千龍網(wǎng)
黃智賢
2026-02-12 21:01:31
“芒果TV未滿十八歲不能看廣告嗎？”——這個問題，如同一個在數(shù)字時代悄然升起的問號，牽動著無數(shù)家長的心弦。當我們享受著流媒體帶來的便利與娛樂時，也免不了對其中隱藏的“數(shù)字陷阱”感到擔憂，尤其是對于那些正處于成長關(guān)鍵期的未成年人。
這個看似簡單的問題，實則觸??及了未成年人網(wǎng)絡(luò)保護、內(nèi)容分級、廣告?zhèn)惱淼榷嘀刈h題，值得我們深入剖析。
我們需要明確的是，目前在中國大??陸地區(qū)，并沒有一項法律法規(guī)明確規(guī)定“芒果TV未滿十八歲不能看廣告”。這種說法更像是一種基于公眾擔憂和平臺潛在責任的推測，或是對某些特殊內(nèi)容或活動設(shè)置的臨時性限制的誤讀。事實上，各視頻平臺在對待未成年人內(nèi)容觀看的問題上，都在努力探索和實踐，但路徑與側(cè)重點不盡相同。
芒果TV作為國內(nèi)領(lǐng)先的視頻內(nèi)容平臺之一，其在未成年人保護方面并非沒有動作。一般來說，視頻平臺會從以下幾個維度進行考量和干預(yù)：
內(nèi)容分級與推薦算法的優(yōu)化：平臺會嘗試根據(jù)內(nèi)容的適齡性進行分級，并將推薦算法進行調(diào)整，盡量減少不適宜未成年人觀看的內(nèi)容出現(xiàn)在他們的視野中。但這并不直接等同于廣告的??限制。
特定時段或特定活動的限制：有些平臺可能會在特定時間段（例如寒暑假、節(jié)假日）推出一些針對未成年人的保護措施，或者在某些大型營銷活動中，會對廣告投放的對象進行一定的限制，以規(guī)避可能存在的風(fēng)險。但這同樣不是對所有廣告的普遍性禁令。
家長模式或監(jiān)護功能的設(shè)置：一些平臺提供了家長模式，允許家長對孩子可觀看的內(nèi)容進行設(shè)置，甚至可以限制部分廣告的出現(xiàn)。這是一種較為主動的干預(yù)方式，但??其有效性很大程度上依賴于家長的參與和設(shè)置。
廣告內(nèi)容的審核與合規(guī)性：平臺自身對廣告內(nèi)容有著嚴格的??審核機制，會遵循國家相關(guān)法律法規(guī)，禁止包含低俗、暴力、誘導(dǎo)消費等不適宜未成年人接觸的廣告。這是一種普遍性的廣告監(jiān)管，而非針對年齡的特定限制。
為什么會有“未滿十八歲不能看廣告”的說法流傳呢？這可能源于以下幾個層面的原因：
對未成年人認知能力的擔憂：未成年人，尤其是低齡兒童，辨別廣告信息的能力相對較弱，容易受到??廣告的誘導(dǎo)，產(chǎn)生不切實際的消費欲望，甚至被虛假廣告誤導(dǎo)。家長們普遍擔心孩子在廣告的“轟炸”下，消費觀念被扭曲，或是被不良信息所侵蝕。平臺潛在的社會責任感：視頻平臺作為內(nèi)容的傳播者，也承擔著一定的社會責任。
在國家加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保??護的大背景下，平臺也需要積極響應(yīng)，通過各種方式減少未成年人接觸不良信息的風(fēng)險，其中就包括廣告。部分特殊廣告的“隱形”限制：某些高風(fēng)險、高強度的??營銷活動，或是有特定指向性的產(chǎn)品廣告（例如博彩、成人用品等），平臺通常會進行更嚴格的限制，甚至完全禁止未成年人接觸。
這種“隱形”的限制，可能會被公眾理解為“不能看廣告”。國際經(jīng)驗的借鑒與誤讀：在一些國家或地區(qū)，對未成年人觀看廣告有更嚴格的規(guī)定，例如禁止針對兒童的電視廣告。這些國際經(jīng)驗在傳播過程中，可能會被簡單化或誤讀，導(dǎo)致國內(nèi)公眾產(chǎn)生“不能看廣告”的認知。
因此，回到“芒果TV未滿十八歲不能看廣告嗎？”這個問題，答案是：并非如此絕對。芒果TV并??沒有一個明確的政策，將所有未滿十八歲的用戶排除在觀看所有廣告之外。平臺更多的是通過內(nèi)容管理、合規(guī)審核、以及家長輔助功能等方式，來構(gòu)建一個相對安全的網(wǎng)絡(luò)觀看環(huán)境。
這并不意味著我們就可以高枕無憂。數(shù)字時代的廣告，尤其是網(wǎng)絡(luò)廣告，其形式之多樣、傳播之廣泛、誘惑之強大，都對未成年人的成長提出了前所未有的挑戰(zhàn)。理解平臺當前的舉措，認識到問題的復(fù)雜性，并思考如何在家庭和社會層面共同構(gòu)建一道更堅實的“數(shù)字圍墻”，才是我們接下來需要深入探討的。
繼續(xù)深入探討“芒果TV未滿十八歲不能看廣告嗎？”這個話題，我們必須承認，雖然沒有強制性的“禁令”，但關(guān)于未成年人與廣告之間的界限，仍然是值得我們仔細審視和積極應(yīng)對的。現(xiàn)實的復(fù)雜性在于，廣告并非總是以赤裸裸的推銷形式出現(xiàn)，而是常??常巧妙地融入內(nèi)容之中，甚至成為內(nèi)容本身的一部分，這使得“屏蔽”的難度大大??增加。
