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李卓輝
2026-02-08 21:50:56
那個數學課代表哭著對我說，她的世界仿佛在高考的數字迷宮里崩塌了。
夏日的蟬鳴像永不疲倦的節拍器，敲打著空氣中彌漫的焦躁。教室里，空調努力地嘶吼著，卻抵不過窗??外滾燙的陽光。我正埋頭于一道??復雜的微積分題，筆尖在草稿紙上劃出密集的黑色印記，腦子里卻一片混沌。數學課代表，李妍，就坐在我的斜前方。她一向是那種安靜的存在，梳著整齊的馬尾，戴著一副細框眼鏡，成績單上的名字總是牢牢地占據著頂尖的位置。
她的存在，就像一道永遠無法逾越的數學難題，讓我既敬佩又有些無力。
今天她有些不一樣。我時不時地瞥向她，總覺得她低垂的眼瞼下，有種異樣的濕潤。終于，在一次模擬考試成績公布后，這種不安被無限放大。那張紅色的成績單，對很多人來說是榮耀的象征，對李妍來說，卻似乎成了壓垮駱駝的最后一根稻草。我看到她緊緊地攥著那張紙，指節因為用力而泛白。
然后，她站了起來，腳步有些踉蹌地走向教室門口，我以為她只是想出去透透氣，卻沒想到，她會在走廊的盡頭，背對著我，肩膀開始微微顫抖。
我猶豫了一下，最終還是走了過去。她沒有回頭，只是用一種帶著哭腔的聲音，哽咽著說：“我……我考砸了。”
這句話，從那個一向以數學王者自居的李妍口中說出，顯得那么不??可思議，又那么讓人心疼。我走近她，輕聲問：“怎么了？哪里不會？”
她轉過身來，眼鏡片后的眼睛已經紅腫一片，淚水順著臉頰滑落，在滾燙的空氣中瞬間蒸發，卻留下了濕漉漉的痕跡。“不是……不是不會，”她抽泣著，“是……是考得比平時差太多了。我……我不??知道為什么。”
我看著她，第一次覺得，那個永遠冷靜、永遠理智的數學課代表，原來也會有如此脆弱的一面。我不知道該如何安慰，只能笨拙地遞上一張紙巾。她接過，胡亂地擦??了擦眼淚，深吸一口氣，又繼續說道：“我……我怕辜負我爸媽的期望，也……也怕辜負你。”
“辜負我？”我有些驚訝，“我……我沒指望你什么啊。”
她擠出一個比??哭還難看的笑容：“你……你一直那么努力，我……我不想讓你覺得，連我這個數學課代表，都……都比不上你。我……我一直想在你面前保持那個完美的??形象。”
那一刻，我仿佛明白了什么。原來，在她光鮮亮麗的成績背后，隱藏著如此沉重的壓力，甚至……還有一種我從未察覺的情愫。我一直以為，我們之間僅僅是同學，是學習上的競爭者，卻從未想過，她會有如此多的顧慮。
“李妍，”我輕聲說，“學習不是一場比賽，不是你一定要比誰強。你一直都是你，你很優秀，你做的一切，都是為了你自己。我的??進步，也跟你沒有直接關系，是我自己的努力。你不需要背負這么多。”
她看著我，眼神中帶著一絲迷茫，又有一絲釋然。淚水還在流，但似乎少了一些絕望，多了一些無助。“可是……我就是做不??到，”她低聲說，“每次看到你比我進步，我都會……都會更加焦慮。我害怕有一天，你會超越我，然后……然后就不再需要我這個數學課代表了。”
“我永遠需要你，”我認真地說，“你是我學習道路上很重要的伙伴。沒有你，我可能早就放棄了。你幫我解答的那些難題，你分享給我的學習方法，都比成績本身重要得多。”
她怔住了，看著我的眼睛，仿佛在確認我話語的真實性。一陣微風吹過，卷起地上的幾片落葉，也吹散了她眼中的一部分迷霧。她又哭了，但這次，哭聲小了很多，帶著一種卸下重擔的輕松。
“謝謝你，”她哽咽著說，“謝謝你……沒有嫌棄我。”
“怎么會呢？”我笑著，第一次覺得，原來安慰別人，是可以這么簡單的。
夏日的午后，陽光依舊炙熱，但空氣中彌漫的，卻不再只是焦躁，還有一絲難以言喻的溫暖。那個哭泣的數學課代表，在我的笨拙安慰下，似乎找回了一點點曾經的模樣。我不知道她和我的未來會如何，也不知道她的高考之路是否還會坎坷，但我知道，在那一刻，我們之間的某種東西，悄然改變了。
那個數學課代表哭著對我說，她的世界不止有數字，還有對未來的迷茫和對成長的困惑。
