封面新聞
陳淑貞
2026-02-09 03:33:55
“媽，我回來了！”我甩著沉重的書包，有氣無力地喊道。回應(yīng)我的，不是母親溫暖的問候，而是一堆包裝精美的盒子，堆滿了客廳的地板。我被眼前的一幕驚呆了，這些是什么？難道我媽突然轉(zhuǎn)行做玩具批發(fā)商了？
“小雅啊，快過來！這是你爸爸給你留下的‘工作’。”母親一臉神秘地笑著，指了指那一堆“罪魁禍首”。我爸爸，一個熱愛搗鼓各種新奇玩意兒的發(fā)明家，總喜歡給我?guī)硪恍绑@喜”。這次的驚喜，貌似有點……過大。
原來，我爸爸的公司最近推出了一系列新型玩具，急需大量“用戶”進行測??試。而他，竟然“偷偷”地把這個任務(wù)，推給了我！理由是：“我女兒聰明伶俐，反應(yīng)敏捷，絕對是測試這些高科技玩具的最佳人選！”我翻了個白眼，這分明是把我當成了免費的“小白鼠”。
第一天，“工作”就開始了。桌子上擺著一個名叫“智能情緒貓”的毛絨玩具。賣家聲稱，它能感知主人的情緒，并??作出相應(yīng)的反應(yīng)。我將信將疑地摸了摸它的頭，它竟然發(fā)出了“喵~”的一聲，眼睛也閃爍著柔和的光芒。我心里暗自竊喜，看來不??是所有玩具都那么“坑”。
好景不長。當我因為考試成績不理想而感到沮喪時，這只“智能情緒貓”竟然開始在我面前搖頭晃腦，發(fā)出各種奇怪的音效，仿佛在嘲笑我。“你這是在安慰我，還是在幸災(zāi)樂禍？”我忍不住對著它抱怨。它的回答是，更加魔性的“吱吱”聲。我瞬間覺得，這只貓的“情商”比我還低。
接著，我迎來了“超級變形金剛”。這款玩具號稱可以變形為十幾種不同的形態(tài)，操作極其復(fù)雜。我花了整整一個下午，試圖讓它從一架戰(zhàn)斗機變成一輛坦克。結(jié)果，它卡在了半空中，像個被折斷的機器人，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的怪響。我感覺我比它更想“變形”，變回那個無憂無慮的學(xué)生時代。
更離譜的是，我還有一個“宇宙飛船模擬器”。我被要求在家里模擬太空飛行，并記錄下“體驗”。我只好把客廳的沙發(fā)當成駕駛艙，對著空氣揮舞雙手，嘴里發(fā)出“咻~咻~”的聲音。我媽看見我這副模樣，差點沒把手里的菜刀給扔了。
“小雅，你沒事吧？是不是玩具玩傻了？”母親小心翼翼地??問道。“媽，我這是在‘工作’，這是‘職業(yè)病’！”我無奈地解釋。
每天，我都沉浸在這些奇形怪狀的玩具中。有時，我會被它們的創(chuàng)意所折服；有時，我會被它們的“智商”氣得哭笑不得。我開始懷疑，爸爸是不是故意想讓我的生活變??得像個大型馬戲團。
一天晚上，當我試圖讓一個會唱歌跳舞的機器人走出“恰恰舞”時，它卻突然對著我開始背誦莎士比亞的十四行詩。我當時就石化了，這是什么鬼？它的程序是不是被哪個文學(xué)愛好者給黑了？
“Tobe,ornottobe,thatisthequestion……”機器人用著略顯機械但發(fā)音標準的英語，仿佛一個老學(xué)究。我目瞪口呆，然后哈哈大笑起來。“爸，你這玩具也太‘高學(xué)歷’了吧！”
從那天起，我仿佛找到了“玩具測試員”的樂趣。我不再是被迫，而是開始享受這種與眾不同的“工作”。我發(fā)現(xiàn)，這些玩具不僅僅是塑料和電子元件的組合，它們承載著創(chuàng)造者的夢想和對未來的想象。而我，正是那個見證者。
當然，偶爾也會遇到一些讓我抓狂的“產(chǎn)品”。比如那個號稱能“學(xué)習(xí)”我口語的翻譯機，我教它“你好”，它學(xué)會了，然后在我每次說“謝謝”的時候，都回應(yīng)“你好”。我真想把它塞回盒子里，送回外太空。
但更多的時候，是驚喜。我發(fā)現(xiàn)，原來玩玩具，也可以這么“嚴肅”。我認真地??記錄下每一個bug，每一個有趣的互動，每一個讓我捧腹大笑的瞬間。我甚至開始研究起玩具的設(shè)計理念，試圖理解它們?yōu)楹螘赃@樣的方式被創(chuàng)造出來。
這“玩具測試員”的生活，就像一盒未開封的巧克力，你永遠不知道下一顆是什么味道。有甜蜜，有苦澀，有驚喜，也有……驚嚇。但我知道，這段經(jīng)歷，一定會成為我人生中一段獨一無二、值得回味的故事。