我們正處??于一個“內(nèi)容即廣告”的時代。在芒果TV這樣的視頻平臺，許多內(nèi)容植入（ProductPlacement）和品牌合作項目，將品牌信息巧妙地融入到電視劇、綜藝節(jié)目、甚至兒童動畫之中。例如，一檔熱門的親子綜藝節(jié)目，可能會出??現(xiàn)某個品牌的玩具、零食，而主角們在劇情中自然地使用這些產(chǎn)品。
對于成年人來說，我們或許能分辨出其中的商業(yè)意圖，但對于辨別能力尚在發(fā)育的未成年人而言，這種“潤物細無聲”的廣告，其潛在的??影響力是巨大的。他們可能會將喜愛的內(nèi)容與產(chǎn)品產(chǎn)生強烈的關(guān)聯(lián)，從而產(chǎn)生模仿和購買的沖動。
直播帶貨的興起，更是將廣告的即時性和互動性推向了極致。許多主播在直播過程中，不斷地展示、推薦、并煽動購買欲望，其話術(shù)和表演往往極具煽動性。如果未成??年人在不知情或未得到家長指導(dǎo)的情況下接觸到這類直播，很容易被其氛圍所裹挾，進行非理性的消費。
面對如此復(fù)雜的廣告生態(tài)，平臺究竟應(yīng)該承擔多大的責任？“未滿十八歲不??能看廣告”的簡單訴求，是否過于理想化？
從平臺方的??角度來看，完全屏蔽所有廣告對于商業(yè)模式而言是不可持續(xù)的??。廣告收入是支撐平臺內(nèi)容生產(chǎn)和運營的??重要支柱。因此，平臺更傾向于在“內(nèi)容安全”與“商業(yè)利益”之間尋求平衡。目前，芒果TV等平臺正在努力的方向包括：
強化廣告內(nèi)容審核：更加嚴格地審查廣告的素材?、文案和投放對象，確保??不出??現(xiàn)對未成年人具有誤導(dǎo)性、欺騙性或不良影響的內(nèi)容。優(yōu)化廣告投放機制：探索更加智能化的廣告投放系統(tǒng)，例如基于用戶畫像的個性化推薦，同時為未成年人用戶群體設(shè)置更保守的廣告策略，減少不適宜內(nèi)容的??觸達。
推出家長守護功能：進一步完善家長模式，提供更精細化的控制選項，例如允許家長屏蔽特定類別的廣告，或是在家長授權(quán)下才能觀看包含較強商業(yè)推廣內(nèi)容的長片。加強行業(yè)自律與合作：與廣告主、行業(yè)協(xié)會等共同制定更嚴格的行業(yè)規(guī)范，提升整個數(shù)字廣告生態(tài)的健康度。
我們也不能將所有希望寄托在平臺身上。家庭教育在未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)中，扮演著至關(guān)重要的角色。家長需要：
進行有效的溝通與引導(dǎo)：與孩子坦誠地談?wù)搹V告，幫?助他們理解廣告的本質(zhì)和商業(yè)目的??，培養(yǎng)他們的批判性思維，學(xué)會辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值。建立合理的觀看習(xí)慣：設(shè)定明確的觀看時間和內(nèi)容限制，鼓勵孩子進行多元化的活動，減少對屏幕的過度依賴。學(xué)習(xí)并運用平臺工具：積極了解并使用平臺提供的家長模式、觀看時長管理等功能，主動設(shè)置“數(shù)字防火墻”。
以身作則，樹立榜樣：家長自身的消費習(xí)慣和媒介素養(yǎng)，對孩子有著潛移默化的影響。
“未滿十八歲不能看廣告嗎？”這個問題，與其說是一個需要答案的疑問句，不如說是一個引發(fā)我們共同思考的起點。未來的數(shù)字內(nèi)容消費，尤其是對于未成年人而言，需要平臺、家庭、學(xué)校、社會共同努力，構(gòu)建一個更加健康、安全、負責任的生態(tài)環(huán)境。
更精細化的內(nèi)容分級與廣告標識：明確標注哪些內(nèi)容包含廣告植入，哪些內(nèi)容可能對未成年人有潛在影響，讓用戶有更清晰的認知。“兒童友好型”廣告的標準：探索為兒童量身定制的??廣告標準，要求廣告內(nèi)容更具教育性、娛樂性，避免過度營銷和不實宣傳。技術(shù)賦能的“數(shù)字監(jiān)護”：利用人工智能等技術(shù)，開發(fā)更智能的家長監(jiān)護工具，能夠?qū)崟r監(jiān)測和預(yù)警潛在的風(fēng)險。
法律法規(guī)的進一步完善：隨著數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，相關(guān)法律法規(guī)也需要不斷更新和完善，為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護提供更堅實的法律保障。
總而言之，雖然“芒果TV未滿十八歲不能看廣告”并非現(xiàn)實，但它所代表的家長對于未成年人數(shù)字保護的深切關(guān)切，是推動社會進步的重要動力。我們正走在一條不斷探索和完善的道路上，通過技術(shù)的進步、認知的提升和多方的協(xié)同，最終為我們的下一代營造一個更安??全、更友好的數(shù)字成長空間。
