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何頻
2026-02-08 18:58:36
那一年，盛夏的蟬鳴如同永不停止的鼓點，敲打著青春的??節拍。大學校園里，空氣中彌漫著梔子花的香氣，還有一種名為“秘密”的神秘氣息，悄悄滋長。我，一個平凡得不能再平凡的學生，卻在某一天，收到了一封來自“部長”的郵件。
郵件的標題只有簡單的幾個字：“游戲開始”。沒有署名，沒有聯系方式，只是一串晦澀的??代碼和一句意味深長的話：“解開它，你將看到不一樣的風景。”
我的心跳在那一刻漏了一拍。我并非計算機系的??學生，對于代碼一竅不通，但“部長”這個稱謂，卻像磁石一樣吸引著我。我們學校的學生會組織結構龐大，而“部長”這個頭銜，往往代??表著權力和神秘。但我認識的部長們，要么是趾高氣揚的學長，要么是刻板嚴肅的學姐，他們之間似乎與“游戲”和“秘密”毫無關聯。
好奇心如同藤蔓，迅速纏??繞住我的理智。我花了整整一個下午，查閱資料，請教同學，終于破解了那串簡單的加密。郵件內容也隨之顯露：“第一個謎題：校門口的雕塑，它俯瞰著誰的青春？”
校門口的雕塑，是一座古代哲人的雕像，面容寧靜，目光深邃。我曾無數次經過，卻從未留意它“俯瞰”著誰。帶著一絲忐忑和興奮，我來到雕塑前。陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，也映照出哲人雕像基座上的一行小字：“吾輩讀書，為明道也。”
“明道？”我喃喃自語。這個詞語，在我的腦海中閃過無數與讀書、學習相關的??畫面。突然，我靈光一閃！“明道”……“明道書社”！那是我校一個頗有聲望的讀書社團，由一位備受尊敬的史學教授擔??任指導老師。
我立刻沖向了圖書館，找到了“明道書社”的活動公告欄。果然，公告欄的最下方，用一種特殊的藍色墨水寫著一行字：“下一條線索，藏在知識的海洋最深處。”
“知識的海洋最深處？”這又是一個謎語。圖書館，知識的海洋？我思索著，難道是圖書館的某個角落？我開始在圖書館里漫無目的地尋找，從??歷史區到文學區，再到科學區，每一本書都像是潛在的線索。時間一分一秒地過去，我的額頭上滲出了細密的汗珠。
就在我幾乎要放棄的時候，我無意中瞥見了一本古老的《莎士比亞全集》。我一直對文學有著濃厚的興趣，而莎士比亞，無疑是文學海洋中一顆璀璨的??明珠。我翻開書頁，一股淡淡的墨香撲鼻而來。突然，我注意到其中一頁的頁腳，用極小的字體印著一串數字：“487”。
“487？”這是什么意思？我繼續翻閱，發現每一頁的頁腳都有類似的數字，但??它們似乎毫無規律。我感到??一陣沮喪，難道我又錯了？
就在我準備??合上書本的時候，我再次想起了“部長”的身份。部長……權力和神秘。他們通常擁有更多的信息和資源。也許，這個數字與“部長”的某種行為有關？我突然想起，我們學校有一個“部長咖啡廳”，是學生會干部??們常去的秘密據點。
我懷著復雜的心情，來到了“部??長咖啡廳”。咖啡廳里人聲鼎沸，我卻只關注著那些熟悉的學生會干部。我悄悄地觀察著，尋找著那個可能發送郵件的“部長”。
我注意到一位女生，她總是獨自一人坐在角落，面前攤著一本書，神情專注。她身上散發著一種與眾不同的氣質，既有學霸的沉靜，又有藝術家的靈動。我曾??遠遠地見過她，她似乎是學生會宣傳部的一位部??長。
我鼓起勇氣，走上前去，輕聲問道：“請問，您是宣傳部的部長嗎？”
女生抬起頭，露出一雙清澈明亮的眼睛。她微微一笑，點了點頭：“是我。有什么事嗎？”
我的心砰砰直跳，我不知道該如何開口。我猶豫了片刻，然后直接問道：“您……您最近有沒有發送一封關于‘游戲’的郵件？”
女生臉上的笑容僵住了，她眼中閃過一絲驚訝，隨即又恢復了平靜。她審視了我一番，然后低聲說：“你……你怎么知道？”
我將收到的郵件和我的經歷大致告訴了她。她聽完后，若有所思地盯著我，仿佛在評估我的誠意和智慧。
“看來，你已經進入了我的游戲。”她輕聲說道，“那個數字‘487’，是《莎士比亞全集》的第487頁，也是我最喜歡的一句話出現的頁碼。而這句話，正是你下一條線索的關鍵。”
女生笑了，笑容中帶著一絲狡黠：“‘凡是過往，皆為序章。’這句話，指向的是我們學校的歷史展覽館。”