日子在“叮當”作響的組裝聲和“嗡嗡”運作的電子音中悄然溜走。作為一名“被迫”的玩具測試員，我的生活已經(jīng)變得和普通學(xué)生截然不同。我不再沉迷于社交媒體的虛幻世界，而是每天與各種新奇的玩具為伴。我的房間，也漸漸變成了一個小型“玩具實驗室”。
我發(fā)現(xiàn)，測試玩具不僅僅是“玩”，更像是一種“深度體驗”。比如那個“太空漫步靴”，號稱能模擬月球上的失重感。我穿著它在家里的客廳里小心翼翼地“漂浮”，試圖找到那種飄然若仙的感覺。結(jié)果，我差點因為站不穩(wěn)而撞到墻上。這次“太空漫步”的體驗，讓我深刻體會到了“失重”的危險性。
我曾經(jīng)以為，玩具測試員的工作，一定充??滿了童趣和歡樂。當我面對一個號稱“全自動烹飪機器人”時，我才意識到??，有些玩具，真的會帶來“麻煩”。這個機器人，不??僅能烹飪，還能“自我清理”。我本??來抱著試試看的心態(tài)，讓它做了一碗番茄雞蛋面。結(jié)果，它在“烹飪”過程中，將番茄醬濺到了我的??臉上，然后在“清理”過程中，將洗潔精噴到了天花板上。
“天哪，我這是在測試玩具，還是在做實驗？”我看著一片狼藉的廚房，欲哭無淚。
為了完成我爸交代的任務(wù)，我不得不制定一份詳盡的“測試報告”。報告里，我不僅記錄了玩具的功能和性能，還詳細描述了使用過程中的各種“突發(fā)狀況”以及我的“應(yīng)對策略”。我甚至還給每一個玩具都起了昵稱，比如那個總是說錯話的翻譯機，我叫它“語言障礙者”；那個給我?guī)韽N房災(zāi)難的烹飪機器人，我喚它“混亂制造者”。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己對這些玩具有了更深的??理解。它們不僅僅是用來娛樂的工具，更是科技發(fā)展和社會需求的體現(xiàn)。我開始思考，為什么會有這樣的玩具被創(chuàng)造出來？它們解決了什么問題？又帶來了哪些新的挑戰(zhàn)？
例如，那個“全息投影互動游戲”。我可以通過全息投影，與游戲中的??角色進行實時互動。我曾經(jīng)在虛擬的森林里，與一只巨大的“恐龍”進行了一場驚心動魄的追逐戰(zhàn)。雖然知道是假的，但那種身臨其境的感覺，卻讓我熱血沸騰。我開始設(shè)想，未來，這樣的技術(shù)或許能被應(yīng)用于教育、醫(yī)療等領(lǐng)域。
當然，也有一些玩具，讓我覺得它們的設(shè)計理念有些“令人費解”。比如那個“情緒安撫枕頭”。它號稱能在我睡不??著的時候，發(fā)出舒緩的聲音，并輕輕搖晃。我試了一下，它發(fā)出??的聲音，像極了我在數(shù)學(xué)課上打瞌睡時聽到的“催眠曲”，搖晃的幅度也讓我感覺像是在坐搖搖車。
隨著測試的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)，我爸的公司，似乎在嘗試一些非常前沿的科技。那些玩具，很多都帶有AI（人工智能）的影子。它們會學(xué)習(xí)，會分析，甚至?xí)邦A(yù)測”。我開始對這個“玩具測試員”的身份，產(chǎn)生了前所未有的好奇和期待。
那一刻，我仿佛看到了科技的溫度。我意識到，這些玩具，不僅僅是冷冰冰的機器，它們也可以是陪伴，是助手，甚至，是朋友。
這段“被迫”的玩具測試員經(jīng)歷，雖然充滿了啼笑皆非，但卻讓我收獲頗豐。我學(xué)會了如何客觀地評價一個產(chǎn)品，如何從不同的角度去思考問題，更重要的是，我看到了科技的無限可能，以及人類的創(chuàng)造力。
或許，我真的應(yīng)該感謝我那個“甩手掌柜”的老爸??。他雖然給我?guī)砹恕奥闊保沧屛易呱狭艘粭l意想不到的道路，看到了一個不一樣的世界。現(xiàn)在，我依然是那個“被迫”的??玩具測試員，但我的心態(tài)早已改變。我不再抱怨，而是充滿期待地迎接下一個“挑戰(zhàn)”，因為我知道，下一個被我測試的玩具，或許將再次刷新我的認知，給我?guī)硇碌捏@喜。
而我，也在這段奇妙的“職場”經(jīng)歷中，不斷成長，不斷蛻變。
