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那年夏天，蟬??鳴與你的剪影

陽(yáng)光透過(guò)教室的玻璃窗，碎成一片片金黃，落在課桌上，也落在她身上。她，就是我們班的英語(yǔ)課代表，一個(gè)總是梳著整齊馬尾，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的女孩。那天，英語(yǔ)老師正在講解一道晦澀的語(yǔ)法題，而她，卻像往常一樣，將腦袋趴在了課桌上，只留下一個(gè)高高揚(yáng)起的發(fā)髻，以及偶爾從指縫間泄露出的幾聲微不可察的嘆息。

我們都以為，她只是累了。畢竟，夏天總是帶著一種莫名的慵懶，讓人提不起精神。教室里彌漫著粉筆灰和空氣清新劑混合的氣味，窗外，知了不知疲倦地嘶鳴著，仿佛要把整個(gè)夏天都吼出來(lái)。老師的聲音在耳邊嗡嗡作響，像一只討厭的蒼蠅，怎么也趕不走。我偷偷地瞥了她一眼，她的臉埋在胳膊里，看不??清表情，但那緊抿的嘴唇，卻泄露著一絲不易察覺(jué)的煩躁。

她是我們班最優(yōu)秀的女生之一，英語(yǔ)成績(jī)總是名列前茅，就連口語(yǔ)，也帶著一股子洋腔洋調(diào)，讓人聽(tīng)了就覺(jué)得，這女孩將來(lái)定能成大事。可就是這樣一位“別人家的孩子”，此刻卻像一個(gè)泄了氣的皮球，無(wú)精打采地趴在桌子上。這反差，像一滴墨水滴??入清水，在我心中蕩漾開(kāi)一圈圈漣漪。

我開(kāi)始想象，她到底在想些什么呢？是在思考一道難題？還是在回味昨天看的電視劇？亦或是在為某件事情煩惱？我的目光不由自主地被她吸引，仿佛她身上有一種神秘的磁場(chǎng)，讓我無(wú)法移開(kāi)視線。她的側(cè)臉在陽(yáng)光下勾勒出柔和的輪廓，鼻梁挺直，睫毛忽閃忽閃，像兩把小扇子。

我想，如果此時(shí)此刻，我能像一陣微風(fēng)，輕輕拂過(guò)她的發(fā)梢，那該有多好。

不知道為什么，我突然覺(jué)得，她趴在桌子上的樣子，特別??有故事感。不像平時(shí)那個(gè)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語(yǔ)課代表，此刻的她，卸下了所有的偽裝，像一個(gè)普通得不能再普通的女孩，只是，她藏著一份不為人知的秘密。我好奇極了，我多么想知道，在那片刻的靜默中，她究竟在經(jīng)歷著怎樣的內(nèi)心波瀾。

時(shí)間仿佛在這一刻被拉長(zhǎng)了。老師的講課聲、同學(xué)的翻書(shū)聲、窗外的蟬鳴聲，都成了模糊的背景音。我的全部注意力，都集中在她身上。我甚至能清晰地感受到，她每一次呼吸的起伏。突然，我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：如果我現(xiàn)在走過(guò)去，輕輕地拍拍她的??肩膀，問(wèn)她一句：“你還好嗎？”她會(huì)不會(huì)抬起頭，用那雙明亮的眼睛看著我，然后，對(duì)我露出一個(gè)意味深長(zhǎng)的微笑？

教室里，空氣中彌漫著一種說(shuō)不清道不明的情緒。那是青春??特有的躁動(dòng)，是荷爾蒙在悄悄作祟，也是一顆顆年輕的心，在對(duì)未知的一切充??滿渴望。而她，這個(gè)趴在桌子上的英語(yǔ)課代表??，就這樣靜靜地，成為了我眼中那個(gè)最特別的存??在。她的剪影，像一幅定格的畫(huà)面，深深地印在了我的腦海里，也成為了那個(gè)夏天，我最深刻的記憶。

我努力地想把她的樣子刻在心里，想記住她趴在桌子上時(shí)，那一瞬間的脆弱，那一瞬間的無(wú)助，還有，那一瞬間，我心底涌起的，想要靠近的沖動(dòng)。我不知道，這樣的沖動(dòng)，是不是就是我們常說(shuō)的，喜歡。但此刻，我只知道，我無(wú)法再將目光從她身上移開(kāi)。

老師終于講完了那道語(yǔ)法題，開(kāi)始留出時(shí)間讓大家練習(xí)。教室里響起一陣筆尖在紙上劃過(guò)的沙沙聲。我趁機(jī)再次看向她，她依然趴在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我心中那顆想要靠近的種子，越發(fā)茁壯。我深吸一口氣，心跳得??有些快，仿佛有什么重要的事情，即將發(fā)生。

那頁(yè)日記，塵封的夏日戀曲

午后的陽(yáng)光，褪去了灼人的熱情，變得溫柔起來(lái)。空氣中，彌漫著淡淡的青草香和夏日特有的??，那種混雜著汗水和青春氣息的味道。英語(yǔ)老師的聲音漸漸遠(yuǎn)去，只留下教室里此起彼伏的翻書(shū)聲和低語(yǔ)聲。而她，依舊趴在課桌上，仿佛整個(gè)世界都與她無(wú)關(guān)。

我終于鼓足了勇氣，輕手輕腳地走到她的座位旁。我的心跳得厲害，手心里沁出了細(xì)密的汗珠。我看著她微顫的睫毛，小心翼翼地伸出手，想要輕輕拍她的肩膀。我的手還沒(méi)碰到她，她就自己動(dòng)了。她慢慢地抬起頭，臉頰因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的壓迫而微微泛紅，眼中帶著一絲未睡醒的迷茫。

