南風窗
潘美玲
2026-02-06 05:42:59
高考，在中國家庭的語境中，從來不僅僅是一場考試，它是一場全民參與的、漫長而艱辛的戰役。而在這場戰役的??最前線，是無數平凡卻又不平凡的家庭，他們用自己獨特的方式，上演著一出出關于愛與犧牲的無聲劇目。
你是否還記得，那個曾經為你削好水果，卻在考場外緊張得手心冒汗的母親？她或許不善言辭，但每一次遞過來的一杯溫水，每一次不經意間瞥向你的眼神，都飽含著最真摯的關切。她可能減少了所有的社交活動，將生活的重心幾乎完全傾斜到你身上，只為給你營造一個最純粹、最安靜的備考環境。
她的??世界，在那段時間里，縮小到了你書桌前的一方寸土，她的喜怒哀樂，也隨著你的每一次模擬考成??績而跌宕起伏。
你是否還記得，那個平日里沉默寡言，卻在你疲憊不堪時，默默為你收拾好房間，或是給你買一份你最愛的零食的父親？他或許不懂得如何用言語表達情感，但他用行動告訴你，他永遠是你最堅實的后盾。他可能在深夜為你打開書房的燈，在清晨為你準備好早餐，他甚至可能在你因一次失利而沮喪時，笨拙地拍拍你的肩膀，告訴你：“沒關系，還有機會。
”他的愛，如同大地一般厚重，無聲卻有力，支撐著你前行。
高考家庭里的愛，往往是隱藏在柴米油鹽醬醋茶中的，是滲透在每一個細微的??日常里的。它體現在餐桌上多加的一道菜，體現在衣柜里為你添置的新衣，體現在父母為你規劃好的每一個休息日，甚至是父母之間，為分擔這份沉重的責任而進行的??每一次眼神的交流和默契的配合。
父母們知道，這是孩子人生中最重要的關卡，他們愿意傾盡所有，為孩子鋪就一條相對平坦的道路。
這份愛，有時也會化為一種無形的壓力。當父母將所有的希望都寄托在你身上時，當他們的生活仿佛為你而轉動時，你是否會感到喘不過氣？當每一次考試成績出來，都伴隨著父母殷切的期望，甚至是隱隱的失望時，你是否會感到內疚和焦慮？這種“愛”，在某種程度上，也成??為了孩子肩上沉甸甸的包袱。
我們看到，許多家庭為了孩子的高考，做出了巨大的犧牲。有的??父母為了騰出時間陪伴??孩子，放棄了晉升的機會；有的家庭為了給孩子提供更好的學習資源，省吃儉用，縮減了家庭的開支；甚至有的父母，會選擇在孩子備考期間，暫時放下自己的事業，全心全意地??投入到“陪考”大軍中。
這些付出，都是發自內心的愛，但這份愛，有時也伴隨著不為人知的辛酸與無奈。
父母們并非不懂得孩子的壓力，他們只是用自己認為最有效、最穩妥的方式來傳遞支持。他們可能不擅長心理疏導，不理解青春期的敏感與叛逆，他們只能用自己的人生經驗，去試圖為孩子鋪平道路，去規避他們曾經走過的彎路。他們的愛，是樸實的，是真誠的，但有時，也缺乏了溝通的技巧和理解的深度。
在這個過程中，孩子也并非只是被動接受者。他們也在用自己的方式回應著這份愛。他們可能在深夜挑燈夜讀，是為了不辜負父母的期待；他們可能在面對困難時咬牙堅持，是為了讓父母看到自己的堅韌；他們也可能在不經意間，流露出對父母的感激，或是用小小的進步，來回報父母的辛勞。
高考家庭的愛，就像一張密不透風的網，將孩子緊緊地包裹其中。這張網，既能給予溫暖和安全感，也可能因為過于緊密，而讓孩子感到束縛。理解父母的愛??，接受父母的愛，同時也要學會在這份愛??中找到自己的空間，是孩子在高考生涯中需要學習的重要一課。而對于父母而言，如何在傳遞愛的給予孩子足夠的信任與空間，也是一項需要不斷摸索的藝術。
