大河網
陳嘉倩
2026-02-16 22:39:23
夏日的午后，陽光透過茂密的樹葉，在地上投下斑駁的光影，空氣中彌漫著青草和泥土的混合氣息。教室里，一陣陣低語和竊笑聲此起彼伏，打破了往日的??寧靜。原來，我們這群活力四射的少年少女，正圍繞著幾雙沉甸甸的輪滑鞋，開啟一場前所未有的“拆解行動”。
故事的緣起，還得從那次學校組織的“陽光體育節(jié)”說起。為了在接下來的輪滑比賽中拔得頭籌，我們幾個平日里玩得最好的朋友，決定給自己的裝備來一次“深度保養(yǎng)”——也就是，俗稱的“大卸八塊”。當然，這可不是一件容易的事。尤其是對于一竅不通的我們來說，每一次擰螺絲，每一次拔卡扣，都像是在解開一個來自外太空的謎題。
“這東西怎么這么緊啊？”小胖一邊費力地扭動著鞋底的支架，一邊齜牙咧嘴。他的臉上已經滲出細密的汗珠，那雙平時能吃下三個漢堡的手，此刻卻顯得有些笨??拙。
“你用力點啊！你看，這里有個小孔，是不是要用什么工具才能撬開？”一旁的李娜，也學著小胖的樣子，拿著一把小鉗子，在輪滑鞋上小心翼翼地比劃著。她穿著一條洗得發(fā)白的??牛仔褲，頭發(fā)隨意地扎成??一個馬尾，偶爾會因為用力而露出脖頸處細小的汗毛，帶著一股子不服輸?shù)??勁兒。
而我，作為這場“拆解行動”的“技術顧問”（雖然我也不懂），正拿著說明書，試圖從中找到一絲半點有用的信息。可那些密密麻麻的英文單詞，對于剛接觸英語不久的我們來說，簡直就是天書。我只能憑借著一些零星的圖像和自己的想象，給他們提供“理論指導”。
“說明書上好像說，這里需要用到‘六角扳手’。”我指著一個難以名狀的圖示，含糊不清地說道。
“六角扳手？那是什么？我們這里只有螺絲刀啊。”小胖又開始了他的??抱怨。
就在這時，坐在另一邊的王靜，默默地從她的文具盒里掏出了一個閃閃發(fā)光的小物件。“是這個嗎？”她輕聲問道，將一個精致的、帶有六個角的金屬工具遞給了小胖。
那一刻，所有人的目光都聚焦在王靜的手上。她一向安靜內斂，很少參與到??我們這些“鬧騰”的活動中來，這次竟然主動拿出了工具，讓我們都有些意外。她穿著一件淺藍色的連衣裙，臉上帶著一絲靦腆的笑容，眼眸中卻閃爍著好奇的光芒。
“哇！靜靜，你太厲害了！你怎么會有這個？”小胖接過工具，驚喜地叫道。
“我…我哥哥之前玩輪滑，我看到過。”王靜的臉頰微微泛紅，聲音依舊輕柔。
有了“六角扳手”的加持，拆解工作頓時變得順利了許多。我們分工合作，有人負責擰螺絲，有人負責拔??零件，還有人負責在一旁“監(jiān)督”。小胖笨拙但有力，李娜細心卻大膽，王靜安靜但準確。而我，則成了那個連接大家、傳遞工具、偶爾提出一些“無厘頭”想法的“粘合劑”。
拆開的輪滑鞋散落了一地，各種零件像零件一樣排列著。一個個原本緊密結合的整體，此刻卻分崩離析，暴露出了它們內部的結構。黑色的鞋身，閃亮的金屬支架，圓滾滾的輪子，還有那些我們叫不上名字的軸承和墊圈。我們圍著這些散落的零件，像是在研究一個復雜的科學實驗。
“這個小小的圈圈，原來是用來固定輪子的。”李娜拿起一個金屬墊圈，若有所思地說。
“那這個圓圓的、里面還有很多小珠珠的??東西是什么？感覺好精密啊。”小胖指著一個輪子里的軸承，好奇地問。
“這個叫軸承，是讓輪子轉得快的關鍵。”王靜解釋道，她的聲音里帶著一絲不易察覺的??興奮。
我們都驚嘆于這些小小的零件所蘊含的??“智慧”。原本只是覺得一雙輪滑鞋就是用來滑的，可拆開之后才發(fā)現(xiàn)，原來它們是如此精密的機械組合。每一顆螺絲，每一個軸承，都有著它存在的意義和價值。