接下來的日子，李妍似乎恢復了往日的平靜，但仔細觀察，我能感受到??她身上的一些變化。她不再像以前那樣，將所有的時間都投入到題海戰術中，而是開始在課間和同學聊天，偶爾也會和我討論一些生活中的趣事，而不是僅僅局限于數學難題。她的眼睛里，雖然依然閃爍著智慧的光芒，卻多了一份我從未見過的柔軟和真實。
高考的腳步越來越近，空氣中的硝煙味也越來越濃。李妍的焦慮似乎并未完全消散，只是轉變成了一種更加內斂的形態。她會時不時地望著窗外，眼神放空，仿佛在思考著什么。有一天，放學后，我看到她獨自一人坐在操場的角落，面前放著一本泛黃的散文集，而不是厚重的習題冊。
我走過去，她看到我，并沒有像以前那樣立刻轉回頭去，而是淡淡一笑，指了指身邊的位置：“過來坐。”
我坐下，看著她手中的書：“什么時候開始看這些了？”
她笑了笑，笑容里帶著一絲淡淡的憂傷：“最近……突然覺得，生活里不能只有數字。它們……太冰冷了，太單一了。我需要一些……溫暖的??東西。”
她搖搖頭，又點了點頭：“找到了，又好像沒找到。我發現，好多事情，并不是按??照公式就能算出來的。比如……比如感情，比如夢想。”
她沉默了片刻，眼神望向遠方，仿佛在組織語言。然后，她開口了，聲音低沉而緩慢：“我一直覺得，我的人生軌跡，就像一道??解開了的數學題，每一步都有明確的??答案，都有清晰的邏輯。考好大學，找到好工作，結婚生子……好像一切都已經被規劃好了。”
“好，但也……太無趣了。”她嘆了口氣，“我看到很多同學，他們有自己的??愛??好，有自己的追求，即使成績不是頂尖，他們依然活得很精彩。而我，好像為了所謂的‘成功’，把自己活成了一個……一個機器。我害怕，等我完成了所有‘任務’，卻發現自己并不快樂。”
“我不知道，”她坦誠地說，“我只知道??，我最近常常做夢，夢見自己在一個沒有數字的世界里，可以隨心所欲地做自己想做的事情。但是……醒來之后，我還是會回到這里，回到這個充滿考試和分數的世界。我開始懷疑，我一直以來堅持的，到??底是對的嗎？”
我看著她，突然覺得，她并不是在為高考而焦慮，而是在為自己的人生方向而迷茫。她曾經的光環，曾經的標簽，似乎成了束縛她的枷鎖。
“李妍，”我認真地說，“其實，人生的軌跡從來都不是一條直線。每個人都有自己的節奏，自己的選擇。你可以有你的愛好，有你的追求，這并不會讓你失去你所擁有的。數學很重要，但它只是你生活的一部分，而不是全部。你可以嘗試去探索，去發現，去尋找那個‘沒有數字’的世界，然后，再把?它帶回‘數字’的世界里。
她抬頭看著我，眼睛里閃爍著一種名為“希望”的??光芒。“你說……真的可以嗎？”
她愣了一下，隨即臉上露出了久違的笑容，帶??著一絲羞澀：“那個……只是小孩子的??玩意兒。”
“不是玩，”我說，“是天賦，是熱愛。你可以把它撿起來，哪怕只是偶爾畫一畫，也能給你帶來不一樣的感覺。”
她若有所思地點點頭，然后，又抬頭看向我：“那你呢？你一直那么拼命學習，你……你想要什么？”
我看著她，第一次覺得，這個問題，我似乎也從未認真地問過自己。我只知道跟著“應該”走，跟著“大家”走。
她看著我，眼神里流露出一種和煦的理解：“沒關系，我們都可以慢慢想。人生很長，我們可以一起探索。”
她站起身，伸出手，我握住了她的手。溫暖的掌心傳遞著力量，仿佛在這一刻，我們不再是單純的同學，而是并肩前行的旅人。
夏日的晚風，輕輕拂過，帶著一絲淡淡的花香。那個曾經只沉浸在數字世界的數學課代表，在哭泣之后，似乎找到了另一種前行的方向。她的世界，不再是冰冷的公式，而是有了溫度，有了色彩，有了對未來的無限可能。而我，也在她的迷茫和探索中，開始審視自己的人生，開始思考，除了成績，我真正想要的是什么。
那個哭泣的數學課代表，最終教會我的，不??僅僅是數學，更是關于成長，關于尋找自我，關于擁抱生命中那些不確定卻又充滿詩意的瞬間。她的眼淚，仿佛是一場洗禮，讓我們都變得更加柔軟，也更加堅韌。
