新民晚報(bào)
陳雅琳
2026-02-17 00:03:43
還記得那個(gè)夏天嗎？蟬鳴不止，空氣中彌漫著汗水和青草的味道，還有我們臉上寫滿的，名為“青春”的愁緒。從小學(xué)升入初中，從初中邁向高中，再到那遙不可及的高考，升學(xué)，一直是籠罩在無(wú)數(shù)少男少女心頭的一片陰影。男生們擠在球場(chǎng)上，揮灑著汗水，也壓抑著對(duì)未知世界的恐懼；女生們則聚在角落里，竊竊私語(yǔ)，分享著關(guān)于成績(jī)、關(guān)于老師、關(guān)于考試的焦慮。
“唉，數(shù)學(xué)又不及格。”張偉垂頭喪氣地將試卷扔進(jìn)書(shū)包，仿佛那張鮮紅的“38分”是他人生中無(wú)法擺脫的烙印。他的愁，是成績(jī)單上的數(shù)字，是父母期待的眼神，更是對(duì)未來(lái)無(wú)法掌控的迷茫。他渴望像電影里的英雄一樣，無(wú)所不能，但現(xiàn)實(shí)卻是，一道道數(shù)學(xué)題就能將他打回原形。
“聽(tīng)說(shuō)，他喜歡上了隔壁班的李娜?！标愌┣那牡卦诙Z(yǔ)，語(yǔ)氣里帶著一絲不易察覺(jué)的酸澀。她的愁，是情竇初開(kāi)的悸動(dòng)，是暗戀的苦澀，是看到心儀的男生與別??的女生說(shuō)笑時(shí)的失落。那時(shí)的愛(ài)戀，純粹得像一杯白開(kāi)水，卻又因?yàn)閾诫s了太多的不確定和羞澀，變得五味雜陳。
一封情書(shū)，一次擦肩而過(guò)的眼神，都能成為她一天情緒的晴雨表。
男生女生，看似涇渭分明，卻在“愁”這件事上，達(dá)成了驚人的一致。男生為學(xué)業(yè)煩惱，為體能擔(dān)憂，為如何才能在喜歡的女生面前表現(xiàn)得更“酷”而絞盡腦汁；女生為容貌焦慮，為考試排名憂愁，為那些捉摸不透的男生心思而輾轉(zhuǎn)反側(cè)。這種愁，不一定是驚天動(dòng)地的悲傷，更多的是一種彌漫在空氣中的、細(xì)微的、卻又深刻的??煩惱。
或許，這就是青春最真實(shí)的寫照。它不是一帆風(fēng)順的??坦途，而是一條布滿荊棘的小路，需要我們跌跌撞撞，一路探索。我們?cè)谶@些“愁愁??愁”中成長(zhǎng)，在與同伴的分享中獲得慰藉。還記得嗎？那個(gè)晚上，我們圍坐在一起，分享著各自的煩惱，哭過(guò)，笑過(guò)，最終，互相拍拍肩膀，說(shuō)一句：“沒(méi)事的，明天太陽(yáng)照常升起。
即使結(jié)局不盡如人意，那份經(jīng)歷，也早已在心底扎根，成為生命中最寶貴的財(cái)富。
這種“一起愁”的氛圍，就像一張無(wú)形的網(wǎng)，將我們緊密地聯(lián)系在一起。它讓我們明白，煩惱并非個(gè)人獨(dú)有的專利，它是一種普適的情感體驗(yàn)。我們通過(guò)分享，稀釋了煩惱的濃度；我們通過(guò)傾聽(tīng)，理解了彼此的處境。一個(gè)男生默默地看著自己不擅長(zhǎng)的文科試卷發(fā)愁，他或許會(huì)想起，那個(gè)在數(shù)學(xué)課上總是能拿到滿分的女生，她也曾經(jīng)因?yàn)橐黄魑亩碱^緊鎖。
一個(gè)女生對(duì)著鏡子里的自己，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小瑕疵而唉聲嘆氣，她或許會(huì)想起，那個(gè)在操場(chǎng)?上揮灑汗水的男生，他也在為自己的體能訓(xùn)練而感到疲憊。
《男生女生一起愁愁愁》，我們愁升學(xué)，我們愁考試，我們愁未來(lái)，我們愁那些說(shuō)不出口的心事。但正是因?yàn)檫@份“一起”，讓愁緒不再那么沉重。我們?cè)谶@份共同的愁緒中，找到了理解，找到了支持，找到了前進(jìn)的力量。那些曾??經(jīng)的愁，如今回想起來(lái)，都化作了青春里最動(dòng)人的音符，在心頭輕輕回響。
青春的煩惱，就像是一道道考題，擺在我們面前，等著我們?nèi)ソ獯?。而《男生女生一起愁愁愁》，正是我們?cè)诮獯疬@些難題時(shí)，最堅(jiān)實(shí)的伙伴。男生和女生，雖然在思考方式和表達(dá)方式上可能有所差異，但當(dāng)我們共同面對(duì)“愁”時(shí)，總能找到意想不到的“解藥”。
升學(xué)，是橫亙?cè)跓o(wú)數(shù)青春期少年少女面前的一道巨大鴻溝。男生們常常傾向于用“硬碰硬”的方式去解決問(wèn)題，他們會(huì)選擇埋頭苦讀，或者在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)泄壓力。而女生們，則可能更擅長(zhǎng)于通過(guò)溝通和互助來(lái)緩解焦慮。當(dāng)男生因?yàn)橐惶讖?fù)雜的物理公式而愁眉不展時(shí)，他或許會(huì)尷尬地向那個(gè)成績(jī)優(yōu)異的女生請(qǐng)教，而女生也樂(lè)于分享她的筆記和解題思路。
