廣州日報
李卓輝
2026-02-07 02:12:38
藝術(shù)，是人類文明最絢爛的表達，是心靈深處最真實的寫照。在時間的河流中，每一個時代都孕育著獨特的藝術(shù)浪潮，它們或奔騰咆哮，或低吟淺唱，共同勾勒出人類精神世界的豐富圖景。當我們聚焦于“47載”，這不僅僅是一個數(shù)字，它代表著一段充實的光陰，一段藝術(shù)不斷生長、演進的歷程??。
在這47年里，世界發(fā)生了翻天覆地的變化，科技日新月異，社會思潮涌動，而藝術(shù)，如同最敏感的神經(jīng)，捕捉著時代的脈搏，將這一切轉(zhuǎn)化為具象的、可感知的形式。
“人文藝術(shù)”，這兩個詞語緊密相連，卻又各自擁有深邃的內(nèi)涵。人文，關(guān)乎人的價值、人的尊嚴、人的情感，是人類對自身存在的深刻反思與關(guān)懷；藝術(shù)，則是這種反思與關(guān)懷的外化，是通過色彩、線條、聲音、文字等媒介，觸及我們內(nèi)心最柔軟的部分，引發(fā)共鳴，啟迪智慧。
因此，探討47年的人文藝術(shù)，我們實際上是在追溯一段歷史，理解一種精神，品味一種情感。
在這47年的藝術(shù)長河中，我們可以看到風(fēng)格的多元碰撞與交融。從上世紀七八十年代的后現(xiàn)代主義思潮，到本世紀初的數(shù)字藝術(shù)興起，再到當下更加注重個體體驗與社會議題的表??達，每一種風(fēng)格的出現(xiàn)，都與當時的社會文化背景、科技發(fā)展以及藝術(shù)家的個人探索息息相關(guān)。
例如，后現(xiàn)代主義藝術(shù)，在47年前后的時期，以其解構(gòu)、戲仿、拼貼等手法，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的藝術(shù)觀念和精英主義，強調(diào)個體的自由表達和多元視角。它模糊了高雅藝術(shù)與大眾文化的界限，讓藝術(shù)更加貼近生活，也更加開放和包容。藝術(shù)家們開始質(zhì)疑宏大敘事，轉(zhuǎn)而關(guān)注日常生活的瑣碎與真實，他們的作品中常常充滿了幽默、諷刺，以及對既定價值體系的顛覆。
這種風(fēng)格的出現(xiàn)，本身就是對當時社會單一價值觀的一種反思，是對個體主體性的重新確立。
隨后，隨著信息技術(shù)的??飛速發(fā)展，數(shù)字藝術(shù)應(yīng)運而生。電腦、互聯(lián)網(wǎng)成為了藝術(shù)家新的畫筆和畫布。從早期的數(shù)字繪畫、動畫，到后來的互動裝置、虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）藝術(shù)，數(shù)字技術(shù)極大地拓展了藝術(shù)創(chuàng)作的??可能性。藝術(shù)家不再受限于傳??統(tǒng)的物理媒介，他們可以構(gòu)建虛擬的世界，創(chuàng)造出超越現(xiàn)實的體驗。
這種風(fēng)格的轉(zhuǎn)變，不僅帶來了視覺上的沖擊，更在觀看方式和參與程度上帶來了革命性的變化。觀眾不??再是被動的接受者，而是可以與藝術(shù)作品進行互動，成為藝術(shù)體驗的一部分。這背后，是科技進步對人類感知方式的重塑，也是人文精神在新的??技術(shù)語境下的延伸。
更近些年，藝術(shù)作品越來越關(guān)注社會議題，如環(huán)保、性別、身份認同、全球化等。藝術(shù)家們試圖通過作品引發(fā)公眾對這些問題的思考，推動社會的進步。這種“社會性藝術(shù)”的風(fēng)格，將藝術(shù)的??邊??界進一步拓寬，使其不僅僅是觀賞的對象，更是介入現(xiàn)實、改變現(xiàn)實的媒介。他們的作品可能直接出現(xiàn)在公共空間，與社區(qū)居民互動，或者以紀錄片、行為藝術(shù)等形式，揭示被忽視的角落。
這種風(fēng)格的興起，體現(xiàn)了在信息爆炸的時代，人們對真實、對意義的渴望，以及對個體在社會中責(zé)任的擔(dān)當。
在47年的藝術(shù)演變中，我們能清晰地看到，技術(shù)、社會、人文思想，如同三條并行卻又相互交織的河流，共同塑造了藝術(shù)的潮汐。藝術(shù)家們是這場潮汐的弄潮兒，他們捕捉著時代的精神，用各自獨特的藝術(shù)語言，為我們留下了寶貴的精神財富。理解這些風(fēng)格的演變，不僅僅是了解藝術(shù)史的知識，更是理解我們自身所處的時代，理解我們與世界、與他人、與藝術(shù)的關(guān)系。
下一部分，我們將深入探討不同藝術(shù)風(fēng)格的具體表現(xiàn)，以及它們?nèi)绾误w現(xiàn)出獨特的人文關(guān)懷。