那一刻，我感覺(jué)整個(gè)教室都安靜了下來(lái)，連窗外的蟬鳴聲似乎都消失了。她的眼睛，像兩顆晶瑩的露珠，閃爍著某種我無(wú)法解讀的光芒。我張了張嘴，卻不知道該說(shuō)些什么。是問(wèn)她怎么了？還是問(wèn)她哪里不舒服？我突然覺(jué)得自己笨拙得像個(gè)剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子。

“你…還好嗎？”我最終擠出這句話，聲音干澀得像在沙漠里行走。

她看了我一眼，沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕地?fù)u了搖頭，然后又將頭埋了下去。但這一次，她沒(méi)有完全趴在桌子上，而是用胳膊肘支撐著，臉稍微側(cè)了過(guò)來(lái)。我看到她眼眶有些發(fā)紅，仿佛剛剛哭過(guò)。

我的心猛地揪緊了。我不知道發(fā)生了什么，但我能感受到她此刻的低落。我猶豫了一下，然后坐在了她旁邊的??空位上，沒(méi)有再打擾她，只是靜靜地陪著。我開(kāi)始仔細(xì)地觀察她，想從她身上找到一絲線索。她的手指無(wú)意識(shí)地在桌面上畫(huà)著圈圈，筆尖在桌面上留下一道道淺淺的痕跡。

我偷偷地瞥了一眼她的課本，是那本厚厚的《牛津高階英漢雙解詞典》。我翻開(kāi)自己的，想看看有沒(méi)有什么單詞能解釋她此刻的情緒。但一切都顯得那么蒼白無(wú)力。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里的氣氛因?yàn)樗牡吐涠??得??有些沉悶。我能感覺(jué)到周?chē)瑢W(xué)投來(lái)的??好奇目光，但我顧不上這些。我只想知道，她到底怎么了。

“是不是…有什么不開(kāi)心的事？”我再次嘗試開(kāi)口，這次，我的聲音里帶著一絲不易察覺(jué)的擔(dān)憂。

她抬起頭，看著我，眼神中帶著一絲驚訝，又帶著一絲感激。她猶豫了片刻，然后，輕輕地嘆了口氣，用只有我們兩個(gè)人能聽(tīng)到的聲音說(shuō)道：“我…好像和媽媽吵??架了。”

她的聲音很輕，帶著鼻音，像羽毛一樣拂過(guò)我的心頭。我這才明白，原來(lái)，她并非只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而煩惱，而是因?yàn)楦饺耍N近內(nèi)心的原因。我不??知道該如何安慰一個(gè)正在和父母鬧矛盾的女孩，我只能笨拙地說(shuō)道：“會(huì)好起來(lái)的。”

她對(duì)我露出了一個(gè)勉強(qiáng)的笑容，眼眶里的淚水終于滑落下來(lái)，在她的臉頰上留下兩條濕痕。我手足無(wú)措，只能從書(shū)包里掏出紙巾，遞給她。她接過(guò)紙巾，低聲說(shuō)了句“謝謝”。

那一刻，我感覺(jué)自己仿佛變成了一個(gè)守護(hù)者，想要為她遮風(fēng)擋雨。我開(kāi)始想象，如果我能夠替她承擔(dān)這份煩惱，那該有多好。我看著她擦拭眼淚的樣子，心里涌起一股強(qiáng)烈的保護(hù)欲。

“別哭了。”我輕聲說(shuō)道，然后，鬼使神差地，我從自己的課本里，翻到了一張寫(xiě)滿了我當(dāng)時(shí)很喜歡的英文歌詞的折頁(yè)，遞給了她。“這首歌，也許能讓你心情好一點(diǎn)。”

她接過(guò)那張紙，看了看上面的英文，又看了看我，眼神中閃過(guò)一絲亮光。她沒(méi)有說(shuō)話，只是將紙折好，放進(jìn)了課本里。

后來(lái)的幾天，她似乎恢復(fù)了往日的活力，但偶爾，我會(huì)在她看向窗外發(fā)呆時(shí)，看到她指尖在桌面上輕輕地摩挲，仿佛在回憶著什么。我也不再提起那天的事情，只是默默地，在英語(yǔ)課上，更認(rèn)真地聽(tīng)講，有時(shí)候，還會(huì)偷偷地幫助她解答一些小問(wèn)題。

夏天就這樣悄悄地溜走了，留下了許多淡淡的痕跡。那個(gè)趴在桌子上的英語(yǔ)課代表，那個(gè)在陽(yáng)光下泛著微紅臉頰的??女孩，那個(gè)在我心中留下了深刻印記的夏天，都如同那頁(yè)折頁(yè)上的歌詞一樣，被我小心翼翼地珍藏起來(lái)。

我不知道，她是否還記得那個(gè)下午，她趴在桌子上哭泣，我遞給她紙巾和一張寫(xiě)滿歌詞的折頁(yè)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那個(gè)瞬間，那個(gè)關(guān)于我，關(guān)于她，關(guān)于一個(gè)關(guān)于青春的秘密的瞬間，早已成為了我生命中最溫柔的回憶。那頁(yè)日記，雖然沒(méi)有寫(xiě)下，卻早已在我心中，譜寫(xiě)成了一曲塵封的夏日戀曲。

而我，永遠(yuǎn)記得，那個(gè)夏天，那個(gè)趴在桌子上的英語(yǔ)課代表，以及她眼中，那一片屬于夏日的，憂傷而又明亮的星空。