反之，當(dāng)女生因?yàn)橐淮窝葜v而緊張得??結(jié)巴時(shí)，或許是那個(gè)平時(shí)嘻嘻哈哈的男生，用一句玩笑話，或者一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓她重新找回了自信。
“你別擔(dān)心，這道題我當(dāng)時(shí)也做錯(cuò)了，后來(lái)老師講了，其實(shí)換個(gè)角度看就好?！蹦猩±钆闹鴱垈サ募绨颍窒碇约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。張偉聽(tīng)著，緊鎖的眉頭漸漸舒展。他意識(shí)到，原來(lái)自己并??非孤軍奮戰(zhàn)，原來(lái)解決問(wèn)題的思路，也并非只有一條。
“你看，你的長(zhǎng)處是邏輯分析，我的強(qiáng)項(xiàng)是語(yǔ)言表達(dá)，我們結(jié)合一下，下次小組展示一定能出彩！”女生小趙一邊鼓勵(lì)著那位平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的男生，一邊在他耳邊低語(yǔ)著她的想法。男生聽(tīng)著，眼中閃爍著光芒，他看到了自己被認(rèn)可的價(jià)值，也看到了合作的可能性。
愛(ài)情，更是青春期最令人“愁”不過(guò)的話題。男生們不懂女生的心思，女生們也捉摸不透男生的想法。但正是這份“不懂”，才讓他們的互動(dòng)充滿了戲劇性和浪漫。男生們會(huì)為了贏得心儀女生的注意，而笨拙地去學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，比如彈吉他，或者寫詩(shī)。女生們則會(huì)因?yàn)槟猩囊稽c(diǎn)點(diǎn)關(guān)心而竊喜，然后又開(kāi)始糾結(jié)，他是不是真的喜歡我？
“我給你帶了你最愛(ài)吃的零食。”男生小王紅著臉，將一袋薯片遞給喜歡的女生。女生接過(guò)，心里泛起一絲甜意，她不知道該如何回應(yīng)，只能小聲說(shuō)了句：“謝謝?！?/p>
“你的表演真的太棒了！尤其是最后那個(gè)眼神，簡(jiǎn)直絕了！”女生小芳真誠(chéng)地贊美著那個(gè)在舞臺(tái)上略顯生澀的男生。男生聽(tīng)著，臉上露出了久違的笑容，他知道，自己的努力被看見(jiàn)了。
《男生女生一起愁愁愁》，這種“愁”的背后，其實(shí)隱藏著我們對(duì)成長(zhǎng)的渴望，對(duì)愛(ài)情的憧憬，對(duì)未來(lái)的期盼。我們因?yàn)檫@些“愁”，而不得不去思考，去行動(dòng)，去改變。而在這個(gè)過(guò)程中，男生和女生之間的互相理解、互相支持，就成為了我們最寶貴的“解藥”。
男生們從女生那里學(xué)會(huì)了細(xì)膩的情感表達(dá)和溝通技巧，他們開(kāi)始懂得，原來(lái)愛(ài)不是單方面的付出，而是雙向的奔赴。女生們也從男生那里獲得了勇氣和力量，她們開(kāi)始明白，原來(lái)勇敢地追求自己想要的東西，并不是一件那么可怕的事情。
我們一起面對(duì)升學(xué)的??壓力，一起分享學(xué)習(xí)的喜悅，一起為一次考試的失利而抱頭痛哭，也一起為一次小小的進(jìn)步而歡呼雀躍。我們一起討論喜歡的明星，一起八卦最新的電影，一起憧憬著畢業(yè)后的未來(lái)，也一起為那些懵懂的感情而心神不寧。
那些曾經(jīng)讓我們“愁”得夜不能寐的日子，如今回想起來(lái)，卻成了我們青春里最閃耀的??光芒。我們?cè)谶@份共同的“愁”中，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)。男生女生，我們一起愁??，我們一起笑，我們一起成長(zhǎng)，我們一起，成為了更好的自己。
《男生女生一起愁愁愁》，這是一種青春的儀式感，一種成長(zhǎng)的印記。它提醒我們，無(wú)論未來(lái)有多少挑戰(zhàn)，有多少未知，只要我們?cè)谝黄?，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。我們將在彼此的陪伴中，找到屬于自己的??答案，跨越那些“愁”，奔向更廣闊的天地。
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