天眼新聞
白巖松
2026-02-13 21:31:13
網絡迷霧下的引航燈：為何“18歲以下禁用軟件”刻不容緩？
我們正身處一個信息爆炸的??時代，互聯(lián)網以前所未有的速度滲透到生活的方方面面，而青少年，作為這股浪潮中最活躍、最易受影響的??群體，他們的網絡世界，既是知識的海洋，也可能暗藏礁石。在他們尚未完全成熟的心智面前，那些充斥著暴力、色情、欺凌、誘導消費甚至不良價值觀的信息，如同披著糖衣的毒藥，悄無聲息地侵蝕著他們的純真與健康。
此時，“18歲以下禁用軟件”的呼聲，不再是一種限制，而是一種迫切的守護，是一盞為青少年網絡成長保駕護航的引航燈。
一、成??長關鍵期的脆弱：青少年為何需要特殊的??網絡保護？
青少年時期，是人一生中生理、心理發(fā)展的關鍵階段。他們的認知能力、判斷能力、情緒控制能力尚在發(fā)展之中，面對復雜多變的網絡信息，往往顯得力不從心。
認知與辨別能力的局限：青少年對信息的辨別能力相對較弱，容易被虛假信息、誤導??性內容所蒙蔽，難以區(qū)分事實與虛構，甚至將網絡上的不良價值觀視為常態(tài)。例如，網絡欺凌的匿名性使得施暴者更容易為所欲為，而受害者則可能承受巨大的心理創(chuàng)傷；低俗內容的泛濫，則可能扭曲他們的審美觀和價值觀。
情緒與心理的易感性：青少年正經歷情緒的劇烈波?動和自我認同的??探索。不當的網絡內容，如網絡暴力、攀比炫富、極端思潮等，極易引發(fā)他們的焦慮、抑郁、自卑??等??負面情緒，甚至導致極端行為。網絡游戲中的過度沉迷，更是會影響其學業(yè)、社交及身心健康。人格塑造的敏感期：青少年時期是人格形成的關鍵時期。
不良的??網絡環(huán)境，充斥??著拜金主義、享樂主義、個人主義至上的價值觀，會對他們尚未穩(wěn)固的人格形成產生潛移默化的負面影響，可能導致其價值觀的扭曲，缺乏社會責任感。身心健康的潛在威脅：長時間接觸不健康的網絡內容，不僅會影響視力、睡眠，更可能導致網絡成癮，嚴重者甚至會引發(fā)社交恐懼、抑郁癥等心理疾病。
一些不??良軟件還可能包含誘導未成年人進行非法交易、網絡詐騙等風險。
二、“18歲以下禁用軟件”：并非“一刀切”，而是“精準防護”
“18歲以下禁用軟件”并非簡單??的年齡限制，而是一種基于對青少年身心發(fā)展特點的深刻理解而提出??的“精準防護”策略。它旨在通過技術、內容、規(guī)則等多重手段，為未成年人構建一道堅實的“防火墻”，讓他們在相對安全的環(huán)境中探索網絡世界。
內容審核與過濾：這是“禁用軟件”的核心機制。通過人工智能和人工審核相結合的方式，對軟件內容進行嚴格篩查，杜絕暴力、色情、血腥、賭博、欺詐、教唆自殘等不適宜未成年人接觸的內容。這不僅是對未成年人的保護，也是對社會公序良俗的維護。年齡識別與限制：建立有效的年齡識別機制，確保18歲以下的未成年人無法下載、注冊??或使用被明確列為“禁用”范疇的軟件。
這需要技術上的不斷完善，例如通過實名認證、人臉識別等方式，提高識別的準確性。家長監(jiān)護與協(xié)同：“禁用軟件”的實施，離不開家長的積極參與。提供便捷的家長監(jiān)護功能，讓家長能夠了解孩子的上網情況，設置上網時間、應用使用權限等，并與孩子建立良好的溝通，共同引導其健康上網。
尤其對于“隔代養(yǎng)育”家庭，這一功能尤為重要，能夠幫?助祖輩更好地理解和管理孫輩的網絡活動。正向內容推薦與引導：“禁用軟件”并??非只做“減法”，更應做“加法”。積極推薦和推廣那些寓教于樂、能夠激發(fā)青少年學習興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、傳遞正能量的軟件和平臺。
例如，科普類軟件、素質教育類應用、藝術創(chuàng)作工具等，能夠豐富他們的精神世界，拓展他們的視野。法律法規(guī)的支撐與完善：“18歲以下禁用軟件”的推行，需要國家層面的??法律法規(guī)支持。明確軟件開發(fā)者的責任，規(guī)范內容審核標準，加大對違規(guī)軟件的處罰力度，形成一個全社會共同參與的監(jiān)管體系。
“18歲以下禁用軟件”的意義，遠不止于簡單的屏蔽。它代表著一種社會責任的擔當，一種對未來負責的態(tài)度。它是在數字時代，為下一代構筑一個更純凈、更健康的成長空間，讓他們在汲取知識、拓寬視野的也能守護好內心的那份純真與美好。這不僅是對未成??年人的保護，更是對社會未來的投資。