在拆解的過程中，我們也發(fā)生了不少有趣的小插曲。比如，小胖不小心把一個螺絲擰進了沙發(fā)的縫隙里，惹得??大家一陣哄堂大笑；李娜在拔一個卡扣時用力過猛，差點把鞋子的??塑料外殼掰斷，嚇得她趕緊求助；我則因為看說明書太專注，不??小心把鼻子蹭??到了鞋油，變成了“黑鼻頭”。
而王靜，則一直在默默地觀察和學習。她沒有像我們一樣大聲喧嘩，卻能準確地識別出各種零件，并記住它們的位置。偶爾，她會遞過來一只被??我們遺漏的螺絲，或者指點我們某個步驟的正確方法。她的存在，就像一股清流，讓這場有些混亂的“拆解行動”多了幾分沉穩(wěn)。
最讓我們印象深刻的，是拆到??鞋子內部的減震墊時。那是一塊黑色的、軟軟的橡膠，緊貼著鞋底。當我們把它取下來時，一股淡淡的橡膠味飄散開來。李娜忍不住用手指戳了戳，發(fā)出“噗嗤噗嗤”的聲音。“這感覺好奇怪啊。”她笑著說。
“我覺得，它就像鞋子里的‘棉花糖’，讓我們的腳不會那么顛簸。”小胖打了個比方。
“不是，它應該是為了吸收沖擊力，讓滑行更平穩(wěn)。”王靜糾正道，語氣認真。
我們都看著她，覺得她說的很有道理。那一刻，我們仿佛不再只是在拆解一雙輪滑鞋，而是在探究一個關于運動、關于舒適、關于機械原理的微觀世界。
陽光漸漸西斜，窗外的蟬鳴聲也變得愈發(fā)響亮。我們手中的??輪滑鞋，早已被拆得七零八落，零件堆滿了桌子。雖然有些零件的用途我們依然模糊不清，但我們卻從??這次“拆解行動”中收獲了許多。
我們學會了分工合作，學會了互相幫助。我們看到了彼此身上的閃光點：小胖的力氣和幽默，李娜的果斷和細心，王靜的沉靜和智慧，以及我的??……嗯，我的“粘合劑”作用。
更重要的是，我們在這個過程中，隱隱約約地感受到了一種名為“情愫”的東西。那些一起揮灑汗水的瞬間，那些因為共同的目標而產??生的默契，那些因為互相的幫助而產生的溫暖，都在悄悄地發(fā)酵。尤其是當我看到王靜因為成功拆下一個頑固的螺絲而露出的會心一笑時，我的心跳，似乎也漏跳了一拍。
這場?“拆痛痛的輪滑鞋”的行動，不僅僅是對裝備的“解剖”，更是我們青春的一次“初體驗”。它讓我們看到了隱藏在事物表象之下的復雜與精妙，也讓我們在彼此的眼神交匯中，瞥見了未來更多美好的可能性。
當最后一塊減震墊被小心翼翼地放在一邊，桌面上堆滿了琳瑯滿目的輪滑鞋零件。陽光從窗戶斜射進來，給這些金屬和塑料的光澤鍍上了一層暖黃。空氣中還殘留著淡淡的橡膠味，以及我們身上混合著汗水和興奮的氣息。這場?始于“拆痛痛”的輪滑鞋大行動，終于進入了“組裝”的下一階段。
“好了，現(xiàn)在該把它們裝回去了。”小胖拍了拍手，顯得有些躍躍欲試。當他拿起螺絲刀，面對一堆“散落的零件”時，臉上的表情卻瞬間垮了下來。
“等一下，我怎么記得這個螺絲是裝在這里的？可現(xiàn)在好像有點對不上啊？”李娜也犯了難。她原本以為拆解的過程已經夠復雜了，沒想到組裝起來，更是讓人頭疼。
我看著眼前的“殘骸”，心里也有些打鼓。說明書上的圖示，在拆解時還能勉強辨認，可到了組裝，那些箭頭和數(shù)字，更是讓我眼花繚亂。我有一種預感，如果不能小心謹慎，這幾雙輪滑鞋很可能就此“報??廢”。
“要不…我們先找找看，有沒有之前拆下來的、和現(xiàn)在找到的螺絲孔對應的？”我提議道，試圖用最簡單的方式來解決問題。
“這個主意不錯??！”小胖立刻來了勁，開始在零件堆里翻找。
螺絲的??種類繁多，大小各異，而且很多我們當時拆??下來的時候，根本沒有在意它們原來的位置。很快，我們就陷入了新的困境。
“這顆螺絲呢？我記得我剛才明明放好的！”李娜焦急地四處尋找。
“是不是掉到地上了？”王靜小聲問道，然后便俯下身，仔細地在地板上搜尋。
就在這時，小胖突然喊了一聲：“哈哈！我找到了！”他舉起一根細長的螺絲，臉上帶著得意。“原來這根是固定輪子的??軸承的，我剛才給忘了。”
