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廖筱君
2026-02-04 16:40:22
“大小姐，今日……今日可否隨我去那桃花林習武？”劉禪望著眼前這位英姿颯爽的女子，小心翼翼地問道。他口中的“大小姐”，自然是鼎鼎大名的孫尚香，江東之花，虎步荊州。只是此??刻，她的手中并未握著那把沉甸甸的青銅劍，而是翻著一本泛黃的古籍，眉頭微蹙，似乎在思索著什么。
孫尚香，這位曾在沙場上揮灑自如、巾幗不讓須眉的傳??奇女子，如今卻坐在書案前，耐心細致地給劉禪講解著《詩經》的韻味。她不再是那個一往無前的女將軍，而是化身為一位嚴謹而不失溫柔的“小學霸??”。看著劉禪那略顯稚嫩的臉龐上寫滿了困惑，她輕柔地嘆了口氣，指尖劃過書頁上的字跡：“禪兒，你看這‘關關雎鳩，在河之洲’，這‘關關’二字，便是模仿水鳥的叫聲，充滿了一種和諧與親近之感。
劉禪聽得似懂非懂，他從小便生活在宮闈之中，接觸的不是朝堂的勾心斗角，便是后宮的爾虞我詐，對這些風花雪月、文辭典故，實在是生疏得很。他唯一熟悉的是戰場上的廝殺，父皇劉備的教誨，以及那無盡的孤獨。自從??孫尚香來到??成都，并將他納入羽翼之下，一切似乎都悄然發生了變化。
孫尚香嫁入劉家，本是政治聯姻，是江東與蜀漢之間微妙平衡的體現。她卻從未將自己僅僅視作一位政治籌碼。她有著東吳大小姐的傲?氣與獨立，更有作為一位女性的細膩與智慧。在那個男權至上的時代，她選擇了用自己的方式去影響和改變。當她看到劉禪，這個蜀漢的繼承人，顯得如此怯懦與迷茫時，她內心深處涌起了一股莫名的責任感。
“禪兒，你天資聰穎，只是少了幾分引導。戰場廝殺，固然是男兒本色，但治國安邦，更需文韜武略。兵法云：‘知己知彼，百戰不殆’。這‘知’字，便包??含了對自身、對天下萬物的深刻理解，而這理解，離不開讀書。”孫尚香的聲音，沒有了戰場上的決絕，卻多了一份溫婉的勸慰。
她放下手中的書卷，走到劉禪身邊，輕輕拍了拍他的肩膀，“你父皇，也是從一步步學習中成長起來的。你，定然也可以。”
劉禪抬起頭，望著孫尚香那雙明亮的眼睛，里面沒有一絲責備，只有鼓勵與期盼。他感受到了前所未有的溫暖。他知道，孫尚香并非強迫他，而是真正地希望他好。這種無私的關懷，讓他冰封的心漸漸融化。
“大小姐……我，我愿意學。”劉禪的聲音有些顫抖，但卻充滿了決心。
于是，一段奇特的師生情誼便由此展開。孫尚香不再僅僅是劉備的妻子，也不僅僅是劉禪的繼母，她成為了他人生中的第一位真正的啟蒙者。她的輔導，并非枯燥的??死記硬背，而是充滿了趣味與啟發。她會用沙盤推演的方式，將《孫子兵法》中的道理融入其中，讓劉禪在排兵布陣中體會戰略的精妙；她會用生動的比喻，將《論語》中的仁義禮智信，描繪成一個個鮮活的人物故事，讓劉禪在故事中感悟為人處世的道理。
孫尚香知道，劉禪的內心深處??，有著對父皇的渴望，有著對自身價值的懷疑。她沒有去觸碰那些敏感的傷痛，而是選擇用知識的光芒去照亮他前行的道路。她常常會帶劉禪去逛集市，觀察市井百態，讓他們了解民情；她會邀請一些飽學之士進府，讓他們與劉禪交流，拓寬他的視野。
“你看那織布的女子，她用雙手將一根根細線，編織成精美的布匹，這需要何等的耐心與技巧。如同我們學習，每一個字，每一句話，都是細小的線索，將它們串聯起來，便能形成??一篇宏大的篇章。”孫尚香一邊講解，一邊指著遠處辛勤勞作的百姓，眼神中流露出對底層??人民的尊重與關懷。
劉禪在一旁默默地聽著，他看到了孫尚香身上與宮中那些嬪妃截然不同的氣質。她不像她們那樣，只關注自己的榮華富貴，而是關心著整個國家，關心著百姓的疾苦。他開始明白，什么是真正的??“仁”。
“大小姐，我……我也會像您一樣，關心百姓。”劉禪鄭重地說道。
