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那年盛夏，風(fēng)吹起他的心跳

1978年的夏天，空氣中彌漫著麥子的香甜和青春特有的躁動。在這個(gè)被歷史洪流輕輕拂過的年代，陳默，一個(gè)剛剛年滿18歲的少年，懷揣著一顆熾熱的心，走向了人生中第一個(gè)意義非凡的“申請”。他的目標(biāo)，是鎮(zhèn)上那所師范學(xué)校，而心中另一個(gè)更隱秘的“申請”，是那個(gè)如夏日繁花般明媚的女孩——林曉。

曉，一個(gè)尋常的名字，卻承載了他所有關(guān)于美的想象。她的眼睛，如同最清澈的溪水，映照著藍(lán)天白云，也映照著他笨拙而真摯的目光。她的笑容，像春風(fēng)拂過湖面，漾起層層漣漪，直擊他尚未完全成熟的心房。陳默知道，他要申請的，不僅僅是一紙錄取通知書，更是通往她世界的鑰匙。

彼時(shí)的他，如同所有這個(gè)年紀(jì)的男生一樣，青澀、莽撞，卻又有著一股不服輸?shù)膭蓬^。他知道自己成績不算頂尖，家庭背景也平平無奇，與那些在學(xué)校里風(fēng)頭無兩的“優(yōu)秀”男生相比，他甚至有些黯然失色。但他不甘心，不??甘心就這樣被??淹沒在人群中，不甘心就這樣錯(cuò)過那個(gè)讓他心動的瞬間。

于是，他開始了“78申請”——用盡全力去爭取那個(gè)進(jìn)入師范學(xué)校的機(jī)會，因?yàn)樗犝f，曉，也報(bào)名了這所學(xué)校。

這份“申請”包含的，不僅僅是堆積如山的復(fù)習(xí)資料，更是無數(shù)個(gè)挑燈夜讀的夜晚，是晨昏顛倒的苦讀，是汗水浸濕的衣襟。他一遍遍地演算著那些枯燥的數(shù)學(xué)題，啃讀著晦澀難懂的文學(xué)典籍，只為了在考試中能多得一分，爭取一絲希望。每一次拿起筆，他的腦海中都會浮現(xiàn)出曉那靈動的眼神，仿佛那眼神本身就是一種激勵(lì)，一種不容退縮的動力。

與此他還開始了另一項(xiàng)“申請”，一項(xiàng)更加隱秘、更加需要勇氣的申請——贏得曉的注意。他開始留意她走過的每一條小路，留意她常去的圖書館角落，留意她閱讀的書籍。他會在人群中搜尋她熟悉的身影，然后在她不經(jīng)意間，用一種“恰到好處”的距離，悄悄地看她一眼。

他甚至學(xué)會了在校園的公告欄張貼自己寫的、關(guān)于青春和理想的小詩，雖然名字沒有署名，但他知道，如果她看到，一定會明白那是屬于他的心意。

那時(shí)候的“申請”，不像現(xiàn)在這樣可以通過各種社交平臺輕松表達(dá)。一切都顯得??含蓄而笨拙。他只能用最原始的方式，去傳遞那份純粹的情感。他會在某個(gè)陽光燦爛的午后，假裝不經(jīng)意地經(jīng)過她的身邊，然后用帶著一絲緊張的聲音，問候一聲“曉，今天天氣真好。”，而她，也只是禮貌地微笑著，輕聲回應(yīng)，那簡單的幾個(gè)字，卻能讓陳默的心跳漏掉好幾拍。

他知道，自己只是一個(gè)普通的男生，而曉，在很多人的眼中，是那樣出類拔萃，是那樣耀眼。她的身邊，從來不缺少那些敢于表達(dá)、善于言辭的追求者。而他，只會默默地用自己的方式去“申請”。他的申請，是刻苦的學(xué)習(xí)，是默默的守護(hù)，是眼神中藏不住的喜歡。他希望，通過自己的努力，能夠有一天，讓她“定眼”看看他，看看這個(gè)平凡卻執(zhí)著的少年。

那個(gè)夏天，陳默的“78申請”如火如荼地進(jìn)行著，不僅僅是對學(xué)業(yè)的申請，更是對他青春里那份青澀愛戀的申請。他不知道未來會怎樣，不知道他的申請是否會被看到，是否會被接受。但他知道，至少在這一刻，他用盡了自己的所有力氣，去追逐那個(gè)讓他心動的女孩，去申請那個(gè)屬于他的，屬于他們共同的未來。

這不僅僅是一場考試，更是一場關(guān)于勇氣、關(guān)于夢想、關(guān)于一份純粹愛??意的申請，而這一切，都始于那個(gè)充滿希望的1978年。

多年以后，她終于“定眼”

時(shí)光，是世間最公平也最無情的雕刻師。它悄無聲息地流逝，在每個(gè)人的臉上刻下痕跡，也在每個(gè)人的心里沉??淀下故事。1978年的那個(gè)盛夏，那個(gè)勇敢申請的少年陳默，和那個(gè)如夏花般璀璨的女孩林曉，各自踏上了不同的人生軌跡。