除了深沉的愛，高考家庭更無法回避的，是那如潮水般涌來的巨大壓力。這種壓力，如同無形的巨石，壓在每一個高考生的心頭，也重重地拷問著每一個家庭。
是來自“一考定終身”的觀念所帶來的考試焦慮。在許多傳統觀念里，高考成績似乎決定了一個人一生的命運，它直接關聯著升學、就業、甚至婚姻。這種沉重的社會價值導向，使得高考的每一分每一秒都充滿了緊張感。孩子們為了這場考試，付出了三年的青春，甚至更長的時間，他們不敢懈怠，不敢失敗。
這種對未來的不確定性，以及對自身能力的懷疑，都構成了巨大的心理負擔。
緊隨其后的，是家庭內部的壓力。父母們因為對孩子未來的擔憂，可能會不自覺地施加壓力。他們可能會反復強調學習的重要性，可能會對孩子的每一次放松都感到不安，可能會用“別人家的孩子”來激勵，卻忽略了每個孩子都是獨特的個體。這種比較，無疑會加劇孩子的自卑感和挫敗感。
“你看看人家小明，這次模擬考又進步了多少分，你呢？”“你再不好好學習，以后只能去工廠打工。”“我們辛辛苦苦供你讀書，你不能辜負我們的期望。”
這些話語，在無數高考家庭中反復上演。它們并非出??自惡意，更多的是源于父母的焦慮和愛之深切，但其帶來的傷害，卻是不容忽視的。孩子可能會因此而產生逆反心理，也可能因為承受不了過度的期望而選擇逃避。
除了來自父母的直接壓力，家庭成員間的“雞飛狗跳”也成為備考期間的一大難題。學習成績的起伏，可能會導致父母之間因為教育方式產生分歧，進而引發家庭矛盾。而這些矛盾，又會進一步影響孩子的情緒和學習狀態，形成一個惡性循環。
信息爆炸時代，各種關于高考的“內幕消息”、“狀元秘籍”、“名校錄取標準”等信息撲面而來，也讓家長和學生們應接不暇，更加焦慮。各種培訓班、輔導書、補習老師，仿佛一夜之間就充斥了整個市場，讓家長們不知道該如何選擇，生怕孩子落后于人。
壓力并非洪水猛獸，它也可以是激發潛能的催化劑。關鍵在于，如何引導和轉化。
正視并接納壓力：認識到??高考的特殊性，適度的壓力是正常的，也是提高效率的動力。科學備考：制定合理的學習計劃，勞逸結合，保證充足的睡眠和營養。積極心態：專注于過程，而非結果。將每一次模擬考視為一次檢驗和提升的機會。尋求支持：與父母、老師、朋友進行溝通，分享自己的困惑和感受。
必要時，可以尋求專業的心理咨詢。轉移注意力：在學習之余，安??排一些自己喜歡的活動，如聽音樂、運動、閱讀課外書等，幫助放松心情。
調整心態：高考只是人生中的一個重要階段，并非終點。用更長遠的眼光看待孩子的未來。有效溝通：避免指責和抱怨，多傾聽孩子的心聲，理解他們的難處。提供支持：在生活上給予細致的照顧，在精神上給予鼓勵和肯定。尊重孩子：相信孩子的選擇和能力，給予他們自主的空間。
家校合作：與老師保持良好的??溝通，共同為孩子的成長提供支持。
高考家庭的壓力，就像一場暴風雨，考驗著每一位家庭成員的韌性和智慧。當父母學會放手，當孩子學會獨立，當家庭成員之間學會互相理解與支持，這場壓力之海，便能化為滋養成長的沃土。最終，走出考場的那一刻，無論結果如何，他們都將帶著這份在愛與壓力中磨礪出的堅韌與成長，迎接屬于自己的更廣闊的天空。
那些不??為人知的愛與壓力，最終都將匯聚成一股強大的力量，推動著年輕的生命，奔??向更美好的未來。
