封面新聞
潘美玲
2026-02-15 00:55:16
第??一章：沉溺的“18歲以下”：數字世界里的“禁果”誘惑
“18歲禁止”，這個標簽在現實生活中，常常意味著成??熟、責任，以及對某些事物不可觸碰的審慎。在浩瀚無垠的數字世界里，這個界限卻如同一道模糊的投影，時而清晰，時而又被五光十色的??信息洪流所淹沒。對于心智尚未完全成熟的青少年而言，互聯網既是知識的海洋，也是暗藏玄機的迷宮。
那些被標記為“18歲禁止”的內容，如同禁果般，反而激起了他們強烈的好奇心和探索欲。
我們不得不承認，數字世界的吸引力是巨大的。精心設計的界面、層出不窮的新鮮事物、即時的社交互動，這一切都精準地擊中了青少年尋求認同、渴望陪伴、發現自我的心理需求。當這種探索觸及那些本應被年齡和閱歷所過濾的內容時，潛在的風險便開始悄然滋生。
“18歲禁止”的數字暗流，并非僅僅是成人內容的過濾，它更關乎著青少年價值觀的??塑造、心理健康的穩定，乃至人身安全的隱患。
想象一下，一個15歲的少年，可能因為同學間的“炫耀”或出于對未知的好奇，輕易地接觸到一些充斥著暴力、色情、極端思想的平臺或信息。這些內容，往往以一種極具誘惑力的方式呈現，甚至披上“刺激”、“酷炫”的外衣。青少年缺乏成年人應有的辨別能力和批判性思維，很容易被這些信息所裹挾，產生錯誤的認知，甚至模仿不當行為。
例如，網絡上的不良信息可能誤導他們對兩性關系、金錢觀、社會規則的理解，導致價值觀的扭曲。更令人擔憂的是，一些誘導未成年人進行違法犯罪活動的信息，也隱藏在網絡的深處，伺機而動。
“信息繭房”效應也加劇了這一問題。算法的推薦機制，在為用戶推送他們感興趣的內容的也在無形中將他們局限在特定的信息圈層內。對于青少年而言，如果他們的信息獲取渠道不夠多元，極易被不當信息所“圍獵”，并且在缺乏外部糾正和引導的情況下，進一步加深對這些信息的??認同。
當他們沉溺于特定類型的“18歲禁止”內容時，現實生活中的??學業、社交、家庭關系都可能受到擠壓，甚至被邊緣化。
網絡欺凌，則是“18歲禁止”數字暗流中另一股令人心寒的毒流。在匿名性的保護傘下，一些青少年可能會扮演施暴者的角色，對同齡人進行言語攻擊、人身侮辱、散布謠言，甚至通過P圖、剪輯等方式惡意抹黑他人。而作為被欺凌者，他們可能因此??遭受嚴重的心理創傷，產生自卑、焦慮、抑郁等情緒，甚至出現極端行為。
這種欺凌行為，往往突破了物理空間的限制，如影隨形，讓受害者難以逃脫?！?8歲禁止”并非只是一個簡單的年齡界限，它更是對青少年心理承載能力和辨??別力的信任委托，當這種信任被網絡空間的無序所侵蝕，其后果不容小覷。
網絡賭博、網絡詐騙等針對青少年的陷阱也屢見不鮮。不法分子利用青少年辨別能力較弱的特點，通過誘人的獎勵、虛假的??宣傳等??手段，引誘他們參與其中，輕則造成財產損失，重則可能走上違法犯罪的道路。一旦??踏入這些“18歲禁止”的數字泥沼，拔出的過程將異常艱難，甚至會給他們的人生留下難以磨滅的陰影。
因此??，“18歲禁止”的數字暗流，絕非危言聳聽。它提醒著我們，在享受數字時代帶來的便利與樂趣的必須正視其潛在的風險，特別是對于那些正處于成長關鍵期的青少年。如何在這片廣闊而復雜的數字海洋中，為他們撐起一把保護傘，引導他們健康、安全地航行，是我們必須共同思考和解決的緊迫課題。
第二章：構筑“數字長城??”：守護者、領航者與共建者的三重責任
面對“18歲禁止”的數字暗流，我們不能僅僅停留在擔??憂和警惕，更需要積極行動，構筑一道堅實的“數字長城”，守護青少年健康成長。這道長城，并非由單??一的力量鑄就，而是需要家長、平臺、學校以及整個社會共同努力，形成??多方協同的保護網絡。