承接上一部分的探討，我們將在更具體的層面上，深入解析47年來涌現(xiàn)出的不同藝術(shù)風(fēng)格，以及它們所蘊含的獨特人文關(guān)懷。藝術(shù)風(fēng)格如同一個萬花筒，每一次轉(zhuǎn)動，都展現(xiàn)出不同的色彩、形狀與組合，每一次組合，都講述著一個關(guān)于時代、關(guān)于人性、關(guān)于夢想的故事。
在上世紀八九十年代，除了后現(xiàn)代主義的解構(gòu)與戲仿，觀念藝術(shù)（ConceptualArt）也占據(jù)了重要的地位。這一時期的觀念藝術(shù)家們，更加強調(diào)藝術(shù)的“觀念”或“思想”本??身，而非其物理形式。他們認為，藝術(shù)的價值在于其背后的理念，一個簡單的文字、一個指令，甚至是一個想法，都可以成為一件藝術(shù)品。
例如，約瑟夫·博伊斯（JosephBeuys）提出的“社會雕塑”理念，認為每個人都是藝術(shù)家，都可以通過社會實踐來創(chuàng)造“公共藝術(shù)”。這種觀念藝術(shù)，無疑是對藝術(shù)邊界的極大拓展，它將藝術(shù)從畫廊和博物館中解放出來，融入到生活的方方面面，體現(xiàn)了對個體創(chuàng)造力與社會責(zé)任的深刻認知。
這種風(fēng)格的背后，是藝術(shù)家們對藝術(shù)本質(zhì)的追問，是對“什么是藝術(shù)”這一永恒命題的探索，更是對社會參與和人文啟蒙的堅定信念。
進入21世紀，隨著全球化進程的加速和信息技術(shù)的進一步普及，藝術(shù)風(fēng)格變得更加碎片化、多元化，同時也更加強調(diào)“在地性”與“全球性”的對話。例如，“新表現(xiàn)主義”（Neo-Expressionism）在某些地區(qū)依然有其影響力，藝術(shù)家們回歸了情感的直接抒發(fā)和對個體經(jīng)驗的刻畫，用強烈的色彩和粗獷的筆觸，表??達內(nèi)心的焦慮、迷茫與希望。
這可以看作是對理性主義和技術(shù)至上的一種反撥，是對被科技所異化的個體情感的一種挽救。
與此媒介融合（MediaBlending）成為了一種重要的趨勢。藝術(shù)家們不再拘泥于單一的媒介，而是將繪畫、雕塑、攝影、影像、數(shù)字技術(shù)、裝置藝術(shù)等多種形式結(jié)合起來，創(chuàng)造出更加豐富和立體的作品。這種風(fēng)格的出現(xiàn)，反映了當代社會信息爆炸、信息碎片化的特點，藝術(shù)家們試圖通過多種媒介的疊加與對話，來捕捉和呈現(xiàn)復(fù)雜而多維的現(xiàn)實。
例如，一件作品可能結(jié)合了傳統(tǒng)繪畫的技法，加入了動態(tài)影像的元素，并輔以互動裝置，讓觀眾在視覺、聽覺、觸覺等多個層面獲得全方位的體驗。這種風(fēng)格的融合，恰恰體現(xiàn)了人文精神的包容性與開放性，它承認并擁抱現(xiàn)實世界的復(fù)雜性。
近年來，我們還能看到許多以“敘事性”為核心的藝術(shù)創(chuàng)??作。這些作品常常帶有強烈的??個人化色彩，藝術(shù)家們通過故事的講述，來探討歷史、記憶、身份、家族傳承等議題。他們可能運用攝影、影像、文獻資料、訪談等多種方式，構(gòu)建出引人入勝的敘事。這種風(fēng)格的背后，是對個體經(jīng)驗的珍視，是對歷史敘事的反思，以及對文化身份認同的追尋。
在快速變化的時代，人們渴望通過故事來連接過去與現(xiàn)在，理解自我，也理解他人。
關(guān)注“公共藝術(shù)”與“社區(qū)參與”的藝術(shù)實踐也日益增多。藝術(shù)家們走出工作室，將藝術(shù)帶入城市街道、鄉(xiāng)村社區(qū)，與當?shù)鼐用窆餐瑒?chuàng)作。他們的作品可能是一個公共雕塑，一個社區(qū)壁畫項目，或是一個參與式的互動裝置。這種風(fēng)格的出現(xiàn)，反映了藝術(shù)與社會之間界限的模糊，以及藝術(shù)家們對社會責(zé)任的自覺承擔(dān)。
他們試圖通過藝術(shù)，促進社區(qū)的融合，改善公共空間，提升人們的生活品質(zhì)，這是一種非常直接和務(wù)實的人文關(guān)懷。
總而言之，47年的人文藝術(shù)，是一部波瀾壯闊的史詩，它呈現(xiàn)了風(fēng)格的多樣性，也折射出時代精神的變遷。從后現(xiàn)代的解構(gòu)與戲仿，到數(shù)字時代的媒介融合；從觀念藝術(shù)對思想的強調(diào)，到當代藝術(shù)對敘事與社會議題的關(guān)注。每一種風(fēng)格，都如同一扇窗，讓我們得以窺見藝術(shù)家們的心靈世界，感受他們對人類境遇的深刻洞察和不懈追問。
理解這些藝術(shù)風(fēng)格，就是理解我們這個時代，理解我們自己。在這場永不停息的??藝術(shù)潮汐中，人文的光芒始終閃耀，指引著我們不斷探索、思考與前行。
