大眾日報
李慧玲
2026-02-16 01:20:26
互聯網以其開放、自由的特性，深刻地改變著我們的生活方式。正如繁華都市中也存在需要劃定界限的區域，網絡世界的無界，恰恰帶來了對其“邊界線”的思考，尤其是對于心智尚未成熟的??未成年人。18歲以下網站訪問限制，并非是對自由的束縛，而是基于對青少年身心發展規律的尊重，以及對潛在網絡風險的審慎考量。
未成年人，特別是青少年時期，正處于生理和心理發育的關鍵階段。他們的認知能力、判斷能力、自控能力仍在發展中，對于復雜、負面或成人化的信息，往往缺乏足夠的辨別能力和抵抗力。互聯網上充斥著海量信息，其中不乏低俗、暴力、色情、賭博等內容，這些內容一旦被未成??年人接觸，輕則可能引發不良的模仿行為、價值觀扭曲，重則可能導致心理創傷、性侵害，甚至走上歧途。
例如，一些含有血腥暴力畫面的游戲或視頻，可能讓未成年人對暴力產生麻木感，甚至將其視為解決問題的途徑。而色情內容，不僅會扭曲其對性關系的認知，還可能誘發不健康的性沖動，增加其遭遇網絡性侵害的風險。賭博類網站和信息，更是可能讓他們小小年紀就陷入債務泥潭，毀掉光明前程。
這些風險，對于認知和自控能力尚不完善的未成年人來說，是難以承受之重。
除了直接的內容風險，網絡環境本身也存在著諸多“隱形殺手”。網絡欺凌，作為一種新型的欺凌方式，其傳播速度快、影響范圍廣、傷害性強，對未成年人的??心理健康造成巨大威脅。匿名性使得施暴者更加肆無忌憚，而受害者則可能承受長期的精神折磨，甚至導致抑郁、焦慮，嚴重者可能出現自殘或自殺的念頭。
18歲以下網站訪問限制，在一定程度上可以減少未成年人接觸到可能引發網絡欺凌的社交平臺或論壇，為他們提供一個相對安??全的交流空間。
未成年人對個人隱私的保護意識往往較為薄??弱。他們可能輕易地在網絡上透露個人信息，如姓名、年齡、學校、家庭住址、聯系方式等。這些信息一旦落入不法分子手中，輕則被??用于騷擾、詐騙，重則可能導致人身安全受到威脅。一些含有誘導性內容的網站，更是專門針對未成年人的好奇心和對新鮮事物的渴望，通過各種手段套取其個人信息，進行二次利用或進行非法活動。
因此，訪問限制能夠有效阻隔他們接觸到這些“信息陷阱”。
互聯網的便捷性和娛樂性，對于自控力較弱的未成年人而言，具有極大的誘惑力。網絡游戲、短視頻、社交媒體等，往往設計得極具吸引力，容易讓人沉迷其中，難以自拔。一旦沉迷，未成年人可能會出現視力下降、睡眠不足、注意力不??集中、學習成績下滑等問題，更嚴重的是，他們可能將虛擬世界的快感凌駕于現實生活之上，導致社交能力退化、與家人朋友疏遠，最終與現實世界脫節。
18歲以下網站訪問限制，雖然不能完全杜絕沉迷，但??通過限制接觸不適宜的??內容和過度娛樂化的平臺，可以為未成年人留出更多的時間和精力去投入學習、體育鍛煉、現實社交以及培養興趣愛好，引導他們建立健康的生活習慣，促進全面發展。這就像是在孩子成??長的花園里，及時清除掉一些可能帶來病蟲害的雜草??，讓他們能夠更茁落地成長。
不可否認，家長在未成年人網絡安全方面扮演著至關重要的角色。即使是再盡職盡責的家長，也難以24小時全方位地??監控孩子的上網行為。技術的進步，也使得一些家長難以完全理解和掌握孩子的上網方式。此時，18歲以下網站訪問限制，就如同為家長提供了一道“技術壁壘”，能夠自動屏蔽??掉一部分不適宜的內容，減輕家長的監管負擔，讓他們能夠將更多精力放在與孩子的情感溝通和價值觀引導上。
許多提供訪問限制服務的平臺，還會配套提供家長控制功能，如屏幕時間管理、應用限制、活動報告等，讓家長能夠更清晰地了解孩子的上網情況，并進行更有效的干預。這種技術與人文關懷相結合的方式，能夠更好地保護未成年人免受網絡侵害，為他們的健康成長保駕護航。
總而言之，18歲以下網站訪問限制，是基于對未成年人身心發展特點的深刻理解，對網絡潛在風險的嚴峻認識，以及對構建健康網絡環境的責任擔當。它并非一勞永逸的解決方案，但卻是保護未成年人免受網絡侵害，引導他們健康上網，茁壯成長的重要一環。
筑牢“防護網”：18歲以下網站訪問的安全警示與應對策略
互聯網的廣闊圖景中，既有知識的殿堂，也有“陷阱”的角落。對于18歲以下的未成年人而言，如何在這片數字海洋中安全航行，是家長、學校乃至全社會共同關注的焦點。18歲以下網站訪問限制，作為一道重要的“防護網”，其核心在于“限制”與“警示”的有機結合。
本??文將深入剖析網絡中存在的安全風險，并提供一系列切實可行的應對策略，幫助未成年人規避風險，健康上網。
