還能跟著音樂的節奏，做出一些簡單??的滑步。
“輪滑鞋，好像也沒有那么‘疼’了。”小雅笑著說，她指著自己穿著輪滑鞋的腳，“感覺更像是，和我融為一體了。”
這句話，觸動了我們內心最深處的感受。疼痛，從最初的阻礙，變成了我們前進的動力，再到后來，它漸漸被克服，甚至被遺忘。取而代之的，是那種掌控身體、征服地面的快感，以及在集體中獲得的歸屬感。
“對了，我們來玩個游戲吧！”阿強突然提議道，“就叫‘輪滑猜謎’！”
“就是，我們輪流表演一個輪滑動作，然后讓其他人猜是什么動作。如果猜對了，就獎勵他/她一次免摔機會！”阿強解釋道。
“哈哈，這主意不錯！”小宇立刻表示贊同，“不過，萬一猜錯??了，是不是要受罰？”
“罰他/她，自己說出自己最想學的動作！”阿強眼神閃爍，似乎又有了新想法。
于是，“輪滑猜謎”游戲正式拉開帷幕。第一個上場的是阿強，他做了一個夸張的滑行姿勢，然后停了下來。
“這是……‘風一樣的男子’！”阿強得意洋洋地??宣布。
接下來的時間，操場上充滿了歡聲笑語。男生們紛紛展示自己剛剛學會的動作，或者干脆即興發揮，做出一些搞怪的造型。女生們也不甘示弱，她們雖然動作不如男生們“花哨”，但卻更加細膩和準確。
“我來！”小雅躍躍欲試。她深吸一口氣，然后開始滑行，身體微微后傾，雙手張開，做出了一個優美的弧線。
“哈哈，輪到我了！”小宇也來湊熱鬧，他學著阿??強的樣子，做出一個快速滑行，然后突然一個急剎車，身體向前傾，幾乎要摔倒。
這個游戲，不僅僅是關于猜動作，更是關于我們之間越來越默契的配合和越來越深厚的友誼。我們學會了觀察彼此的肢體語言，學會了在對方需要幫助時伸出援手。當有人摔倒時，大家不再只是嘲笑，而是會立刻上前扶起，詢問傷勢。
“沒事，就是有點疼。”莉莉揉著膝蓋，但臉上依然帶著笑容。
在輪滑鞋上，我們不再是孤單的個體，而是形成了一個小小的集體。我們互相鼓勵，互相學習，共同進步。男生們的??勇往直前，女生們的細致耐心，都成為了這個集體中不可或缺的一部分。
“你看，我現在可以滑得很穩了。”小雅在一次嘗試中，成功地滑過了一段略微不平坦的路面，她回頭對我說道，眼中閃爍著自信的光芒。
曾經的“男生女生一起猜猜猜輪滑鞋很疼滑輪鞋”，已經演變成了一場關于友誼、成長與共同挑戰的盛大慶典。疼痛，不再是阻礙，而是我們共同經歷過的印記，是青春中最深刻的注腳。我們在這個過程中，學會了如何克服困難，如何與他人合作，如何享受運動帶來的快樂。
“以后，我們還可以一起去更遠的地方滑！”阿強暢想道。
“只要我們在一起，輪滑鞋就不??會‘疼’，而是會帶我們去任何想去的地方！”莉莉認真地說。
我們相視一笑，心中充滿了對未來的??憧憬。輪滑鞋上的青春，就像一場永不落幕的??猜??謎游戲，充滿了未知，充滿了挑戰，但更多的是，充滿了愛與友誼。每一次滑翔，都意味著一次成長；每一次跌倒，都孕育著下一次的飛躍。而我們，在這場疼痛與歡笑交織的旅程中，收獲了比任何物質都更寶貴的財富——那份屬于我們自己的，閃閃發光的青春記憶。
