廣州日報
何亮亮
2026-02-14 22:58:18
清晨的微光，悄然爬上古老的教學(xué)樓，喚醒了沉睡的校園。空氣中彌漫著淡淡的泥土芬芳，那是雨后特有的清新。我，一個普通的初中生，提著書包，踏上了熟悉的上學(xué)路。今天的腳步，卻比往日多了幾分沉重。
我的數(shù)學(xué)老師，王老師，是一位年過半百的老教師。他一生都奉獻給了教育事業(yè)，頭發(fā)已然花白，臉上刻滿了歲月的痕跡。王老師的課，總是那么生動有趣，他用他那富有哲理的話語，將枯燥的數(shù)學(xué)知識變得引人入勝。在他的課堂上，我們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會了如何思考，如何做人。
最近的王老師，似乎有些不同。他的步伐略顯遲??緩，眼神中也多了幾分疲憊。我注意到，他走路時，總會不自覺地微微皺眉，仿佛腳下有什么東西在困擾著他。起初，我以為是鞋子不合腳，或是走的太多，但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)事情并非如此簡單。
一次體育課，我們班的同學(xué)們在操場上奔跑嬉戲，王老師則在一旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。突然，他似乎不小心踩到了路邊的泥坑，身體晃了一下。雖然他很快站穩(wěn)，但臉上的表??情卻讓我的心咯噔一下。我跑上前去，關(guān)切地詢問：“王老師，您沒事吧？”
王老師擺擺手，勉強擠出一絲笑容：“沒事，就是踩了一下泥?！?/p>
那天放學(xué)后，我鬼使神差地留了下來。我看到王老師正收拾著講臺上的??教案，他的身影在夕陽的余暉中顯得有些孤單。我猶豫了片刻，最終還是鼓起勇氣走上前去：“王老師，我能問您個事嗎？”
我吞吞吐吐地說：“老師，我……我注意到您最近走路似乎不太方便，是不是腳不舒服？”
王老師沉默了片刻，然后嘆了口氣：“唉，年紀(jì)大了，身體也不如從??前了。最近雨水多，路上的泥也多，有時候不小心就會沾到鞋子里。尤其是這腳趾縫里，老是覺得癢癢的，洗澡的時候也洗不干凈，總覺得有東西卡著?！?/p>
他的話語里，沒有絲毫抱怨，只有一種淡淡的無奈。我聽著，心里卻涌起一股難以言喻的酸楚。我一個年輕人，尚且不知稼?“稼穡之艱難”，而這位辛勤付出的園丁，卻在默默承受著身體的病痛，只為給我們傳授知識。
那一刻，我突然明白，為什么王老師走路時會皺眉，為什么他會顯得疲憊。原來，那份困擾他的，不僅僅是歲月的侵蝕，更是那雙被泥濘沾染，不曾得到及時清理的腳趾縫。
我看著王老師那雙布??滿粉筆灰和歲月痕跡的??腳，心中涌起一股強烈的沖動。我想為他做點什么，哪怕是微不足道的小事，也能表達(dá)我對他的感激和敬意。
“老師，”我堅定地說，“您放心，我以后會幫您留意，盡量讓您少沾些泥。還有……還有您的??腳，如果您不介意的??話，我……我愿意幫您清理?！?/p>
我的話一出口，連我自己都有些驚訝。這個想法，實在太過大膽??，太過唐突。我不??知道王老師會怎么想，但我知道，我必須這樣做。
王老師愣住了，他用一種復(fù)雜的眼神看著我，有驚訝，有感動，還有一絲難以置信。他張了張嘴，卻沒能說出話來。
我繼續(xù)說道：“老師，您辛苦了。您為我們付出了那么多，我們都看在眼里。這雙腳，承載著您走過無數(shù)個春??秋，踏遍了無數(shù)條教書育人的道路?，F(xiàn)在，它有些疲憊??了，也有些被泥濘所困擾，作為您的學(xué)生，我應(yīng)該為您分擔(dān)?！?/p>
我看到王老師的眼眶微微濕潤了，他緩緩點了點頭，聲音有些哽咽：“好……好孩子……”
那一刻，校園的靜謐被打破，但我知道，這是一種前所未有的、深刻的默契。我的提議，或許在外人看來有些不可思議，但在我和王老師之間，它卻成為了連接師生情誼最柔軟、最真摯的紐帶。
接下來的日子，我開始默默地關(guān)注王老師的鞋子。每次看到他的鞋子上沾了泥，我都會悄悄地幫他清理干凈。而王老師，也似乎默許了我的??行為。他走路時，不再那么頻繁地皺眉，臉上也漸漸恢復(fù)了往日的笑容。
我心中一直有一個小小的疙瘩——腳趾縫里的泥。那才是最隱蔽，也最讓他感到不適的地方。我一直在尋找一個合適的機會，一個能真正幫助到他的方式。
直到有一天，我看到王老師在辦公室里，一個人默默地用紙巾擦拭著自己的鞋子，但似乎怎么也擦不干凈腳趾縫里的泥。那一幕，像一根針，狠狠地刺痛了我的心。
