新華社
陳雅琳
2026-02-20 19:43:02
筑牢數字長城：為何“18歲以下禁用軟件”勢在必行？
我們正身處一個信息爆炸的??時代，互聯網以前所未有的??速度滲透到生活的方方面面，尤其對思維活躍、好奇心旺盛的青少年群體而言，網絡世界既是知識的寶庫，也是他們探索世界的??重要窗口。這扇通往廣闊未知世界的門，也可能開啟潘多拉的魔盒，釋放出各種不適宜未成年人接觸的負面信息和潛在危險。
正因如此，“18歲以下禁用軟件”并非一句簡單的口號，而是構建青少年網絡安全屏障、守護其健康成??長的迫切呼喚。
我們要正視未成年人身心發展的特殊性。18歲，是生理和心理走向成熟的關鍵時期，但在此之前，青少年的辨別能力、自我保護意識和情緒控制能力相對薄弱。他們更容易被網絡上的暴??力、色情、低俗內容所吸引，這些信息不僅可能扭曲他們的價值觀，引發心理上的焦慮、恐懼甚至模仿行為，還可能對他們的性健康教育造成誤導。
例如，一些社交平臺充斥著未經篩選的成人話題和不當信息，青少年在瀏覽過程??中，可能在無意中接觸到超出其理解范圍的內容，對其世界觀的形成產生不良影響。同理，一些游戲或應用中的暴力血腥場景、不良的社交互動模式，都可能加劇其沖動和攻擊性。
網絡空間的隱蔽??性和匿名性，為不法分子提供了可乘之機。網絡欺凌、性騷擾、網絡詐騙等違法犯罪行為，常常瞄準的就是那些防范意識薄弱的青少年。他們可能因為一句無心的言語，在網絡上遭受持續的攻擊和誹謗，造成嚴重的??心理創傷；也可能因為好奇心或貪圖小利，落入網絡詐騙的陷阱，損失錢財甚至泄露個人隱私。
一些以“交友”、“兼職”為名義的誘騙行為，更是讓青少年身陷險境。試想一下，一個14歲的孩子，在網絡上輕易地被陌生人引導，分享了家庭住址、父母聯系方式，甚至被哄騙線下見面，后果不堪設想。這種潛在的危險，是任何一個負責任的家長或社會都無法忽視的。
再者，部分軟件和應用的??設計，可能存在誘導沉迷的風險。許多游戲、短視頻平臺通過精巧的算法和獎勵機制，不斷刺激用戶尋求更深層次的滿足感，導致青少年用戶投入過多的時間和精力，荒廢學業，影響正常的生活作息。長時間的沉迷不僅損害身體健康（如視力下降、頸椎問題），還會削弱其現實社交能力，導致與家人、朋友的關系疏遠。
當一個孩子從清晨玩到深夜，眼中只有屏幕的??光影，對周圍的世界失去感知，這無疑是一種令人心痛的“數字囚籠”。
基于以上種種考量，“18歲以下禁用軟件”的概念應運而生，并逐漸被提上議事日程。這并非是要將青少年完全隔絕于網絡世界之外，而是要在信息過載、風險并存??的網絡環境中，為他們建立一道“防火墻”，一個“安全區”。它意味著，我們需要通過技術手段、政策法規和家庭教育等多重合力，構建一個更加友善、健康的青少年數字生態。
這包括但不限于：對含有不良信息、誘導沉??迷等內容的軟件進行限制，禁止其向未成年人推廣和提供服務；對允許未成年人使用的軟件，要求其設置更嚴格的內容審核和防沉迷機制；加強對家長在網絡安全教育方面的引導，讓他們掌握必要的監護工具和方法。
“18歲以下禁用軟件”更是一種對未來負責的態度。今天的青少年是明天的??社會棟梁，他們的健康成長關乎國家的未來。如果我們不能在他們心智尚未成熟之際，為其提供必要的保護，任由他們在不良信息的侵蝕下“野蠻生長”，那么我們所期待的“智見未來”，也將變得遙不可及。
因此，推動“18歲以下禁用軟件”的實施，是對每一位青少年最基礎的守護，也是對社會最負責任的承??諾。它要求我們不斷地思考，如何在技術發展與青少年保護之間找到平衡點，如何讓網絡技術真正服務于他們的成長，而非成為阻礙。
科技賦能，家長同行：打造青少年安全上網的“智慧守護”體系
理解了“18歲以下禁用軟件”的必要性，我們更需要探討如何將這一理念落到實處，構建一套行之有效的“智慧守護”體系。這套體系應當是多維度、全方位的??，既依靠科技的進步??，也離不開家長的積極參與，共同為青少年在數字世界的航行保駕護航。