家長作為青少年最直接的監護人，在“數字育兒”中扮演著至關重要的角色?！耙龑А倍恰岸陆亍笔顷P鍵。簡單粗暴的禁止，往往會激起孩子的逆反心理，讓他們轉而尋求更隱蔽的途徑。家長需要主動了解青少年接觸的??網絡內容，與孩子進行開放、平等的溝通，解釋“18歲禁止”的含義和潛在風險，幫助他們建立正確的網絡觀和價值觀。
這需要家長不斷學習，了解最新的網絡趨勢和技術，才能與孩子站在同一頻道上。
“陪伴”同樣不可或缺。與其讓孩子獨自沉溺于虛擬世界，不如多花時間與他們互動，關注他們的現實生活，了解他們的興趣愛好，填補他們情感上的空虛。當孩子在現實生活中獲得足夠的關注和滿足感，他們對虛擬世界的依賴程度自然會降低。共同參與一些線上活動，或者在玩游戲時給予指導，也是增進親子關系、引導孩子健康上網的好方法。
建立“信任”的橋梁也至關重要。與其時刻監視，不如給予孩子適度的信任，并教會他們如何自我保護。鼓勵孩子在遇到網絡問題時，能夠主動向家長求助，而不是因為害怕責備而隱瞞。家長需要營造一個開放、包容的家庭氛圍，讓孩子知道，無論發生什么，他們都有一個可以依靠的港灣。
這并不意味著放任自流，而是在信任的基礎上，進行更有效的引導和監督。
網絡平臺作為青少年接觸??信息的主要渠道，肩負著不可推卸的責任?！凹夹g”是第一道防線。平臺應持續優化算法，加強對“18歲禁止”內容的識別和攔截能力，利用人工智能、大數據等技術，精準過濾低俗、暴力、涉未成年人風險等不良信息。完善未成年人模式，提供更嚴格的內容限制、更安全的社交環境，并設置合理的時長限制。
“內容”的審核同樣至關重要。平臺需要建立高效、嚴謹的內容審核機制，對用戶上傳的內容進行嚴格把關，嚴厲打擊傳播??違法違規信息的賬號和內容。對于可能涉及“18歲禁止”的內容，應設置醒目的警示標識，并提供便捷的舉報??渠道，鼓勵用戶參與監督。
“責任”的擔當體現在平臺的社會責任感。平臺不應僅僅追求流量和利潤，更應將青少年保護置于優先位置。積極與教育部門、公益組織合作，開展網絡安??全宣傳教育，提升青少年的網絡素養。對于一些誘導未成年人進行不良行為的案例，平臺應積極配合相關部門進行調查處理，承擔起應有的法律和社會責任。
除了家長和平臺，整個社會也需要共同發力，構筑一道堅實的“守護網”?！胺ㄒ帯钡耐晟剖腔A??。國家應不斷完善相關法律法規，明確網絡平臺和監護人的責任，加大對侵害未成年人網絡權益行為的懲處力度。加強跨境監管，打擊跨國網絡犯罪。
“教育”是長遠的解決方案。學校應將網絡安全教育納入課程體系，從小培養青少年的??媒介素養，教會他們如何辨別信息真偽，如何應對網絡欺凌，如何保護個人隱私。也要加強對教師和家長的培訓，提升他們指導青少年安全上網的能力。
“共治”是關鍵的協同模式。政府、企業、學校、家庭、媒體、公益組織應形成合力，共同推動網絡空間的清朗。定期舉辦網絡安全主題活動，提高全社會對青少年網絡安全的關注度。鼓勵技術創新，開發更多有利于青少年健康成長的數字產品和服務。
“18歲禁止”的數字暗流，是時代發展的必然產物，但也絕非不可戰勝。當我們每個人都扮演好自己的角色，無論是作為引導者、守護者，還是參與共建的普通一員，用科技的力量、人文的關懷、法律的約束，以及耐心的陪伴，我們就能逐步驅散數字世界的陰霾，為下一代鋪就一條通往健康、安全、美好數字未來的光明大道。
這不僅是對我們孩子的未來負責，更是對整個社會未來的投資。