未成年人上網，如同初涉社會的少年，對新鮮事物充滿好奇，但也容易被表象所迷惑。網絡世界中的“危險信號”可謂五花八門，需要提高警惕，才能避免“糖衣炮彈”的襲擊。
色情與低俗信息：這是最常見也最危險的網絡內容之一。可能以圖片、視頻、文字、游戲等多種形式出現。一些網站會利用誘導性標題、圖片或鏈接，吸引未成年人點擊，一旦進入，便可能面臨暴露甚至更嚴重的風險。暴力與血腥內容：包含恐怖、血腥、暴力行為的視頻、游戲、圖片等，容易對未成年人的心理造成??沖擊，引發恐懼、焦慮，甚至模仿。
網絡欺凌與語言暴力：在社交平臺、游戲社區中，一些用戶可能通過侮辱、誹謗?、人身攻擊等方式進行網絡欺凌。未成年人對此缺乏足夠的情感承受能力，容易受到傷害。詐騙與釣魚信息：以“免費游戲裝備”、“高額獎金”、“兼職賺錢”等為誘餌，誘騙未成年人提供個人信息、支付費用，甚至進行非法活動。
不良價值觀與極端思想：一些網絡內容可能宣揚拜金主義、享樂主義、歧視、仇恨等不良價值觀，甚至傳播極端宗教或政治思想，對未成年人的世界觀、人生觀形成誤導。網絡游戲成癮：并非所有網絡游戲都“危險”，但過度沉迷于某些游戲，會嚴重影響學習、生活和身心健康，甚至導致性格孤僻、社交障礙。
保??護未成年人免受網絡侵害，家長和學校是第一道也是最重要的一道“防火墻”。
加強溝通與引導??：家長應與孩子建立開放、信任的溝通渠道，了解他們的上網習慣和遇到的問題，耐心進行引導，幫助他們認識網絡風險。與其一味禁止，不如教會他們如何辨別和應對。使用家長控制軟件：許多操作系統和瀏覽器都提供家長控制功能，可以設置訪問時間、過濾不適宜內容、限制應用下載等。
市面上也有許多專業的家長控制軟件，功能更為強大，可以幫助家長有效管理孩子的上網行為。定期檢查與監督：家長應定期查看孩子的上網記錄，了解他們常去的網站和應用，并適時進行溝通和提醒。對于年齡較小的孩子，可以考慮在家中設置公共上網區域，方便家長監督。
教育與示范：學校應將網絡安全教育納入課程體系，通過講座、課堂討論等形式，向學生傳授辨別網絡風險、保護個人隱私、抵制網絡欺凌等知識。家長和教師的良好上網習慣，也是對孩子最好的示范。建立聯動機制：學校和家長之間應建立有效的溝通與合作機制，及時共享信息，共同應對孩子在網絡上面臨的問題。
除了外部的防護，提升未成年人自身的“網絡免疫力”同樣至關重要。
提高辨別能力：鼓勵孩子多提問，不??輕易相信網絡上的信息，尤其是不熟悉或看起來“太好”的信息。學會區分事實與虛構，理性看待網絡內容。保護個人隱私：告訴孩子不要輕易在網絡上透露個人信息，如姓名、年齡、學校、家庭住址、聯系方式、照片等。謹慎添加陌生好友，不隨意接受陌生人的文件和鏈接。
理性對待網絡社交：提醒孩子，網絡上的交友需謹慎，要警惕網友的“誘惑”和“套近乎”，不要輕易與網友見面。遇到網絡欺凌，要及時向家長或老師求助，不要獨自承受。控制上網時間：引導??孩子合理安排上網時間，避免過度沉迷。可以將上網時間作為一種獎勵，或者與學習、家務等??活動掛鉤。
保持健康心態：鼓勵孩子多參與現實生活中的活動，培養健康的興趣愛好，與家人朋友建立良好的現實社交關系。當遇到網絡負面情緒時，及時與人傾訴，尋求幫助。學會“說不??”：即使在網絡上，也要有勇氣拒絕不合理的要求，不參與不良活動。
除了家庭和學校的努力，技術手段和法律法規的完善，也是構筑網絡安全“防護網”的??重要組成部分。
內容過濾與審查技術：互聯網服務提供商和平臺應承擔起內容管理的責任，利用技術手段過濾不良信息，為未成年人營造更干凈的網絡空間。青少年模式的推廣：許多互聯網產品已推出“青少年模式”，該模式下內容將更加適宜、功能也會有所限制，能夠有效降低未成年人接觸不安全內容的風險。
健全法律法規：國家應進一步完善關于未成年人網絡保護的相關法律法規，加大對傳播不良信息、侵害未成??年人權益行為的打擊力度，為未成年人營造更加安全的網絡環境。行業自律與社會監督：互聯網企業應加強行業自律，主動承擔社會責任，建立完善的內容審核機制和用戶舉報機制。
社會各界也應積極參與監督，共同營造清朗的網絡空間。
總而言之，18歲以下網站訪問限制與安全警示，是一個系統性的工程，需要家庭、學校、社會以及未成年人自身的共同努力。通過科學的限制、有效的警示，以及持續的教育引導，我們能夠為未成年人構筑一道堅實的網絡“防護網”，讓他們在數字世界中安全、健康、快樂地成長，擁抱更加美好的未來。
