氣象小秘書(shū)
董倩
2026-02-12 05:20:38
六月的陽(yáng)光，像打翻了的蜜糖，暖洋洋地灑滿(mǎn)了校園。在這明媚的季節(jié)里，空氣中卻彌漫著一絲淡淡的離愁別緒。對(duì)于即將畢業(yè)的吳夢(mèng)夢(mèng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)夏天不僅僅意味著新的開(kāi)始，更是一場(chǎng)盛大告別的序曲。她望著窗外熟悉的教學(xué)樓，心中百感交集。教室里的笑聲，操場(chǎng)上的奔跑，黑板上的板書(shū)，這些曾經(jīng)熟悉到??不能再熟悉的畫(huà)面，很快將成為珍貴的回憶。
“吳夢(mèng)夢(mèng)，別傻站著了，快來(lái)幫我把這些書(shū)搬??到辦公室。”班??主任李老師的聲音，如同往常一樣，帶著一絲爽朗和親切。李老師是吳夢(mèng)夢(mèng)心中最敬愛(ài)??的老師之一，她的嚴(yán)謹(jǐn)與溫柔并存，教會(huì)了夢(mèng)夢(mèng)太多的人生道理。而今天，李老師的臉上，似乎也帶著幾分不舍。
李老師笑了笑，搖了搖頭：“沒(méi)事，只是看到你們一個(gè)個(gè)都要走了，心里總有點(diǎn)空落落的。”她輕輕拍了拍夢(mèng)夢(mèng)的肩膀，“對(duì)了，今天下午，我準(zhǔn)備去你家家訪，有些事情想和你好好聊聊。”
家訪？這個(gè)詞讓夢(mèng)夢(mèng)心中一動(dòng)。她已經(jīng)很久沒(méi)有老師來(lái)家里了，而且，家訪通常意味著一些重要的事情。是關(guān)于升學(xué)？還是關(guān)于……她不敢再往下想。
傍晚時(shí)分，當(dāng)李老師的身影出現(xiàn)在家門(mén)口時(shí)，夢(mèng)夢(mèng)的心跳不??禁加速了幾分。媽媽早就準(zhǔn)備好了水果和茶點(diǎn)，熱情地迎接了李老師。客廳里，溫馨的??燈光灑在老師和父母的臉上，氣氛有些微妙。
“李老師，您今天怎么有空過(guò)來(lái)？夢(mèng)夢(mèng)在家乖不乖？”媽媽笑著問(wèn)道，但眼神中也帶著幾分探究。
李老師微笑著坐下，目光慈祥地看向夢(mèng)夢(mèng)：“阿姨，我今天過(guò)來(lái)，主要是想和夢(mèng)夢(mèng)好好聊聊她未來(lái)的打算，也想聽(tīng)聽(tīng)您和夢(mèng)夢(mèng)的意見(jiàn)。畢竟，畢??業(yè)了，每個(gè)人都有自己要走的路。”
接下來(lái)的談話(huà)，并沒(méi)有夢(mèng)夢(mèng)想象中的那樣嚴(yán)肅。李老師并沒(méi)有直接詢(xún)問(wèn)她的升學(xué)志愿，而是從??她初入高中時(shí)的樣子聊起，聊到她在課堂上的點(diǎn)滴進(jìn)步，聊到她參與的各項(xiàng)活動(dòng)，甚至聊到她曾經(jīng)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю飨碌难蹨I。李老師的記憶如此清晰，仿佛這一切都發(fā)生在昨天。
“夢(mèng)夢(mèng)，還記得你高一的時(shí)候，寫(xiě)的那篇關(guān)于‘理想’的作文嗎？”李老師溫和地問(wèn)。
夢(mèng)夢(mèng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉頰微微泛紅。那篇文章，她寫(xiě)得磕磕絆絆，卻傾注了自己當(dāng)時(shí)對(duì)未來(lái)的所有憧憬。
“我當(dāng)時(shí)覺(jué)得，你雖然年紀(jì)小，但文字里有一種特別的力量，一種對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬。”李老師的眼中閃爍著贊賞的光芒，“我一直覺(jué)得??，你是一個(gè)非常有潛力的孩子。”
聽(tīng)到老師的肯定，夢(mèng)夢(mèng)感到一股暖流涌遍全身。在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有迷茫和不安，而老師的鼓勵(lì)，就像黑暗中的燈塔，指引著她前進(jìn)的方向。她想起曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)而焦慮，因?yàn)槿穗H關(guān)系而煩惱，每一次，都是李老師耐心地開(kāi)導(dǎo)，才讓她重新找回自信。
“李老師，您對(duì)我真的很好。”夢(mèng)夢(mèng)的聲音帶著些許哽咽。
李老師搖了搖頭：“我只是做了我應(yīng)該做的。看到你一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，變??得越來(lái)越優(yōu)秀，是我最大的欣慰。畢??業(yè)，就像是破繭成蝶，雖然要離開(kāi)熟悉的繭，但前方是更廣闊的天空。”
