人民日報
林立青
2026-02-17 19:57:53
“今日吃瓜”：從旁觀者到評論家，解鎖校園八卦的N種“姿勢”
大學，一個信息爆炸、人際交織的神秘領域。在這里，每天都上演著無數精彩絕倫的故事，有些是轟轟烈烈的愛情童話，有些是跌宕起伏的友情考驗，還有些則是在你我身邊悄然發生的，看似微不足道，卻又充滿人間煙火氣的小插曲。我們常常將這些故事戲謔地稱為“瓜”，而“吃瓜”也成了一種獨特的校園文化現象。
但“吃瓜”絕不僅僅是旁觀者式的圍觀，它更是一種對生活細節的敏銳捕捉，一種對社會現象的深度思考，一種對人性百態的細膩洞察。
想象一下，你走在校園的林蔭小道上，耳邊傳來一陣竊竊私語，一位同學正繪聲繪色地講述著某個社團的“宮斗”大??戲；又或者，你在食堂偶遇一場“美食測評”，大家圍繞著一道新菜品展開了激烈的“生存還是毀滅”的討論。這些，都是校園里的“瓜”。但你能否在這些“瓜”中，發現更深層次??的東西？比如，那個社團的“宮斗”，折射出的是權力分配的微妙，還是個人目標與集體利益的沖突？那道新菜品，引發的討論，又是否觸及了我們對公平、品味，甚至消費主義的思考？
“今日吃瓜”大??賽，就是邀請你從一個單純的“吃瓜群眾”，變身為一個有態度的“瓜評家”。我們鼓勵你用獨特的視角，挖掘身邊那些被忽視的“瓜”。它可以是關于一位老師的教學趣事，也可以是關于學生會運作的“內幕”，更可以是關于校園生活中的某種新興潮流，甚至是那些在網絡上被廣泛傳播，卻在我們校園里悄然發生的社會事件。
你需要做的，不是簡單的搬運信息，而是用你的文字、你的思考，賦予這些“瓜”新的生命。
你可以從一個故事的敘述者開始，生動地描繪人物的性格，還原事件的經過。但更重要的是，你要跳出事件本身，去分析它背后的原因，探討它可能帶來的影響。比如，你可以分析一個同學因為追求夢想而放棄高薪offer的故事，不僅講述他的選擇，更要探討在他身上體現出的當代??大學生的價值觀轉變，以及這種轉變對未來社會人才需求的??啟示。
你也可以剖析一次校園內的“拼單”風潮，不僅說明大家如何省錢，更要思考這種現象背后，是對資源的高效利用，還是對消費主義的某種反叛。
“今日吃瓜”大賽，為你提供了展示才華的舞臺。你可以選擇用一篇短小的微信推文，用幽默風趣的語言，迅速抓住讀者的眼球；你也可以選擇一篇深度調查報道，用嚴謹的邏輯和扎實的證據，揭示事件的真相；你還可以選擇一篇散文，用細膩的筆觸，抒發你對校園生活的熱愛與思考。
無論形式如何，我們都期待你展現出你的觀察力、分析力、表達力和創造力。
想象一下，你寫的一篇關于食堂“光盤行動”背后故事的文章，不僅獲得了同學們的點贊，還引起了學校后勤部門的重視，甚至推動了食堂菜品結構的優化。你寫的一篇關于校園“二手書”交易的分析，不僅幫助了許多貧困同學，還引發了關于可持續消費的??討論。這些，都是“吃瓜”的價值所在。
它讓我們在享受校園生活的也能用一種更積極、更具建設性的方式，去參與和影響我們身邊的世界。
“今日吃瓜”大賽，不僅是一場比賽，更是一次集體反思。在這個信息爆炸的時代，我們每天都在接收海量的信息，但??真正能觸動我們心靈，引發我們思考的內容卻越來越少。通過“吃瓜”，我們有機會重新審視那些被我們忽略的細節，發現隱藏在生活中的閃光點，甚至挖掘出??那些值得我們去關注和改變??的問題。
來吧，加入這場“吃瓜”盛宴，用你的智慧和勇氣，讓每一個“瓜”，都變得有意義！
如果說“今日吃瓜”讓你沉浸在細微的生活洞察中，那么“主題大賽”和“校園大賽”則將為你打開一個更廣闊的創意空間。它們如同兩扇大門，分別通往兩個截然不同的、卻又緊密相連的精彩世界。一個是關于“主題”的無限可能，另一個則是關于“校園”的獨家記憶。