而我，則發(fā)現(xiàn)自己對于如何“連接”大??家，比對于如何組裝輪滑鞋，更有心得。我一邊鼓勵著大家不要氣餒，一邊又積極地在桌面上尋找“潛在的連接點”。
“李娜，你那塊支架，是不是需要這個墊圈？”我指著她手里的零件，又指了指我手里的墊圈。
“對！就是這個！”李娜驚喜地叫道，然后迅速將它們組裝在一起。
“小胖，你那顆長螺絲，是不是應該先穿過這個黑色的塑料塊，再固定到支架上？”我嘗試著根據(jù)記憶和觀察，給出建議。
“嗯，好像是這樣！”小胖按照我的指示操作，然后驚喜地發(fā)現(xiàn)，支架竟然穩(wěn)穩(wěn)地固定住了。
在這個過程中，王靜依舊是那個最安??靜卻也最有效率的存??在。她不像我們那樣會因為找不??到零件而抱怨，也不像我那樣會時不時地提出一些“不靠譜”的建議。她只是默默地觀察，然后精準地??找到自己負責的那一部分。
“這個輪子，它的軸承需要先裝進去，然后才??能裝到??支架上。”她一邊說著，一邊嫻熟地將一個軸承塞進了輪子的凹槽里，然后又將整個輪子安裝到了支架上。她的動作干凈利落，帶著一種科學的嚴謹。
我們都看著她，暗自佩服。尤其是當我看到她因為專注于組裝，額頭上滲出細密的汗珠，然后又用手背??不經意地擦拭時，我的心跳又開始加速了。那是一種純粹的、略帶笨拙的美，讓我覺得，青春中最美好的風景，莫過于此。
我們之間的交流，不再是簡單的“遞一下工具”，而是充滿了理解和默契。當小胖在抱怨螺絲太難擰的時候，李娜會遞給他一塊布，讓他擦擦手；當王靜在思考下一步如何操作時，我會在一旁遞給她需要用到的零件。我們仿佛組成了一個小小的“技術團隊”，雖然每個人的能力和側重點不同，但目標卻是共同的。
“這里，是不是需要先固定住，再往里塞？”小胖指著一個比較復雜的連接處，有些遲疑地問。
“嗯，我來試試。”王靜走上前，輕輕地將那個連接處卡好，然后小胖便迅速將螺絲擰緊。“perfeito！”小胖興奮地用蹩腳的意大利語喊道。
我們都笑了起來。這個詞，是我們從一部老電影里學來的，意思是“完美”。
慢慢地，一雙雙輪滑鞋又重新“站”了起來。雖然有些地??方，可能沒有原廠??組裝得那么完美，但對于我們來說，它們已經承載了太多的意義。那些曾經的“痛痛”，如今都變成了我們共同的回憶。
“你看，這雙我組裝的，比你之前那雙滑得更順暢！”小胖得意地展示著他的成果。
“那是因為你的軸承裝對了位置，而且擰緊了螺絲。”王靜淡淡地說道，臉上帶著一絲不易察覺的微笑。
“那你的呢？靜靜，你組裝的那雙，看起來就好專業(yè)！”李娜由衷地贊嘆道。
而我，則看著我手中那雙半成品，心中卻涌起一股莫名的失落。我知道，這場“拆解與組裝”的狂歡即將結束，而那些美好的瞬間，也將成為我們青春記憶里的一抹亮色。
“好了，大??家看，這幾雙輪滑鞋，都‘復活’了！”我舉起手中的一雙，大聲說道，試圖用這種方式來掩飾自己內心的不舍。
“謝謝你們，也謝謝這幾雙輪滑鞋，讓我學到了這么多。”王靜輕聲說道，她的目光掃過我們每個人，最后停留在我的身上，停留了片刻。
那一刻，我仿佛聽到了自己心跳的聲音，在夏日的午后，在輪滑鞋的零件之間，在彼此的目光交匯處，悄然綻放。
這次“拆痛痛的輪滑鞋”行動，不僅僅讓我們學會了如何修理裝備，更重要的是，它讓我們在合作與分享中，感受到了友誼的珍貴。我們一起經歷了笨拙的嘗試，一起分享了成功的喜悅，也一起在彼此的陪伴中，成長著。
我不知道未來會怎樣，但我知道，那些一起拆過輪滑鞋的時光，那些因為“痛痛”而產生的歡笑與淚水，將永遠銘刻在我的青春記憶里。它們就像這雙被??我們親手組裝好的輪滑鞋一樣，雖然不完美，卻充滿了我們最真摯的情感，閃耀著最動人的光芒。或許，青春的“痛痛”，正是用來成就我們日后更加閃耀的“完美”吧。
