慧聰網(wǎng)
劉俊英
2026-02-07 23:02:56
小雅的聲音帶著一絲不易察覺的顫抖，她低著頭，用手指無意識地卷著校服的衣角。坐在她對面的，是她的同桌，林楓。這個夏天，熱得有些過分，蟬??鳴聲此起彼?伏，仿佛要將所有壓抑的青春期煩惱都放大。
小雅口中的“導(dǎo)管”，其實是她在一次偶然的機會下，從姐姐那里聽說的，然后自己上網(wǎng)搜索，才逐漸了解一些模糊的概念。那個時候，關(guān)于身體發(fā)育和生理知識的啟蒙，大多來自零星的網(wǎng)絡(luò)碎片，或者是不著邊際的同學(xué)間的竊竊私語。學(xué)校的生理衛(wèi)生課，更像是走過場，講解著枯燥的解剖圖，卻避而不談那些讓青春期少年少女們真正感到困惑和不安的“秘密”。
“我當(dāng)時根本不知道是怎么回事，就感覺身上有血，以為自己生了什么大病，”小雅繼續(xù)說道，臉上泛起一絲紅暈，“我都不敢跟我媽說，怕她罵我。我只能偷偷地，偷偷地去藥店買了衛(wèi)生巾。那時候，我真的覺得，自己是不是很臟，是不是有什么問題。”
林楓靜靜地??聽著，沒有打斷。他理解小雅的無助。在他看來，女生們的身體變化，總是充滿了神秘和未知。而對于男生來說，青春期同樣伴隨著尷尬和困惑。
“我倒是沒遇到過你說的這種情況，”林楓撓了撓頭，語氣有些猶豫，“不過，我記得我們初??中時候，有一次體育課，我跑步的時候，感覺褲子好像濕了一點，當(dāng)時也不知道怎么回事，特別緊張，以為是別的什么事，就趕緊跑去廁所，洗了半天。”
林楓的臉也紅了，他輕輕點了點頭，聲音低得幾乎聽不??見：“是啊，那個時候，誰也不懂，誰也不敢問。就覺得，身體好像不受自己控制了，很奇怪，也很害怕。”
“我那時候，也聽我們班幾個女生說，說她們來了‘那個’，然后就有各種各樣的說法，有的說吃了涼的東西就會這樣，有的說是因為沒注意衛(wèi)生……”小雅回憶道，“還有人說，男生也有‘那個’，但不??太一樣。”
“嗯，我也有聽說，但具體是什么，誰也說不清楚，”林楓苦笑了一下，“那時候，我們男生之間，也會偷偷問，什么叫‘遺精’，為什么會發(fā)生，是不是病了。然后就有人說，這是正常的??，是身體在長大了。但這種‘正常’，聽起來總帶著點不可言說的意味。”
“所以，我當(dāng)時特別害怕，不敢跟任何人說，”小雅的眼神黯淡下來，“我甚至懷疑，是不是因為我平時和男生說話比較多，是不是有什么‘不干凈’的傳染。那時候，腦子里充滿了各種亂七八糟的想法。”
“我那時候也一樣，”林楓的聲音里帶著一絲懷念，也有一絲無奈，“我記得有一次，我無意中看到一篇描寫青春期性發(fā)育的文章，里面提到了一些關(guān)于‘夢遺’和‘月經(jīng)’的詞匯，當(dāng)時就覺得，天哪，原來這些都是真的，而且是每個人都會經(jīng)歷的。但文章也講得很模糊，像是隔靴搔癢。
“后來，我看到知乎上有一些關(guān)于‘青春期女生第一次來月經(jīng)應(yīng)該怎么辦’的討論，才慢慢知道，原來我當(dāng)時那種恐懼和不安，是很多人都有過的。有人分享了自己如何鼓起勇氣告訴媽媽，如何得到家人的幫助；也有人分享了自己因為害羞，不得不獨自面對的窘境。看到這些，我才覺得，我不??是一個人，我不是‘不正常’。
“但是，這種‘知道’，來得太遲了。”小雅嘆了口氣，“如果那時候，學(xué)校能有更詳細、更坦誠的生理教育，或者老師能更開放地和我們交流，我們可能就不會那么害怕，那么無助了。”
