楚天都市報(bào)
吳志森
2026-02-04 17:53:38
第??一幕：當(dāng)“暴躁”遇上“雞娃”，沖突與火花在鍋碗瓢盆間綻放
“你看看別人家的??孩子！”這句話，可能是無數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)童年時(shí)最熟悉的“背景音”。而在《暴躁老媽》這部劇里，這句話被升華為一種藝術(shù)，一種“鎮(zhèn)宅之寶”。劇中的??母親，我們姑且稱她為“虎媽”，絕對(duì)是“暴躁”界的翹楚。她的人生信條似乎就是：不把孩子逼到極限，就對(duì)不起“父母”這兩個(gè)字。
于是，從小學(xué)奧數(shù)到初中英語競(jìng)賽，再到高中志愿填報(bào)，虎媽的人生就像一場(chǎng)永不落幕的“軍備競(jìng)賽”，而她的孩子，則是在這場(chǎng)競(jìng)賽中被不斷“淬煉”的“戰(zhàn)士”。
不得不說，編劇對(duì)中國(guó)式“雞娃”現(xiàn)象的洞察可謂是入木三分。我們看到了虎媽如何因?yàn)楹⒆右淮尾患案竦目荚嚩涎荨昂訓(xùn)|獅吼”；看到了她如何為了孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而眉飛色舞，仿佛自己考上了清華北大；更看到了她如何為了孩子所謂的“未來”而犧牲自己的時(shí)間、愛??好，甚至尊嚴(yán)。
這種“一切為了孩子”的模式，在很多觀眾看來，既熟悉又心酸。熟悉，是因?yàn)檫@是我們很多人經(jīng)歷過的，或者正在經(jīng)歷的；心酸，是因?yàn)槲覀兡芾斫饣尩某踔浴類壑约旱暮⒆樱龅囊磺卸际菫榱俗尯⒆訐碛懈玫奈磥怼＿@種愛，有時(shí)卻顯得笨拙而沉重。
而劇中的孩子，也絕非“省油的燈”。他們時(shí)而叛逆，時(shí)而乖巧，時(shí)而讓虎媽抓狂，時(shí)而又在不經(jīng)意間流露出對(duì)母親的依戀。尤其是當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，那小心思、小煩惱，加上與母親觀念的碰撞，更是讓“雞飛狗跳”成為日常。看著孩子因?yàn)榛尩摹案邏赫摺倍低刀阍诜块g里哭泣，看著他們因?yàn)橐淮未问〉膰L試而變得沮喪，觀眾的心情也隨之跌宕起伏。
有的時(shí)候，你會(huì)覺得??孩子太不懂事，太不理解母親的良苦用心；有的時(shí)候，你又會(huì)覺得虎媽太不近人情，太缺乏對(duì)孩子個(gè)體需求的??尊重。
《暴躁老媽》的精彩之處在于，它并沒有將任何一方塑造成絕對(duì)的“壞人”。虎媽的“暴躁”背后，是對(duì)孩子深沉的??愛和深深的焦慮；孩子的“叛逆”背后，是對(duì)自我獨(dú)立和個(gè)性發(fā)展的??渴望。劇中的??每一次爭(zhēng)吵，每一次冷戰(zhàn)，每一次和解，都充滿了真實(shí)的??生活氣息。它讓我們看到，即使是“暴躁”的母親，也會(huì)在孩子熟睡時(shí)，輕輕地為他們蓋好被子；即使是叛逆的孩子，也會(huì)在母親生病時(shí)，笨拙地端上一碗熱粥。
這種在沖突與溫情之間來回切換的情節(jié)，正是《暴躁老媽》最打動(dòng)人心的力量。
從1到46集，我們見證了虎媽和孩子之間一次又一次的“拉鋸戰(zhàn)”。有因?yàn)閷W(xué)業(yè)問題而引發(fā)的“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”，有因?yàn)樯缃蝗ψ硬煌a(chǎn)生的“代溝鴻溝”，也有因?yàn)樯瞵嵤露鄯e的“小摩擦??”。每一次沖突，都像是對(duì)他們之間關(guān)系的“壓力測(cè)試”。每一次測(cè)試過后，他們的關(guān)系似乎又在某種程度上得到了“升華”。
虎媽開始嘗試?yán)斫夂⒆拥南敕ǎ词顾??認(rèn)同；孩子也開始嘗試體諒母親的辛苦，即使他覺得母親過于嘮叨。這種緩慢而艱難的成長(zhǎng)，正是《暴躁老媽》想要傳??遞的核心價(jià)值——家庭的羈絆，不是一蹴而就的和諧，而是無數(shù)次磨合、妥協(xié)和理解的??積累。
劇中的配角也為這部劇增添了不少色彩。那位總是試圖“和稀泥”卻又常常幫倒忙的父親，那位永遠(yuǎn)站在“戰(zhàn)隊(duì)”里卻又總是在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子的親戚，都為原本就充滿戲劇性的家庭氛圍增添了更多笑料和無奈。他們的存在，恰恰印證了中國(guó)式家庭的復(fù)雜性——一個(gè)家庭不是孤立存在的??，它與親戚、朋友、鄰里之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系交織在一起，共同構(gòu)成了生活的圖景。
《暴躁老媽》之所以能夠成為一部深入人心的佳作，很大程度上歸功于它在“笑”與“淚”之間找到了絕佳的平衡點(diǎn)。前文提及的“暴躁”與“雞娃”帶來的戲劇沖突，無疑是推動(dòng)劇情發(fā)展的強(qiáng)大引擎，但也正是隱藏在這喧囂之下的溫情，才讓這部劇擁有了打動(dòng)人心的力量。
