閃電新聞
崔永元
2026-02-16 02:27:27
“不知道，反正就是讓我別那么‘幼稚’，別那么‘男孩’。”
小宇（化名）撓了撓頭，一臉的無奈。鏡子里的少年，輪廓依稀可見，但總覺得少了點什么，又多了點什么。曾經那個無憂無慮、爬樹掏鳥窩的自己，似乎正在被一個陌生的“男人”悄悄取代。這是一種怎樣的變??化？有時候，連小宇自己也說不清。
青春期最直觀的變化，莫過于身體的“叛逆”。聲音開始變粗??，喉結悄然凸顯，體毛悄悄生長，身高像坐了火箭一樣往上竄。這些生理變化，對于男生來說，往往伴??隨著一種既新奇又不安的情緒。
“我發(fā)現我長胡子了，還挺快的。有時候早上刮完，下午就又冒出來了。”小宇有些不好意思地??說。這種身體的成熟，意味著他們正從男孩走向男人，但心理上，他們還未準備好。對于這些變化，很多男生會感到羞澀，甚至有些抗拒。一方面，他們渴望變得更“爺們”，能得到同伴的認可；另一方面，又會因為身體上的突然變化而感到不適應，甚至擔心自己“長歪了”。
更讓一些男生感到“愁”的是，關于性成熟的種種信息。生理上的沖動，對異性的好奇，以及來自同伴之間“不正經”的討論，都讓這個時期的男生感到困惑和緊張。他們可能因為不知道如何正確看待和處??理這些生理沖動而感到羞愧，甚至產生負罪感。網絡上充斥著各種信息，良莠不齊，如何辨別真?zhèn)危绾谓】档卣J識和引導自己的生理需求，成為了許多男生面臨的難題。
身體的變化只是表象，更深層次的“愁??”，來自于身份認同的迷失。我是誰？我是一個好男孩嗎？我在同學眼中是什么樣的??？我未來的路又在哪里？這些宏大的問題，像潮水一樣涌來，淹沒了他們曾經簡單的世界。
“每次考試分數下來，我媽就老是拿我和鄰居家孩子比，說人家孩子怎么怎么優(yōu)秀，我怎么就那么不上進。”另一位男生小明（化名）抱怨道。學業(yè)壓力，是青春期男生最直接的“愁”之一。分數、升學、未來的職業(yè)選擇，這些沉甸甸的詞匯，讓他們感到喘不過氣。他們渴望成功，渴望被認可，但又常常因為達不到父母的期望、老師的要求，或者與優(yōu)秀同學的差距而感到沮喪。
除了學業(yè)，社交也是一個巨大的挑戰(zhàn)。男生之間的??友誼，在青春期似乎變得更加微妙。曾經一起玩泥巴、打游戲的伙伴，現在可能因為興趣、價值觀的差異而漸行漸遠。新的朋友圈子，新的社交規(guī)則，讓很多男生感到無所適從。他們渴望被群體接納，渴望在朋友面前展現自己的魅力，但又常常因為不善于表達??、不夠自信，或者害怕被嘲笑而選擇沉默。
“我有時候真的不知道跟女生怎么相處。她們好像總是有很多我們不懂的小心思。”小宇吐了吐舌頭。異性交往，也是一個讓男生感到“愁”的話題。他們對女生充滿好奇，但??又常常因為不懂得如何與她們溝通、如何表達自己的好感而手足無措。一些不恰當的玩笑、一些笨拙的追求，都可能弄巧成拙，反而拉開了距離。
青春期，就像一個巨大的情緒過山車，時而興奮，時而低落，時而憤怒，時而沮喪。男生們發(fā)現自己變得格外敏感，一點小事就可能引發(fā)強烈的情緒波動。
“我就是控制不住自己，有時候突然就想發(fā)脾氣，然后又覺得自己好幼稚。”小明承認。這種情緒的??失控，讓男生們感到困惑和恐懼。他們可能因為不懂得如何宣泄負面情緒，而選擇沉默、逃避，甚至采取一些極端的方式，比如摔東西、打架。
“我感覺自己心里憋??了很多話，但是跟誰也說不出來。”小宇的臉上寫滿了孤獨。很多男生習慣于將自己的煩惱深埋心底，他們被教導要“男子漢”，要“堅強”，不能輕易流淚，不能示弱。這種壓抑，久而久之，可能會導??致心理問題，比如焦慮、抑郁，甚至產生更嚴重的后果。
“我覺得，我們男生真的需要一個地方，一個可以讓我們說說話，讓我們不那么孤單的地方。”小宇的這句話，道出了許多男生的心聲。他們需要的，不僅僅是父母的理解和支持，更需要一個能夠傾訴、能夠被??傾聽的空間。
“我媽總說我‘心事重重’，我只是想弄明白，為什么我穿這件衣服感覺不好看，為什么那個同學對我翻白眼。”
“心事重重？”佳佳（化名）苦笑了一下。在她看來，女生青春??期里的“愁”，往往不是什么驚天動地的大事，而是那些細微末節(jié)，那些別人看似微不足道的煩惱，卻能在一瞬間擊垮她們脆弱的心。
“我為什么不能像XX明星一樣好看？我的皮膚怎么這么差？我的腿怎么這么粗？”佳佳一邊在社交媒體上刷著濾鏡下的完美面孔，一邊對著鏡子里的自己嘆氣。
容貌焦慮，是困擾青春期女生的一個普遍問題。社會審美標準、網絡上的“網紅臉”，以及同伴之間的比較，都像一把把利劍，刺向女生們尚未穩(wěn)定的自我認同。她們開始仔細審視自己的每一個“不完美”，從??發(fā)際線到腳趾甲，無休止地挑剔。