“是啊，”林楓深有同感，“很多時候，我們就像一群在黑暗中摸索的孩子，對身體的變化充??滿恐懼，對未知的東西充滿想象。而這種想象，很多時候是負面的，是被誤解的。”
“我記得，我們班有個男生，因為一次體育課，褲子上有不明污漬，就被其他同學(xué)嘲笑了好久，說他‘尿褲子’，說他‘不干凈’。他當(dāng)時就躲起來了，再也不愿意參加體育活動了。”小雅的語氣帶著一絲心疼。
“那種來自同伴的壓力，有時候比任何東西都可怕，”林楓附和道，“我們那時候，對很多身體上的‘不一樣’，都充滿了歧視和嘲笑，因為我們自己也不懂，所以就用最簡單粗暴的方式去回應(yīng)。”
“所以，我才會這么害怕，”小雅低下了頭，“我生怕別人知道我的‘秘密’，生怕自己成為別人嘲笑的對象。幸好，我遇到??了你，林楓，你沒有嘲笑我，你只是靜靜地聽我說。”
林楓看著小雅，笑了笑：“我們是同學(xué)，是朋友，我當(dāng)然會聽你說了。而且，我也有我自己的‘秘密’和困惑，我們都是一樣，在經(jīng)歷著這個混亂而又美好的??青春期。”
空氣中，蟬鳴依舊，但小雅的心情，似乎不再那么沉重。她知道，在這個同樣迷茫的年紀(jì)，她不是一個人在戰(zhàn)斗。而林楓，也從和小雅的對話中，看到了男生在青春期所經(jīng)歷的??同樣的尷尬和困惑。那些曾經(jīng)被隱藏、被壓抑的“導(dǎo)管”經(jīng)歷，原來是如此普遍，如此真實。
“其實，我一直想問你，你說的‘導(dǎo)管’，具體是指什么？我總覺得，男生和女生經(jīng)歷的，可能不太一樣。”
又是一個陽光明媚的午后，陽光透過窗戶灑在課桌上，留下斑駁的光影。小雅和林楓，在一次關(guān)于青春期話題的深入交流后，漸漸敞開了心扉。
“嗯，‘導(dǎo)管’這個詞，其實是我自己結(jié)合一些零散的信息，加上我的經(jīng)歷，才得??出的一個比較籠統(tǒng)的說法。”小雅解釋道，“對于女生來說，最直接的‘導(dǎo)管’經(jīng)歷，大概就是月經(jīng)的到來。那是一種身體內(nèi)部的變化，伴隨著出血，以及一系列的生理和心理反應(yīng)。”
“所以，你當(dāng)時說‘嚇壞了’，是因為不知道原因，以為是疾病？”林楓追問道。
“對，就是那種未知帶來的恐懼。加上那個年代，關(guān)于性教育的缺失，大家對身體的了解非常有限。我記得我問我媽，她說‘這是女孩子都會有的，沒什么大不了的’，但她從來沒有詳細解釋過，為什么會這樣，怎么去應(yīng)對，怎么去保持衛(wèi)生。”小雅的語氣里，帶著一絲對那個時代教育的遺憾。
“我懂，”林楓若有所思地說道，“我當(dāng)時也是，對于‘遺精’這件事，我完全是懵的。有一次，我做了一個夢，然后早上發(fā)現(xiàn)床單上有痕跡，當(dāng)時整個人都慌了，以為自己是不是出了什么問題，或者做了什么‘壞事’。”
“我也不敢跟我爸媽說，就偷偷地把床單洗了。后來，我無意中從一些更‘隱晦’的書籍或者網(wǎng)絡(luò)信息里，才了解到，這其實是男生青春期的一種正常生理現(xiàn)象，叫做‘夢遺’。”林楓的臉上，依然帶著一絲不易察覺的尷尬，“但即便知道了，也覺得特別不好意思，好像這是個不可告人的秘密。
“所以，我們其實都在用一種‘隱晦’的方式，在經(jīng)歷和處理身體的變化。”小雅總結(jié)道??，“女生有月經(jīng)，男生有遺精，這些都是我們身體在成熟過程中，最直觀的‘導(dǎo)管’信號。而這些信號，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下，很容易被我們自己，或者被周圍的人，賦予了不必要的負罪感和羞恥感。