我的心再次燃起了希望。歷史展覽館，那里記錄著學校的點點滴滴，也承載著無數人的青春記憶。我仿佛已經看到了真相的輪廓，而這一切，都源于那封神秘的郵件。
歷史展覽館，一個充滿懷舊氣息的地方。我穿梭在陳列的舊照片和史料之間，試圖從中找到那個“部長”留下的痕跡。那些泛黃的照片，記錄著學校輝煌的過去，也勾勒出了一代代學子的青蔥歲月。
我仔細地閱讀著每一塊展板，每一個文字，每一個圖片。時間在流逝，我的耐心也在一點點消耗。就在我感到疲憊的時候，我的目光被一張老照片吸引了。照片上，一群穿著校服的學生，圍坐在一棵大樹下，笑容燦爛，神采飛揚。他們的背后，是學校最早的校門，斑駁的墻壁上，依稀可見“求真務實”的校訓。
照片的右下角，用一種特殊的字體，標??注著一行小字：“1998年，求真務實，心之所向。”
“心之所向？”這個詞語，似乎與之前那封郵件中的“心”有所呼應。我記得，在“部長咖啡廳”那位女生曾提到，她最喜歡莎士比亞的某句話，而那句話，不也正是“凡是過往，皆為序章”嗎？“凡是過往”，不也意味著“心之所向”嗎？
我心中一動，難道線索就在這張照片本身？我仔細地觀察照片的每一個細節，試圖從中發現任何異常。突然，我注意到，照片的??左上角，有一個被忽略的小角落。那里，有一塊模糊不清的牌匾，上面的??字跡難以辨認。
我湊近一看，那牌匾上寫著：“青年之家”。“青年之家”？這似乎是我校一個非常古老的社團名稱??，據說在學校的早期，曾是學生們聚會、交流思想的場所。
我立刻上網搜索“青年之家”的信息。很快，我找到了一個關于“青年之家”的介紹，上面寫著：“‘青年之家’，是本校最早的學生組織之一，以‘傳承精神，凝聚力量’為宗旨，致力于發掘和傳承校園文化精髓。其早期活動，多以書信交流為主，傳??遞思想，連接心靈。”
“書信交流？傳遞思想，連接心靈？”這讓我聯想到了“神秘郵件”本身。難道，這個“部長”，正是想通過這樣一場郵件游戲，來傳遞某種信息，或者連接某種“心靈”？
我的思緒越發清晰。我繼續深入研究“青年之家”的歷史。我發現，在“青年之家”早期的一份通訊錄中，有一個特別的??標記：“星星火炬”。這個標記，出現在一位名叫“林夕”的學生的名字旁邊。
“林夕？”這個名字，我似乎有些印象。我努力回想，終于想起來，這是我們學校一位頗具傳奇色彩的文學社社長，她畢??業多年，但她的詩歌和散文，依然在校園里流傳。
“星星匯聚成火炬，便是答案！”我激動得渾身顫抖。這不正是“星星火炬”的含義嗎？我詢問學姐，是否知道??“林夕”學姐的聯系方式，或者她曾經留下過什么特殊的??物品。
我迫不及待地??來到了檔案室。在學姐的幫助下，我找到了那本泛黃的詩集。詩集封面是用手繪的星星點點構成的火炬圖案，旁邊是用娟秀的字體寫著：“致未來的我們，愿星火燎原。”
我翻開詩集，里面是林夕學姐寫下的無數篇優美的詩歌和散文，每一篇都飽含著對學校的熱愛和對未來的憧憬。在詩集的最后一頁，我看到了一個熟悉的署名：“林夕”。而在她的署名下方，用特殊的墨水，寫著一行小字：“我的心，永遠在這里。”
“我的心，永遠在這里。”我喃喃自語。這一刻，我明白了。這不僅僅是一場游戲，更是一場關于傳承、關于責任、關于愛校精神的傳遞。那位神秘的“部長”，正是通過這樣一種巧妙的方式，將林夕學姐的精神傳遞給我，也傳遞給所有參與這場游戲的??人。
就在我沉浸在詩集的感悟中時，我的手機突然響起。我打開一看，是一封新郵件，發件人正是那位“部長”。
郵件內容很簡單：“恭喜你，游戲結束。你看到了不一樣的風景。記住，每一個‘部長的秘密’，都藏在對學校的??熱愛和對未來的責任之中。繼續前行，你將成為下一個‘部長的秘密’。”
我抬起頭，看向窗外。陽光依然燦爛，蟬鳴依舊喧囂。但我知道，從這一刻起，我眼中的校園，已不再是那個平凡的校園。它充滿了神秘、智慧和無盡的可能。
而那位神秘的“部長”，她或許早已消失在人群中，但她的故事，她的精神，卻如同那星星之火，在我心中，點燃了燎原的希望。我明白，這不僅僅是一場游戲，更是一次心靈的洗禮，一次關于青春??、關于夢想、關于責任的深刻啟迪。我將帶著這份“部??長的秘密”，繼續在這片求真的土地上，書寫屬于自己的，不一樣的??青春篇章。