陳默最終以優(yōu)異的成績，成功進(jìn)入了那所師范學(xué)校。他知道，這是他“78申請”的第一個(gè)成果，也是一個(gè)繼續(xù)向她證明自己的起點(diǎn)。在學(xué)校里，他繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各類活動，他想讓自己變得更優(yōu)秀，更值得被關(guān)注。現(xiàn)實(shí)總是比??想象中來得更加復(fù)雜。畢業(yè)后，他被分配到了一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)中學(xué)任教，而曉，則留在了城里，開始她在另一個(gè)領(lǐng)域的閃耀。

距離，成了他們之間一道??無形的屏障。書信，成了他們曾經(jīng)唯一的聯(lián)系方式。陳默依然會在每封信中，不自覺地提及自己看到的美麗風(fēng)景，或是那些在他看來有趣的故事，字里行間，總有那么一絲絲，不經(jīng)意間流露出的對她的思念。而曉的回信，也總是帶著她的??關(guān)心和鼓勵(lì)，但字句之間，卻少了往日的純真，多了幾分成熟的疏離。

陳默知道，他們的人生，已經(jīng)開始走向不同的方向。

他無數(shù)次地想，如果當(dāng)??初，他能更勇敢一點(diǎn)，如果他能更主動一點(diǎn)，如果他能在那個(gè)夏天，直接對她說出“我喜歡你”，故事會不會有所不同？時(shí)間不允許假設(shè)，人生也沒有“如果”。他只能將那份年少時(shí)的??愛戀，深深地埋藏在心底，變成一段無法磨滅的青春印記。他繼續(xù)在山區(qū)中學(xué)教書育人，用他的智慧和汗水，點(diǎn)亮那些山村孩子的未來。

他努力讓自己的生活變得充實(shí)而有意義，但心底深處，總有一片柔軟的地方，留給了那個(gè)關(guān)于曉的回憶。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼數(shù)十年過去。陳默已經(jīng)從一個(gè)青澀少年，變成了一位飽經(jīng)風(fēng)霜的中年人。他仍然是那個(gè)樸實(shí)無華的老師，只是頭發(fā)已然染上了風(fēng)霜的顏色。他的人生，雖然沒有大富大貴，卻也平淡而充實(shí)，他收獲了事業(yè)的成就，也組建了自己的家庭。只是，每當(dāng)夜深人靜，他偶爾還是會想起那個(gè)1978年的夏天，想起那個(gè)讓他心動的女孩。

而命運(yùn)，總是喜歡在不經(jīng)意間，安排一場奇遇。一次??偶然的機(jī)會，陳默所在的學(xué)校，與曉所在城市的??一所重點(diǎn)中學(xué)，有了交流合作的項(xiàng)目。而曉，憑借著她的才華和努力，已經(jīng)成為了一所知名教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，參與了這個(gè)項(xiàng)目。

當(dāng)他們在一次項(xiàng)目會議上重逢時(shí)，兩人都有些意外。眼前的陳默，雖然不再是少年，但那份眼神中的真摯和溫和，卻絲毫未減。而站在陳默面前的曉，雖然歲月在她臉上留下了痕跡，卻更添一份成熟的韻味，她的??眼神，依然如同當(dāng)年一樣，清澈而明亮。

重逢的喜悅，沖淡了多年的隔閡。他們開始頻繁地交流，從工作聊到生活，從當(dāng)年的校園回憶，聊到如今的人生感悟。陳默發(fā)現(xiàn)，曉的笑容依舊那么有感染力，她的聲音依舊那么動聽。而曉，也開始重新審視眼前這個(gè)男人。她想起當(dāng)年那個(gè)默默努力的少年，想起他眼神中那份藏不住的情愫。

她開始“定眼”看向陳默，看到了他身上那些歲月沉淀下來的優(yōu)秀品質(zhì)：責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌、善良。

她發(fā)現(xiàn)，原來那個(gè)當(dāng)??年默默申請的少年，并沒有被??時(shí)間掩蓋他的??光芒，反而是在歲月的打磨下，散發(fā)著更加迷人的魅力。她開始意識到，自己當(dāng)年可能因?yàn)槟贻p，因?yàn)橥饨绲募姅_，而忽略了一個(gè)如此??真摯的靈魂。

這一次，輪到陳默感到??有些不知所措。他已經(jīng)習(xí)慣了將曉放在心底最柔軟的角落，他以為那份感情早已是過去式。而此刻，看到曉“定眼”看向自己，那眼神中似乎藏著一絲復(fù)雜的情感，讓他內(nèi)心泛起了久違的漣漪。

“當(dāng)年，你申請的那所學(xué)校，我當(dāng)時(shí)也填了志愿。”曉突然輕聲說道，聲音帶著一絲不易察覺的顫抖。