技術是抵御網絡風險的利器。隨著人工智能和大數據技術的發展，“18歲以下禁用軟件”的概念可以通過更加精細化的技術手段來實現。這包括但不限于：
內容過濾與智能審核：軟件開發者和平臺方應加大對內容審核的投入，利用AI技術對文本、圖片、視頻等信息進行智能識別和過濾，及時發現并屏蔽色情、暴力、低俗等不適宜未成年人的內容。對于可能存在風險的??平臺或內容，應設置“青少年模式”，在該模式下，推薦內容將優先選擇教育、科普、益智等??積極健康的主題，同時屏蔽??掉可能引發沉迷的游戲、低俗直播等。
實名認證與年齡校驗：在用戶注冊環節，應強制要求進行實名認證，并輔以可靠的年齡校驗機制。對于明確為18歲以下的用戶，應限制其訪問或使用某些特定功能，例如限制其觀看成人內容、參與高風險社交活動，或者限制其在游戲中的充值額度。雖然完美的年齡識別技術仍有待發展，但多重驗證（如手機號、人臉識別輔助）的組合，可以顯著提高識別的準確性。
家長監護系統：越來越多的軟件和服務正在集成家長監護功能，允許家長遠程管理孩子的設備使用時間、應用安裝、上網內容等。例如，家長可以設置每日上網時長限制，在孩子嘗試下載或訪問不適宜應用時收到通知并進行阻止，甚至可以查看孩子的上網記錄，以便及時發現潛在問題。
一個完善的家長監護系統，是技術防護的“最后一公里”。“綠色上網”標識與認證：建立一套“18歲以下安全認證”或“綠色上網”的標識體系，由權威機構對符合青少年安全使用標準的應用和平臺進行認證。家長在為孩子選擇應用時，可以優先考慮這些獲得認證的產品，這有助于市場形成良性競爭，激勵更多開發者為青少年提供安全優質的服務。
家庭教育是青少年網絡素養的基石。技術手段固然重要，但更不能忽視家庭在引導青少年健康上網中的核心作用。
建立開放的溝通渠道??：家長應主動與孩子談論網絡世界，了解他們在網上做什么，遇到的困惑和遇到的風險。避免“一禁了之”，而是以朋友的姿態，耐心傾聽，引導他們理性看待網絡信息。當孩子遇到網絡欺凌或不良信息時，鼓勵他們及時向家長求助，而不是獨自承受。
培養數字素養和辨別能力：網絡安全教育不應僅僅停留在“禁用”層面，更要教會孩子們“如何使用”。家長可以與孩子一起學習如何識別虛假信息，如何保護個人隱私，如何應對網絡欺凌，以及如何合理安排上網時間。通過引導他們接觸優質的網絡資源，如在線課程、紀錄片、科普讀物等，讓他們認識到網絡作為學習和探索工具的價值。
以身作則，樹立榜樣：家長自身的上網習慣也會潛移默化地影響孩子。如果家長自己沉迷手機，忽視與孩子的交流，那么要求孩子遠離網絡就顯得蒼白??無力。家長應合理規劃自己的上網時間，多花時間陪伴孩子，用實際行動踐行健康上網的理念。善用技術工具，但不過度監控：在使用家長監護系統時，應本著“守護”而非“監視”的原則。
過度、侵入式的監控可能會損害孩子對家長的信任，適得其反。家長應在與孩子協商的基礎上，共同設定使用規則，并逐步賦予孩子更多自主權，幫助他們學會自我管理。
社會各界的共同努力，構建協同共治的青少年網絡保護生態。
“18歲以下禁用軟件”的落地，需要政府部門的政策引導和監管，需要互聯網企業的??主體責任擔當，也需要學校的教育配合，更需要全社會對青少年網絡安全問題的普遍關注。當技術、家庭、學校和社會形成合力，我們才能真正為青少年構建起一個安全、健康、充滿正能量的網絡環境。
在這個環境中，他們可以盡情探索知識的海洋，擁抱科技的進步，同時遠離潛在的陰影，最終成長為既有科技素養，又能明辨是非、健康快樂的新一代。這不僅是對青少年負責，更是對國家未來負責。讓我們攜手努力，用“智慧守護”，點亮青少年在數字世界的??每一個腳步，讓他們能夠“智見未來”，擁抱一個更加美好的明天。