aquel午后，陽光正好，微風(fēng)不燥。我懷揣著一顆既緊張又充滿期待??的心，敲響了王老師辦??公室的門。門輕輕地打開，王老師正坐在書桌前，批改著我們的作業(yè)，他的臉上帶著一絲不易察覺的疲憊。
“王老師，打擾您了?！蔽逸p聲說道，手里還緊緊攥著一個用干凈毛巾包裹著的小物件。
王老師抬起頭，看到是我，臉上露出了溫和的笑容：“哦，是小明啊，快進來。找老師有什么事嗎？”
我走進辦公室，關(guān)上門，然后深吸一口氣，將手中包裹著的東西遞向王老師：“老師，這是我給您準(zhǔn)備的一點小東西，希望能幫到您?！?/p>
王老師接過毛巾，疑惑地打開。里面是一瓶溫和的足浴鹽，旁邊還放著一把小巧但精致的毛刷。
我看著王老師的眼睛，鼓起勇氣，一字一句地說道：“老師，這……這是我看到您最近走路有些不方便，我猜??您可能是腳不舒服。我……我想，或許用溫水泡泡腳，再用這個小毛刷，能把您腳趾縫里的泥垢清理干凈，這樣您走起路來，應(yīng)該會舒服很多。”
我的聲音帶著一絲顫抖，但眼神卻異常堅定。我能感受到王老師眼中閃過的一絲驚訝，緊接著，那驚訝化作了更深沉的感動。他看著我，久久沒有說話。
辦公室里，彌漫著一種難以言喻的安靜。我能聽到自己緊張的心跳聲，也能感受到王老師那份深沉的情感波動。
“小明啊……”王老師的聲音突然響起，帶著一絲沙啞，“你……你為什么要這么做？”
我抬起頭，看著他，認(rèn)真地回答：“老師，因為您是我的老師。您為我們付出了那么多，您的辛苦，我們都看在眼里。我之前看到您走路時，總是不自覺地皺眉，我就知道您肯定不舒服。我……我希望我能為您做點什么，哪怕只是一點點，也能讓您感覺好一些?！?/p>
我的話語，或許有些語無倫次，但我知道，我所說的，都是我內(nèi)心真實的??想法。
王老師的眼眶，再一次濕潤了。他放下手中的毛巾和毛刷，緩緩地站起身，走到我的面前。他伸出手，輕輕地拍了拍我的肩膀。
“小明，謝謝你。”他的聲音，帶著深深的感激，“你是個好孩子，老師……老師很欣慰?！?/p>
他頓了頓，繼續(xù)說道：“其實，老師最近確實有些不舒服。年紀(jì)大了，身體各項機能都在下降。尤其是最近雨水多，學(xué)校的操場邊有些地方泥濘，一不小心就會沾到鞋子里。這腳趾縫里的泥，確實很難清理，有時候洗澡都洗不干凈，總感覺那里癢癢的，不舒服。但老師一直覺得，這些都是小事，不值得和你們年輕人說，怕你們擔(dān)心。
聽著王老師的講述，我心中的那塊石頭終于落了地。原來，我猜對了，我的舉動，確實幫到了他。
王老師笑了，那笑容，比我見過的任何一次都要燦爛，都要溫暖。
“好，好孩子?！彼貜?fù)道??，“老師記住了。以后，有什么事，一定和你們說。”
那天之后，我開始每天放學(xué)后，都會抽點時間，幫王老師清理鞋子上的泥。而王老師，也欣然接受了我的幫助。偶爾，我會提醒他，讓他用足浴鹽泡泡腳，再用毛刷清理一下腳趾縫。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，王老師走路時，不??再皺眉了。他的步伐也變得??輕快了許多。他的臉上，也重新煥發(fā)了往日的神采。
有時候，我會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他在講臺上侃侃而談，看著他那雙曾經(jīng)被泥濘困擾的腳，如今在講臺上穩(wěn)健地邁動，心中就會涌起一股莫名的成就感和自豪感。
我知道，我所做的，只是一個學(xué)生對老師應(yīng)盡的微薄之力。但??正是這件看似微不足道的小事，卻讓我深刻地體會到了“感恩”的意義。
“幫?老師清理腳趾縫里的泥”，這件事情，或許在很多人看來，有些奇怪，甚至有些不可思議。但對我而言，它卻是我學(xué)生生涯中最寶貴的一段經(jīng)歷。它讓我明白，真正的關(guān)愛，不分大小，不分貴賤，只在于那份發(fā)自內(nèi)心的真誠和行動。
王老師的腳，被我清理干凈了，但我的心中，卻因為他的辛勤付出，因為他的教誨，而永遠(yuǎn)被一種叫做“師恩”的情感所填滿。
我希望，我的故事，能夠像一縷陽光，溫暖每一個人的心田。也希望，我們都能懷揣一顆感恩之心，去回饋那些曾經(jīng)給予我們幫助和關(guān)愛的??人。因為，師恩如山，寸草之心，我們永遠(yuǎn)銘記。
