北晚新視覺網
江惠儀
2026-02-10 21:45:33
一、披著羊皮的狼：揭開“18歲以下禁止訪問”網站的真面目
互聯網的海洋浩瀚無垠，信息爆炸的時代，我們享受著前所未有的便捷與樂趣。在這片虛擬世界的深處，也潛藏著不為人知的暗流。那些打著“18歲以下禁止訪問”旗號的網站，如同數字世界的“紅燈區”，對心智尚未成熟的未成年人構成了巨大的潛在威脅。它們以各種誘人的包裝，隱藏著可能扭曲價值觀、損害身心健康的內容，讓一些好奇心旺盛、辨別能力尚弱的青少年，在不知不覺中踏入危險的泥沼。
這些網站的內容五花八門，但其核心危害往往圍繞著幾個關鍵領域。充斥??著大量低俗、色情、暴力甚至血腥的內容。這些信息不僅與社會公序良俗相悖，更對未成年人的性認知、情感發展以及價值觀形成產生負面影響。過早接觸成人化的內容，可能導致他們對性產生畸形理解，引發不健康的性沖動，甚至可能成為網絡欺凌或性侵害的受害者。
暴力內容的泛濫，則可能降低他們對暴力的敏感度，滋生攻擊性行為，使其對生命和尊嚴缺乏應有的敬畏。
一些網站充斥著虛假信息、謠言和誘導性廣告。在信息辨別能力不足的情況下，未成年人很容易被這些虛假信息所誤導，形成錯??誤的認知，甚至被誘導進行危險的行為。例如，一些宣稱“快速致富”、“游戲秘籍”的網站，可能背后隱藏著詐騙陷阱；而一些夸大其詞??的健康產??品廣告，則可能誤導??他們盲目消費，損害身體健康。
更危險的是，一些不法分子會利用這些平臺，以“交友”、“游戲組隊”等??名義，誘騙未成年人泄露個人信息，甚至進行線下接觸，將網絡風險轉化為現實的危機。
再者，一些“18歲以下禁止訪問”的網站，實際上是披著成??人外衣的網絡賭博、毒品交易、傳銷等非法活動的溫床。這些網站往往以隱蔽的方式進行傳播，利用未成年人對新事物的好奇心和冒險心理，將其拉攏、誘騙，使其走上違法犯罪的??道路。一旦涉足，不僅可能遭受經濟損失，更可能面臨法律的嚴懲??，斷送前程。
為何這些網站會出現在網絡上，又為何會被標記為“18歲以下禁止訪問”？這背后涉及復雜的網絡技術、平臺管理以及法律法規等多個層面。一些網站利用技術手段規避??監管，其內容往往游走在法律的邊緣。而“18歲以下禁止訪問”的標識，雖然是一種警示，但其執行力度卻參差不齊。
許多未成年人可以通過簡單的操作繞過年齡驗證，或者利用他人的賬號進行訪問，使得這一標識的防護作用大打折扣。
更深層次??的原因，在于部分青少年心理發展的特點。青春期是生理和心理發生劇烈變化的時期，好奇心強、模仿欲重、自我認同感尚未建立，對外界信息極易受到影響。他們渴望探索未知，尋求刺激，而這些“禁止訪問”的網站恰恰滿足了他們這種潛在的心理需求，形成了一種“越禁忌越想看”的心理。
一旦??被不良信息“洗腦”，輕則影響學習、社交，重則可能導致心理扭曲，甚至引發嚴重的心理問題。
因此，我們不能僅僅將“18歲以下禁止訪問”視為一個簡單的標識，而應將其視為一個重要的警示信號。它提醒我們，在享受互聯網帶??來的便利的必須時刻保持警惕，關注未成年人的網絡活動，并采取切實有效的措施，為他們構筑一道堅不可摧的網絡防護墻。這不僅是家長、學校的責任，更是整個社會義不容辭的使命。
二、聯防聯控，多方協作：共筑未成??年人網絡安全防護網