很多時(shí)候，我們會(huì)被虎媽那些“驚天地泣鬼神”的教導(dǎo)方式逗得捧腹大腹。比如，她如何在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，因?yàn)楹⒆拥摹坝薮馈倍涎荨皻獾交柝省钡膽虼a；她如何在跟其他家長(zhǎng)交流時(shí)，用一套套“育兒寶典”將對(duì)方“碾壓”得體無完膚；她甚至?xí)谀承┢孑獾臅r(shí)刻，用一些匪夷所思的“獎(jiǎng)懲機(jī)制”來激勵(lì)孩子。
這些情節(jié)，雖然夸張，卻又精準(zhǔn)地捕捉到了中國(guó)式家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，那種既焦慮又自負(fù)，既嚴(yán)厲又“恨鐵不成鋼”的復(fù)雜心態(tài)。我們常常會(huì)在虎媽身上看到自己的影子，或者看到自己母親的影子，然后忍不住發(fā)出一聲會(huì)心的苦笑。
笑聲過后，往往是讓人眼眶濕潤(rùn)的瞬間。《暴躁老媽》并非一味地放大矛盾，而是在看似“雞飛狗跳”的生活中，巧妙地嵌入了觸動(dòng)人心的細(xì)節(jié)。我們看到，當(dāng)孩子經(jīng)歷人生中的第??一次重大挫?折，比如高考失利、失戀打擊，虎媽即使嘴上不饒人，也會(huì)在暗地里默默地為孩子準(zhǔn)備??宵夜，或者在孩子睡著后，輕輕地為他蓋上被子，臉上流露出深深的心疼。
那一刻，“暴躁”的外殼瞬間融化，露出的??是一位母親最柔軟的內(nèi)心。
又比如，當(dāng)虎媽自己生病，或者遭遇事業(yè)上的瓶頸時(shí)，她可能依然會(huì)擺出一副“我沒事”的姿態(tài)，但孩子卻能夠察覺到母親的脆弱，并用自己的方式去關(guān)心和照顧她。孩子可能會(huì)笨拙地為母親煮一碗面，或者在母親疲憊時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)。這些細(xì)微的舉動(dòng)，雖然簡(jiǎn)單，卻充滿了真摯的愛意，讓觀眾感受到了親情的溫度在悄然升溫。
《暴躁老媽》從1集到46集，不僅僅是記錄了一系列事件，更是記錄了孩子與母親之間共同成長(zhǎng)的軌跡。最初，他們是“貓鼠游戲”般的對(duì)手，充滿著質(zhì)疑和對(duì)抗。但隨著劇情的推進(jìn)，他們逐漸學(xué)會(huì)了換位思考。虎媽開始認(rèn)識(shí)到，逼迫式的教育并非長(zhǎng)久之計(jì)，理解和支持才是培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格的關(guān)鍵。
而孩子也漸漸明白，母親的“嘮叨”和“管教”，其實(shí)是她表達(dá)愛的??一種方式，是她對(duì)孩子未來負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
尤其值得一提的是，劇中的人物塑造非常立體。虎媽的“暴躁”并非天生，她也可能曾有過少女的夢(mèng)想，也可能經(jīng)歷過生活的磨礪，才形成了如今堅(jiān)強(qiáng)又有些強(qiáng)勢(shì)的性格。而孩子的成長(zhǎng)，也并非一帆風(fēng)順，他們有迷茫，有困惑，有叛逆，但??最終都在家庭的溫暖和母親的“鞭策”下，逐漸找到了自己的方向。
這種人物的深度，使得觀眾更容易產(chǎn)生共鳴，也更能理解家庭成員之間復(fù)雜的情感糾葛。
《暴躁老媽》的46集，就像是一本精心編排的家庭生活劇本。每一集都有一個(gè)或幾個(gè)小小的“爆點(diǎn)”，既有引爆笑點(diǎn)的??包袱，也有觸動(dòng)淚點(diǎn)的溫情。它沒有刻意制造狗血?jiǎng)∏椋菍㈢R頭對(duì)準(zhǔn)了我們身邊最真實(shí)的生活。我們看到，家長(zhǎng)與孩子之間的溝通障礙，如何因?yàn)橐淮未蔚恼`解而加深；我們看到，父母對(duì)孩子殷切的期望，如何轉(zhuǎn)化為一種無形的壓力；我們更看到，在無數(shù)次的爭(zhēng)執(zhí)與和解之后，親情是如何變得更加堅(jiān)韌和深厚。
這部劇最成功的地方，在于它讓我們看到了“暴躁”背后的深情，看到了“嘮叨”背后的關(guān)懷。它讓我們明白，即使是最嚴(yán)厲的母親，內(nèi)心也藏著一個(gè)柔軟的女兒；即使是最叛逆的孩子，也渴望著父母的理解和認(rèn)可。46集的長(zhǎng)度，剛好足以讓觀眾跟隨人物一起經(jīng)歷一個(gè)完整的成長(zhǎng)周期，從??最初的碰撞，到中途的磨合，再到最終的和解與升華。
總而言之，《暴躁老媽》是一部值得細(xì)細(xì)品味的電視劇。它用最接地氣的??方式，講述了最動(dòng)人的家庭故事。它讓我們?cè)谛β曋锌吹浆F(xiàn)實(shí)的無奈，在淚水中感受到??親情的偉大。如果你也曾有過類似的經(jīng)歷，那么這部劇，一定會(huì)讓你感同身受，讓你在46集的旅程中，收獲滿滿的感動(dòng)與思考。
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