“我記得，我們班有個男生，因為一次體育課，褲子上有不明污漬，就被其他同學(xué)嘲笑了好久，說他‘尿褲子’，說他‘不干凈’。他當(dāng)時就躲起來了，再也不愿意參加體育活動了。”小雅的語氣帶著一絲心疼。
“那種來自同伴的壓力，有時候比任何東西都可怕，”林楓附和道，“我們那時候，對很多身體上的‘不一樣’，都充滿了歧視和嘲笑，因為我們自己也不懂，所以就用最簡單粗暴的方式去回應(yīng)。”
“所以，我才會這么害怕，”小雅低下了頭，“我生怕別人知道我的‘秘密’，生怕自己成為別人嘲笑的對象。幸好，我遇到??了你，林楓，你沒有嘲笑我，你只是靜靜地聽我說。”
林楓看著小雅，笑了笑：“我們是同學(xué)，是朋友，我當(dāng)然會聽你說了。而且，我也有我自己的‘秘密’和困惑，我們都是一樣，在經(jīng)歷著這個混亂而又美好的青春期。”
“正是因為有這些誤解和恐懼，我才開始思考，為什么會有這樣的情況發(fā)生。”小雅繼續(xù)說道，“后來，我開始在知乎上搜索相關(guān)的話題，看到很多關(guān)于‘青春期性教育’的討論。我才發(fā)現(xiàn)，原來很多國家，對青春期的生理教育，都有非常完善的體系。”
“知乎上確實有很多有價值的信息，”林楓表示贊同，“我看到??過很多關(guān)于‘如何和孩子談?wù)撉啻浩凇奶樱锩娴募议L，會用非常坦誠和開放的態(tài)度，去和孩子溝通身體的變化，去解答他們的疑問。這和我們小時候，那種‘談性色變’的氛圍，完全不一樣。”
“對，我那時候，也看到??了很多關(guān)于‘月經(jīng)羞恥’的話題，很多人分享了自己因為對月經(jīng)感到??羞恥，而不敢去買衛(wèi)生巾，不敢去和人交流，甚至因為在學(xué)校來月經(jīng)，而感到無比尷尬。這些經(jīng)歷，我都有感同身受。”小雅的聲音里，帶著一絲感慨。
“所以，我們那時候的??經(jīng)歷，雖然充滿了困惑和誤解，但也是一次寶??貴的成長機會。”小雅的眼神里，閃爍著智慧的光芒，“我們通過自己的摸索，通過同伴之間的交流，雖然磕磕絆絆，但最終學(xué)會了如何面對身體的秘密，如何理解他人。”
“是啊，我后來也覺得，如果當(dāng)年有更坦誠的溝通，我可能就不會那么焦慮了。”林楓說道，“而且，通過和你今天的交流，我才更深刻地意識到，男生和女生在經(jīng)歷青春期時，雖然生理表現(xiàn)不同，但內(nèi)心的感受，那種對未知的恐懼，對被理解的渴望，卻是共通的。”
“所以，我才想把我們這些‘導(dǎo)管’經(jīng)歷，分享出來，希望更多的人，能夠看到，能夠有所感悟。”小雅看著林楓，眼神真誠，“可能我們小時候，沒有得到太多的‘引導(dǎo)’，但我們也可以成為彼此的??‘引導(dǎo)者’。”
“我同意。”林楓微笑著回應(yīng)，“我們曾經(jīng)在黑暗中摸索，現(xiàn)在，也許我們可以點亮一盞燈，照亮前方的路。讓后來的孩子們，不再因為身體的變??化而感到恐懼，不再因為性與情感而感到羞恥。”
夏日的微風(fēng)，輕輕拂過，帶著一絲清涼。曾經(jīng)那些羞于啟齒的“導(dǎo)管”經(jīng)歷，在一次坦誠的對話中，化作了關(guān)于成長、理解與友誼的深刻印記。他們知道，青春期的旅程，充滿著未知，但只要心中有愛，有理解，就能跨越一切誤解的鴻溝，走向更美好的未來。而這份來自同伴的支持與理解，或許比任何教科書上的知識，都來得更加珍貴。