面對“18歲以下禁止訪問”網站帶來的嚴峻挑戰，我們必??須認識到，單??一的力量難以有效應對。這需要政府、平臺、學校、家庭以及社會各界形成合力，構建一個全方位、多層次的網絡安全防護體系。只有這樣，才能真正讓未成年人遠離網絡世界的“陷阱”，健康成長。
政府部門應承擔起主導??和監管的責任。加大對網絡內容的審查力度，嚴厲打擊傳播違法違規信息的網站，特別是那些以“18歲以下禁止訪問”為幌子，實際卻提供有害內容的平臺。完善相關法律法規，明確平臺的內容審核責任，提高違法成??本，形成??有效的震懾。推動網絡安全技術的研發與應用，例如更智能的年齡識別技術、不良信息過濾系統等，為未成年人上網提供技術保障。
政府還應牽頭組織開展全國性的網絡安全宣傳教育活動，提高公眾對未成年人網絡安全的認識。
互聯網平臺作為信息傳播的重要載體，負有不可推卸的責任。平臺應切實履行內容審核義務，建立健全的內容審查機制，對含有低俗、暴力、色情等有害信息的網站進行堅決清理。嚴格執行“18歲以下禁止訪問”的標識和認證制度，采用更先進的技術手段，確保未成年人無法輕易訪問違規內容。
平臺應積極探索用戶行為分析，識別并預警可能存在的風險，及時向用戶提供安全提示和求助渠道。對于舉報??不良信息的??行為，平臺應給予及時響應和處理，并建立相應的獎勵機制，鼓勵用戶參與到網絡治理中來。平臺可以開發更多適合未成年人的健康、益智的網絡產品和服務，用積極向上的內容吸引和引導青少年。
學校在未成年人教育中扮演著至關重要的角色。學校應將網絡安全教育納入常態化教學體系，通過課堂講解、主題活動、家長會等多種形式，向學生普及網絡安全知識，教授他們如何識別和防范網絡風險。引導學生樹立正確的網絡價值觀，培養良好的上網習慣，鼓勵他們利用網絡學習知識、開闊視野，而非沉迷于不良信息。
學校還可以與家長建立密切的溝通機制，共同關注學生的網絡使用情況，及時發現和解決問題。
家庭是未成年人成長的港灣，家長的作用無可替代。家長應以身作則，合理規劃自己的上網時間，并與孩子共同建立家庭的網絡使用規則。要主動了解孩子接觸的網絡內容，與孩子進行坦誠的溝通，傾聽他們的想法和困惑，用平等、尊重的態度引導他們。避免簡單粗暴的“一刀切”式管理，而應循循善誘，提升孩子的網絡辨別能力和自我保護意識。
家長可以與孩子一起探索有益的網絡資源，鼓勵他們參與健康的線上活動，用積極的內容填補他們的好奇心。家長也要學習網絡安全知識，了解最新的網絡風險，以便更好地保護自己的孩子。
社會各界應共同營造一個良好的網絡生態環境。媒體應多角度、多層面地報道網絡安全問題，提高全社會的關注度。社區組織可以開展面向家庭的網絡安全講座和咨詢服務。未成年人保護相關的公益組織，應積極發聲，推動相關政策的完善，為未成年人爭取更安全的網絡空間。
只有當網絡安全成為全社會的共識，每個人都積極參與到守護未成年人網絡安全的工作中來，我們才能真正構建起一道堅實的防護網，讓孩子們在數字世界里安全、健康、快樂地成長。
“18歲以下禁止訪問”網站的存在，是數字時代??發展過程中不可忽視的一面陰影。但??我們相信，通過政府的有力監管，平臺的責任擔當，學校的??專業引導??，家庭的溫馨守護，以及全社會的共同努力，我們一定能夠驅散陰霾，為未成年人打造一個清朗的網絡空間，讓他們在這個充滿機遇的世界里，揚帆遠航，追逐夢想。