“18歲以下禁用軟件”的成功落地，絕非一日之功，它需要社會各界的共同努力，形成一個多方協(xié)同、立體聯(lián)動的“數字綠洲”生態(tài)。從技術革新到家庭教育，再到社會責任的??承擔，每一個環(huán)節(jié)都至關重要，共同守護青少年在數字世界的健康成長。
科技是雙刃劍，既可能成為侵蝕青少年的工具，也能成為守護他們的利器。“18歲以下禁用軟件”的有效實施，離不開前沿技術的支撐。
智能內容識別與風險預警：利用大??數據、人工智能、自然語言處理等??技術，構建更高效、更精準的內容審核系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠實時監(jiān)測網絡內容，自動識別并過濾色情、暴力、低俗、謠言等有害信息。通過用戶行為分析，可以預警可能存在的網絡欺凌、沉迷風險，并及時向家長或監(jiān)管部門發(fā)出警報。
AI驅動的適齡內容推薦：針對青少年群體，開發(fā)具備人工智能推薦功能的平臺。這些平臺能夠根據青少年的年齡、興趣和學習需求，智能推薦適合其年齡段的教育內容、益智游戲、科普知識等，幫?助他們建立積極的網絡使用習慣，培養(yǎng)健康的興趣愛好。生物識別與多因素認證：探索利用生物識別技術（如人臉識別、聲紋識別）和多因素認證，進一步提高用戶年齡驗證的??準確性，防止未成年人通過虛假信息繞過年齡限制。
雖然仍需在隱私保護方面審慎考量，但技術進步為更精細化的管理提供了可能。區(qū)塊鏈技術在內容溯源與版權保護中的應用：對于涉及教育、知識產權的內容，可以考慮使用區(qū)塊鏈技術進行內容溯源和版權保??護，確保青少年接觸到的??信息來源可靠，并打擊盜版侵權行為，營造更健康的知識傳播環(huán)境。
開發(fā)安全可靠的“家長端”應用：不斷優(yōu)化家長端應用程序的功能，使其更加人性化、智能化。家長可以通過APP遠程管理孩子的設備，設置應用權限、上網時長、消費限額，并接收孩子的網絡活動報告，及時了解并介入。提供一鍵求助功能，當孩子遭遇網絡危險時，能第一時間獲得家長或緊急聯(lián)系人的幫助。
技術可以提供外在的保護，而家庭教育則能構筑青少年心靈深處的“防火墻”。家長在“18歲以下禁用軟件”的實踐中，扮演著不可替代的角色。
建立開放的溝通渠道：家長應主動與孩子就網絡使用進行溝通，了解他們在網絡上的經歷，傾聽他們的煩惱，而非簡單地禁止。鼓勵孩子分享遇到的問題，并耐心引導他們辨別網絡信息，形成健康的媒介素養(yǎng)。以身作則，樹立良好榜樣：家長自身的網絡行為，對孩子有著潛移默化的影響。
家長應合理安排上網時間，避免過度沉迷，為孩子樹立健康的網絡使用習慣。共同制定網絡使用規(guī)則：與孩子一起協(xié)商制定家庭的網絡使用規(guī)則，包括上網時間、內容選擇、隱私保護等。讓孩子參與規(guī)則的制定，能夠增強他們的責任感和自覺性。關注孩子的心理健康：密切關注孩子在接觸網絡后的情緒變化，一旦發(fā)現異常，如焦慮、抑郁、社交退縮等，應及時尋求專業(yè)幫助。
“隔代養(yǎng)育”家庭的特殊關懷：對于由祖輩照料的家庭，應提供相關的??培訓和指導，幫助祖輩了解當前的網絡環(huán)境和青少年上網的潛在風險，掌握基本??的監(jiān)護技能，并鼓勵他們與父母保持溝通，形成教育合力。
“18歲以下禁用軟件”的推廣，需要全社會的共同參與和努力。
企業(yè)與開發(fā)者的責任：軟件開發(fā)者應將“適齡設計”納入產品開發(fā)的DNA，主動遵守相關法律法規(guī)，在產品設計之初就考慮到未成年人的特殊需求和保護，承擔起內容審核和風險防范的責任。教育機構的引導作用：學校應將媒介素養(yǎng)教育納入課程體系，教授青少年如何安全、理性地使用互聯(lián)網，如何辨別網絡信息，如何保護個人隱私。
政府的監(jiān)管與推動：政府應加強對網絡內容和軟件市場的監(jiān)管力度，完善相關法律法規(guī)，嚴厲打擊傳播有害信息的行為，同時積極引導和鼓勵企業(yè)開發(fā)更多有益于青少年成長的優(yōu)質內容和應用。社會公益組織的積極參與：公益組織可以圍繞青少年網絡安全、心理健康等主題，開展宣傳教育活動，提供專業(yè)咨詢服務，為構建健康的數字生態(tài)貢獻力量。
“18歲以下禁用軟件”，是數字時代對青少年成長環(huán)境的一次“精心耕耘”。它不僅關乎個體青少年的健康，更關乎國家未來的希望。當我們用技術構筑堅固的屏障，用愛心搭??建溫暖的港灣，用智慧點亮前行的道路，我們就能為青少年開辟一個充滿機遇、遠離危險的數字綠洲，讓他們在這片充滿活力的土地上，盡情汲取知識，勇敢追逐夢想，健康快樂地??成長。