“我今天穿這件衣服，感覺好顯胖，不行，得換一件。”“你看，我的痘痘又冒出來了，明天怎么去上學啊！”這種對自身外貌的過度關注，讓很多女生感到焦慮不安。她們可能花費大量的時間和精力去打扮，去減肥，去嘗試各種護膚品，只為了能讓自己在鏡子里看起來“更完美”一些。
這種對完美的追求，往往是難以實現的。因為，她們的“完美”標準，很大程度上是外界賦予的，而非自己內心的認同。當外在的評價與內我的感受發(fā)生沖突時，內心就產生了巨大的??“愁”。
“我好像有點喜歡他，但是，他會喜歡我嗎？我應該怎么做？如果被拒絕了怎么辦？”佳佳在日記本上寫滿了關于“他”的秘密。
青春期的??女生，情感世界開始悄然萌芽。她們開始關注異性，開始對愛情充滿好奇和幻想。這種情感的萌芽，常常伴隨著羞澀、不安??和巨大的困惑。
“我感覺自己喜歡一個人，但是又不敢跟他說話，只能偷偷看他。”小紅（化名）坦言。對異性的好感，讓她們心跳加速，但又不知道如何表達。她們可能會通過一些旁敲側擊的方式，比如在朋友圈發(fā)一些暗示性的??文字，或者讓朋友去打聽對方的心意。
“我有時候會因為一點點誤會，就覺得很難過，感覺全世界都對不??起我。”另一種“愁”，來自于人際關系中的情感波動。女生之間的友誼，在青春期也變得復雜起來。一些小小的摩擦、一句無心的閑話，都可能引發(fā)女生之間的小團體、小矛盾，讓她們感到??受傷和被??孤立。
“我感覺自己跟媽媽總是說不到一塊去。我跟她說我的煩惱，她總是說我‘想太多’，不理解我。”親子溝通的障礙，也是女生“愁”的一個重要來源。她們渴望被理解，渴望得到父母的情感支持，但卻常常因為父母的“說教”和“不理解”而感到更加孤獨。
“我到底是學文科還是理科？我以后要做什么？我能做什么？我能做好嗎？”
除了情感上的煩惱，學業(yè)壓力和對未來的迷茫，也讓很多女生感到“愁”。升學考試的壓力，專業(yè)的選擇，未來的職業(yè)規(guī)劃，這些問題就像一層層烏云，籠罩在她們的頭頂。
“我感覺自己什么都想學，又什么都學不好。”很多女生在學習上，既渴望全面發(fā)展，又常常因為精力有限，或者興趣不明確而感到困惑。她們可能因為考試成績不理想而自責，因為對未來沒有清晰的規(guī)劃而焦慮。
“我看到別人都在努力，我也想努力，但是，我不知道自己的方向在哪里。”社交媒體上，充??斥著各種關于“學霸”、“逆襲”的故事，這讓一些女生感到壓力，但又不知道該如何開始自己的“逆襲”。
“我有時候覺得，自己是不是不夠聰明，不夠有天賦？”這種自我懷疑，常常在女生心中悄悄滋生。她們可能會因為一次失敗，就否定自己過去所有的努力，陷入深深的自我否定之中。
“我有時候會一個人躲在房間里哭，也不知道為什么，就是覺得好難過。”
女生普遍??比男生更善于表達自己的情緒，但也更容易受到情緒的困擾。她們的情緒波動可能比男生更明顯，更容易受到外界環(huán)境的影響。
“我感覺自己心里有很多話，但是跟誰說，都好像說不清楚。”即使如此，很多女生依然會將一部分心事藏在心里，不愿意輕易向他人傾訴，尤其是不想讓父母知道，擔心他們擔心。
“我覺得，我們女生有時候需要一點點自己的空間，一點點不被打擾的時間，讓我們自己去消化那些情緒。”佳佳的這句話，反映了很多女生的心聲。她們需要的，不僅僅是別人的安慰，更需要的是一種自我排解和自我療愈的能力。
“男生女生一起愁愁愁”，雖然煩惱的??側重點有所不同，但背后都指向了青春期這個特殊的成長階段。這個階段，是身體和心理都在經歷劇烈變化的時期，是充滿困惑、挑戰(zhàn)，也充滿機遇的時期。
擁抱變化，認識自己：無論是男生還是女生，都要認識到青春期的生理和心理變化是正常的。學會接納自己，欣賞自己的獨特性，而不是一味地與他人比較。勇敢溝通，尋求支持：不要將煩惱埋在心底。嘗試與父母、老師、朋友或者心理咨詢師溝通，尋求理解和支持。培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長：找到自己熱愛??的事情，投入其中，不僅能分散注意力，更能建立自信，找到自我價值。
學會情緒管理：學習一些情緒調節(jié)的方法，比如運動、聽音樂、寫日記等，學會與負面情緒和平共處。保持積極心態(tài)：相信自己，相信未來。青春期的“愁”是成長的一部分，是通往成熟的必經之路。
“男生女生一起愁愁愁”，愁的是青春期的懵懂與迷茫，愁的是成長的煩惱與陣痛，但最終，愁的也會是沖破困惑，擁抱更加成熟、獨立的自己。在這個過程中，愿每一個“愁愁??愁”的少年，都能找到屬于自己的答案，勇敢前行。