談話(huà)間，李老師又提到了其他幾位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)夢(mèng)夢(mèng)的老師，比如溫柔的語(yǔ)文老師，風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，還有體育老師，他們都對(duì)夢(mèng)夢(mèng)留下了深刻的印象。每一次的家訪，不僅僅是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的關(guān)注，更是一種情感的傳遞，一種對(duì)學(xué)生全方位的關(guān)懷。
“其實(shí)，你王老師，還有你陳老師，他們也一直很關(guān)心你。”李老師頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道，“他們也都讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)你的想法，特別是關(guān)于畢業(yè)旅行的事情。”
畢業(yè)旅行？這個(gè)話(huà)題讓夢(mèng)夢(mèng)眼前一亮。她一直期待著和同學(xué)們一起，在畢業(yè)前留下最后的??美好回憶。
“老師，我……我希望能和同學(xué)們一起去。”夢(mèng)夢(mèng)小心翼翼地說(shuō)道。
李老師露出了一個(gè)欣慰的笑容：“嗯，我明白。這很重要。不過(guò)，出去玩也要注意安全，一定要做好規(guī)劃，和同學(xué)們互相照應(yīng)。”
談話(huà)漸漸進(jìn)入尾聲，窗外的天色也漸漸暗了下來(lái)。李老師站起身，再次拍了拍夢(mèng)夢(mèng)的肩膀??：“夢(mèng)夢(mèng)，記住，無(wú)論你走到哪里，遇到什么困難，你都不是一個(gè)人。老師們永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。這幾年，你真的很棒。”
吳夢(mèng)夢(mèng)看著李老師遠(yuǎn)去的背影，心中涌動(dòng)著一股復(fù)雜的情感。家訪，不僅僅是一次簡(jiǎn)單的拜訪，更是一場(chǎng)關(guān)于回憶、關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于告別的溫情對(duì)話(huà)。她知道，這場(chǎng)?家訪，是她與高中生活，與這些教會(huì)她成長(zhǎng)的老師們，進(jìn)行的一場(chǎng)最真摯的告別。而即將到來(lái)的大??結(jié)局，或許意味著分離，但更意味著新的旅程的開(kāi)始。
送走李老師，吳夢(mèng)夢(mèng)的心情久久不能平靜。她坐在書(shū)桌前，望著桌上擺放著的一張張照片，那是高中三年留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，在書(shū)頁(yè)上投下斑駁的光影，也映照出她眼角的濕潤(rùn)。
“媽?zhuān)罾蠋熃裉靵?lái)，是不是因?yàn)槲铱飚厴I(yè)了？”夢(mèng)夢(mèng)輕聲問(wèn)道。
媽媽走過(guò)來(lái)，溫柔地?fù)肀Я怂骸笆前。⒆印＠蠋焸兌继貏e關(guān)心你們，想在你們離開(kāi)學(xué)校之前，再好好看看你們，和你們聊聊。”她頓了頓，聲音里帶著一絲感懷，“你還記得高二那年，你生病發(fā)高燒，是你王老師，親自背著你去了醫(yī)院?jiǎn)幔窟€有，你第一次參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，陳老師在你考前，特意給你開(kāi)小灶，給你加油打氣。
媽媽的話(huà)，像一把鑰匙，打開(kāi)了夢(mèng)夢(mèng)塵封的記憶。王老師，那位總是帶著嚴(yán)厲目光卻心腸軟的數(shù)學(xué)老師，在那次突如其來(lái)的高燒中，成了她最堅(jiān)實(shí)的依靠。陳老師，那位總是鼓勵(lì)她挑戰(zhàn)自我的語(yǔ)文老師，用他的耐心和智慧，點(diǎn)燃了她對(duì)文學(xué)的熱情。這些老師，不僅僅是傳授知識(shí)的園丁，更是她成長(zhǎng)道路上，不可或缺的引路人。
“是啊，老師們都對(duì)我很好。”夢(mèng)夢(mèng)輕聲呢喃，心中涌動(dòng)著無(wú)盡的感激。
“李老師今天來(lái)，也是想和你確認(rèn)一下，關(guān)于畢業(yè)旅行的安排。”媽媽繼續(xù)說(shuō)道，“她說(shuō)，同學(xué)們已經(jīng)商量好了，想去海邊。但是，你也知道，你爸爸媽媽都有些擔(dān)心。”