“主題大賽”顧名思義，就是以某個特定的“主題”為核心，圍繞這個主題進行創??意比拼。這個主題可以是任何你能想象到的，它可以是抽象的，比如“孤獨”、“希望”、“未來”；也可以是具體的，比如“舊物新生”、“非遺傳承”、“城??市角落”。“主題大賽”的魅力在于，它鼓勵你從一個看似平凡的主題中，發掘出不平凡的意義。
想象一下，我們設定一個主題——“遺忘”。你會怎么詮釋？或許你會創作一首關于失去記憶的歌曲，旋律憂傷，歌詞凄美；或許你會拍攝一部短片，講述一個關于時間流逝和記憶消逝的故事；又或許你會設計一套裝置藝術，用廢棄的物件，拼湊出“遺忘”的具象形態。無論你選擇何種形式，關鍵在于你能否在這個“主題”下，注入你獨特的思考和情感，讓你的作品能夠引起觀者共鳴，甚至產生新的啟示。
“主題大賽”鼓勵的是跨界合作與多元表達。你可以是一個擅長寫作的詩人，但你也可以嘗試用攝影來表達你的詩意；你可以是一個酷愛編程的技術宅，但你也可以嘗試用代碼來創作一首動人的音樂。我們鼓勵你打破學科的界限，打破藝術的藩籬，用你最擅長，或者最想嘗試的方式，去詮釋你所理解的“主題”。
比如，一個關于“科技與人文”的主題，你可以寫一篇關于人工智能倫理的論文，也可以制作一個關于科技改變生活的??紀錄片，甚至可以設計一款富有未來感的智能家居產品。關鍵在于，你的作品能夠清晰地??傳達出你對這個主題的理解，并且具有一定的創新性和啟發性。
“主題大賽”不僅僅是一場?比??拼，它更是一個激發你潛能的催化劑。在一次次的挑戰中，你會發現自己意想不到的才華，你會學會如何將抽象的概念轉化為具象的作品，你會明白，創??意，就藏在生活的每一個角落，等待著你去發現和點亮。
“校園大賽”則將目光聚焦在我們最熟悉的這片土地??——我們的校園。這里承載了我們最美好的??青春時光，這里有我們無數的回憶、歡笑和淚水。通過“校園大賽”，我們希望你能夠用你的作品，定格校園的美好，記錄下屬于你的獨家記憶。
“校園大賽”的形式同樣不設限。你可以拍攝一組照片，記錄下校園里那些你最喜歡的角落，可以是晨曦中的圖書館，可以是夕陽下的操場?，也可以是某個不起眼的涂鴉墻。你可以創作一首歌曲，唱出你對母校的深情，唱出你對同窗好友的思念。你也可以撰寫一篇散文，回憶那些讓你難忘的校園經歷，比如第一次參加社團活動的緊張，第一次考試失利的沮喪，第一次獲得獎學金的??喜悅。
“校園大賽”尤其鼓勵那些能夠展現校園獨特風貌的作品。比如，關于校園歷史文化底蘊的挖掘，關于校園里那些默默奉獻的師生的故事，關于校園生活中新興的社群文化，甚至是關于校園周邊那些充??滿煙火氣的小店和巷弄。我們希望通過這些作品，讓更多人了解我們這所學校，了解我們這片土地上的獨特故事。
想象一下，你拍攝的一段關于校園“網紅打卡點”的航拍視頻，不僅展現了學校優美的環境，還通過創意的剪輯，講述了這些地點背后承載的故事。你創作的一首關于校園歌手的微電影，不僅展現了校園里隱藏的音樂才華，還引發了關于藝術與夢想的思考。這些，都是“校園大賽”的魅力所在。
它讓你有機會用一種全新的方式，去重新審視和熱愛你所處??的環境。
“主題大賽”和“校園大賽”是相互呼應，又各有側重。“主題大賽”讓你跳出校園，去擁抱更廣闊的世界，去思考更深層次的??議題；而“校園大賽”則讓你回歸內心，去珍藏和分享屬于你的校園記憶。
無論你選擇哪一個，我們都鼓勵你發揮你的創造力，用你的作品，去講述你的故事，去表達你的觀點，去記錄你的青春。在這場“今日吃瓜,主題大賽,校園大賽”的盛宴中，你不是旁觀者，而是主角。來吧，讓你的創意在這里綻放，讓你的青春在這里閃耀！