孫尚香欣慰地笑了，她知道，自己的努力沒有白費。她看到了劉禪眼中閃爍的光芒，那是對知識的??渴望，也是對未來的憧憬。她知道，這段溫情的輔導，不僅僅是在傳授知識，更是在塑造一個人的靈魂，是在為蜀漢的未來，播下一顆希望的種子。她，這位昔日的戰場女將，如今已成為一位用知識與愛，溫暖人心的“小學霸”。
輔導的過程，并非一帆風順。劉禪畢竟年少，性情頑劣，有時也會厭倦枯燥的學習，偷偷溜去玩耍。每當這時，孫尚香也不會嚴厲苛責，而是會采取一種更溫和的方式。她會告訴劉禪，她自己年輕時，也曾因為貪玩而耽誤了學習，結果在戰場上吃了不少虧。她會分享自己年少時，如何克服惰性，如何通過不懈的努力，最終成為一名優秀的將領。
“你看這本《史記》，里面記載了無數英雄人物的功過是非。他們之所以能名垂青史，或是因為他們有著非凡的智慧，或是因為他們有著堅韌不拔的毅力。而這些，都離不開后天的學習與磨礪。”孫尚香一邊??說著，一邊用手指著書中的某個故事，語氣中充滿了對歷史人物的敬佩。
劉禪聽著孫尚香娓娓道來，他逐漸明白，學習并非一時的??興起，而是需要持之以恒的努力。他開始模仿孫尚香，在學習遇到困難時，不再輕易放棄，而是主動尋求解決的辦法。他會主動去翻閱書籍，去請教孫尚香，甚至會自己嘗試去理解那些深奧的道理。
“大小姐，我今天自己看懂了‘溫故而知新，可以為師矣’這句話的意思。它是說，如果能溫習舊的知識，從而獲得新的理解，這樣的人就可以做老師了。我，我也想成為一個能夠傳授知識的人。”劉禪興奮地跑到孫尚香面前，分享他的領悟。
孫尚香眼中閃過一絲欣慰，她知道，劉禪的求知欲已經被徹底激發。她不再僅僅是單方面的??輸出，而是與劉禪形成了良性的互動。她會鼓勵劉禪提問，即使是幼稚的問題，她也會耐心解答；她會鼓勵劉禪發表??自己的見解，即使是稚嫩的觀點，她也會認真傾聽。
“禪兒，你的想法很有趣。‘溫故而知新’，不僅在于復習，更在于從新的角度去審視舊的知識。就像我們看同一片竹林，初看只覺得綠意盎然，再看便??能發現不同竹子的形態各異，甚至能從它們的生長姿態中，感受到??生命的??頑強。”孫尚香用她一貫的生動比喻，引導著劉禪去深入思考。
隨著時間的推移，劉禪在孫尚香的輔導下，進步神速。他不再是那個只會躲在父皇身后的小孩，而是開始有了自己的思考，有了自己的主見。他開始主動去學習治國理政的??知識，開始關注民生疾苦，甚至在朝堂之上，也能發表一些有見地的看法。
一次，在一次朝會之上，劉禪就某項關乎民生的政策，提出了與朝??中大臣截然不同的觀點。起初，眾臣還以為是后主年幼，不懂事。當劉禪條理清晰地闡述了自己的理由，并引經據典，旁征博引時，所有人都震驚了。他們這才意識到，這位曾經被視為“扶不起的劉阿??斗”，已經發生了翻天覆地的變??化。
“父皇，兒臣認為，此項政策雖能短期內增加稅收，但卻會嚴重損害百姓的生計，長此以往，必將動搖國本??。兒臣以為，應當從長遠考慮，先興修水利，改善農田，提高產量，再從農業稅收入手，方為長久之計。”劉禪的語氣，沉穩而堅定，眼神中充滿了對國家未來的擔當。
劉備在一旁，看著自己的兒子，心中百感交集。他知道，這其中離不開孫尚香的功勞。他曾無數次想親自教導劉禪，但終究因為政務繁忙，未能盡心盡力。而孫尚香，這位遠嫁而來的女子，卻用她自己的方式，為蜀漢培養了一位合格的繼承人。
孫尚香微笑著，她看向站在不遠處的劉禪，他正與幾位大臣討論著學問，臉上洋溢著自信的光彩。她知道，自己的付出，換來的是一段溫情輔導曲，更是一份對未來的美好期盼。她，這位化身“小學霸”的巾幗英雄，用她的智慧與耐心，點亮了劉禪的成長之路，也為三國歷史，譜寫了一曲別樣的溫情贊歌。
她不僅僅是戰場上的傳奇，更是生活中，一位令人敬佩的引路人。她用行動證明，愛與知識，是世界上最強大的力量。