夢(mèng)夢(mèng)知道，爸爸媽媽的擔(dān)心不是沒(méi)有道理。畢業(yè)旅行，是所有高中生都期待的，那是青春的最后一次狂歡，是與好友們共同創(chuàng)造的珍貴回憶。但她也理解父母的擔(dān)憂(yōu)，畢竟，海邊旅行，安全問(wèn)題不容忽視。
“媽?zhuān)颐靼啄銈兊膿?dān)心。我也會(huì)和同學(xué)們說(shuō)，一定要注意安全，做好充分的準(zhǔn)備。而且，我也會(huì)讓李老師幫忙聯(lián)系，確保一切都安排妥當(dāng)。”夢(mèng)夢(mèng)認(rèn)真地說(shuō)道。她知道，這不僅僅是關(guān)于一次旅行，更是關(guān)于責(zé)任，關(guān)于成長(zhǎng)。
接下來(lái)的幾天，夢(mèng)夢(mèng)和同學(xué)們一起，積極地參與畢業(yè)旅行的籌備。她們和李老師一起，反復(fù)確認(rèn)行程，制定安全預(yù)案，討論應(yīng)急措施。每一次的討論，都讓她感受到一種前所未有的責(zé)任感，也讓她更加珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
終于，畢??業(yè)旅行的日子到??了。當(dāng)夢(mèng)夢(mèng)和同學(xué)們踏上海岸的那一刻，海風(fēng)吹拂著她的長(zhǎng)發(fā)，也吹散了心中所有的顧慮。她們一起奔跑，一起歡笑，一起在海邊留下了青春的印記。那一刻，她看到了李老師也悄悄地來(lái)到了海邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她們，臉上帶著欣慰的笑容。
畢業(yè)典禮那天，空氣中彌漫著濃濃的離愁別緒。當(dāng)吳夢(mèng)夢(mèng)穿著畢業(yè)服，站在舞臺(tái)上，看著臺(tái)下熟悉的老師和同學(xué)們，她的心中百感交集。她想起了初入校園時(shí)的青澀模樣，想起了三年來(lái)，老師們對(duì)她的教導(dǎo)與關(guān)懷，想起了和同學(xué)們一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“老師們，同學(xué)們，大家好。”夢(mèng)夢(mèng)的聲音帶著些許顫抖，但眼神卻無(wú)比堅(jiān)定，“三年前，我?guī)е鴮?duì)未知的好奇和一絲不安，走進(jìn)了這所校園。三年后，我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的收獲和對(duì)未來(lái)的憧憬，即將踏上新的征程。”
她首先向李老師鞠躬：“李老師，謝謝您，您不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何做人。您的嚴(yán)謹(jǐn)與溫柔，將永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。”
接著，她又向其他老師們致謝，回憶起他們?cè)??經(jīng)給予的幫助和鼓勵(lì)，每一句話(huà)，都飽含著真摯的??感激之情。當(dāng)她說(shuō)到和同學(xué)們一起的時(shí)光時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。
“我們?cè)黄鹇耦^苦讀，一起揮灑汗水，一起分享喜悅，也一起面對(duì)挑戰(zhàn)。”夢(mèng)夢(mèng)的目光掃過(guò)一張張熟悉的臉龐，“今天，我們即將各奔東西，但這段共同的青春歲月，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。”
她目光堅(jiān)定地看向遠(yuǎn)方：“告別，是為了更好的相遇。老師們的教誨，同學(xué)們的友情，將是我未來(lái)人生中最寶貴的財(cái)富。謝謝大家！”
掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。吳夢(mèng)夢(mèng)看著臺(tái)下老師們眼中閃爍的淚光，和同學(xué)們臉上洋溢的笑容，心中充滿(mǎn)了溫暖與力量。
《老師的家訪》吳夢(mèng)夢(mèng)大結(jié)局，不僅僅是一個(gè)故事的終點(diǎn)，更是一個(gè)全新的開(kāi)始。這場(chǎng)溫情的家訪，連接了過(guò)去與未來(lái)，讓師恩綿延，讓成長(zhǎng)回響。吳夢(mèng)夢(mèng)知道，無(wú)論走到哪里，她都會(huì)帶著這份師恩，帶??著這份勇氣，去迎接屬于自己的精彩人生。而老師們，也將在另一個(gè)角落，默默地注視著她的成長(zhǎng)，為她祝福。
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