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白巖松
2026-02-16 19:39:48
在中國的廣袤土地上，散落著無數(shù)珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)??，它們?nèi)缤驳男浅剑c綴著中華文明的夜空。而在這些星辰中，有一個特殊的符號——“扌畐扌”，它承載的不僅是一種技藝，更是一種情感，一種關(guān)于家、關(guān)于愛、關(guān)于傳承的深層意蘊。今天，我們要講述的，便是“扌畐扌”與一對兄妹的故事，一個關(guān)于發(fā)現(xiàn)、守護與創(chuàng)新的動人篇章。
故事的主角，是一對名叫李明軒和李婉怡的兄妹。哥哥李明軒，三十出頭，性格沉穩(wěn)，眼神中透著一股不服輸?shù)捻g勁。從小，他就對那些老物件、老手藝有著天然的好奇心。妹妹李婉怡，比哥哥小幾歲，性格活潑開朗，心思細膩，對色彩和美有著敏銳的感知力。兄妹倆從小在一個充滿古韻的小鎮(zhèn)長大，那里有蜿蜒的石板路，古樸的??青瓦房，以及世代相傳的民間技藝。
隨著時代的變遷，許多傳統(tǒng)手藝漸漸在快節(jié)奏的生活中黯然失色，甚至面臨失傳的危險。
一次偶然的機會，在整理祖宅時，李明軒和李婉怡兄妹倆在布滿灰塵的閣樓里，發(fā)現(xiàn)了一個古樸的木匣子。匣子里，靜靜地躺著一些用粗麻繩捆扎好的、形態(tài)各異的物件。它們表面粗糙，但散發(fā)著一種質(zhì)樸而溫潤的光澤，仿佛訴說著一段古老的故事。起初，兄妹倆對這些物件感到陌生，它們的??樣子與現(xiàn)代的工藝品大相徑庭，顯得有些笨拙，卻又有一種說不出的力量感。
“哥，這是什么呀？看起來怪怪的。”婉怡好奇地拿起其中一個，小心翼翼地摩挲著。
明軒則湊上前，仔細端詳著。他依稀記得，小時候村里的老人有時會提到一種叫做“扌畐扌”的東西，但具體是什么，他已經(jīng)記不太清楚了。只知道那是一種用來表達心意、寄托情感的物件。他翻遍了家里的舊書，查閱了大量的??資料，才漸漸拼湊出“扌畐扌”的輪廓。
原來，“扌畐扌”并非特指某一種具體的物品，而是一種古老的民間工藝，它通常是將天然材料，如棉線、麻繩、竹篾等，通過巧妙的手法編織、纏繞、打結(jié)，形成??具有特定形態(tài)和寓意的??吉祥物或?qū)嵱梦锛Ｋ休d著人們祈求平安??、健康、幸福的美好愿望，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。
這種工藝，雖然在現(xiàn)代社會已經(jīng)很少見，但在一些偏遠地區(qū)，依然有零星的傳承者。
“你看，這個應(yīng)該是‘祈福’的意思。”明軒指著一個形狀如魚的物件，“古人認為魚象征著年年有余，這是希望生活富足。”
“那這個呢？像不像一個小小的燈籠？”婉怡拿起一個圓鼓鼓的東西。
“嗯，這個可能代表著光明和希望。”明軒繼續(xù)解釋，“‘扌畐扌’的??魅力就在于它的每一個造型、每一個結(jié)，都蘊含著一份心意，一份祝福。”
兄妹倆被“扌畐扌”的神秘與古樸深深吸引。他們意識到，這不僅僅是幾件舊物，而是家族歷史的一部分，更是中華民族悠久文化的一個縮影。令他們感到擔憂的是，這種古老的技藝，似乎正在被遺忘。在他們成長的過程中，幾乎沒有看到有人再制作“扌畐扌”，甚至連村里的一些年輕人，也對它一無所知。
“如果再這樣下去，‘扌畐扌’就真的要消失了。”婉怡有些惋惜地說。
明軒看著妹妹眼中流露出的不舍，心中也涌起一股強烈的責任感。“不能讓它就這樣消失。”他堅定地說，“我們得想辦法把‘扌畐扌’重新找回來，讓更多人知道它的好。”
從那天起，李明軒和李婉怡兄妹便踏上了探尋“扌畐扌”的文化之旅。他們走訪了周邊的村落，向村里的老人們請教，收集散落在民間的“扌畐扌”實物和制作方法。這個過程充滿了艱辛，許多老人雖然對“扌畐扌”有著模糊的記憶，卻早已記不清具體的制作細節(jié)。還有些老人，因為年事已高，身體不便，無法再親自示范。
但兄妹倆并沒有放棄。他們像海綿一樣，貪婪地吸收著每一絲關(guān)于“扌畐扌”的信息。婉怡憑借她敏銳的藝術(shù)直覺，對收集到的各種“扌畐扌”進行分類、記錄，并嘗試用現(xiàn)代的繪畫和攝影手法，記錄下它們的美。而明軒則更側(cè)重于技藝的研究，他一遍遍地嘗試，對照著老照片和模糊的口述，一點點摸索著那些古老的編織和打結(jié)技巧。
在這個過程中，他們遇到了許多志同道合的人，有民俗學家，有手工藝愛好者，也有同樣懷揣著傳承夢想的年輕人。大家在一起交流經(jīng)驗，分享心得，共同為“扌畐扌”的??復(fù)興而努力。兄妹倆也逐漸意識到，“扌畐扌”不僅僅是靜態(tài)的物件，更是一種動態(tài)的文化，它需要與時俱進，才能煥發(fā)新的生機。
“哥，我覺得‘扌畐扌’不應(yīng)該只停留在過去。”一天，婉怡看著手中一個色彩單調(diào)的“扌畐扌”說，“我們可以嘗試用更鮮艷的絲線，或者加入一些現(xiàn)代??的元素，讓它變得更受歡迎。”
明軒深以為然。他知道，單純地復(fù)刻古老，難以吸引當代的年輕人。傳承，并非墨守成規(guī)，而是要在尊重傳??統(tǒng)的基礎(chǔ)上，注入新的生命力。于是，兄妹倆開始探索“扌畐扌”的創(chuàng)新之路。他們嘗試將“扌畐扌”的編織技法，與現(xiàn)代首飾、家居裝飾品相結(jié)合。婉怡負責設(shè)計，她將傳統(tǒng)的吉祥圖案，如祥云、錦鯉、平安扣等，融入到她設(shè)計的“扌畐扌”作品中，并??大膽運用了糖果色、馬卡龍色等時尚色彩。
而明軒則專注于工藝的改進，他改進了工具，優(yōu)化了制作流程，使得“扌畐扌”的制作效率得以提高，同時也保證了作品的精美度。
他們的??第一個創(chuàng)新作品，是一個以“平安喜樂”為主題的“扌畐扌”手機掛飾。婉怡設(shè)計了萌趣的卡通造型，并用多種色彩鮮艷的絲線編織而成。明軒則精心挑選了柔軟的絲線，保證了掛飾的觸感。當這批手機掛飾一經(jīng)推出，便受到了年輕人的熱烈追捧。大家紛紛在社交媒體上曬出自己的“扌畐扌”掛飾，分享“扌畐扌”帶來的好運和喜悅。
“沒想到，這個老物件，也能這么潮！”一位年輕網(wǎng)友評論道??。
“太可愛了！我一定要給我的??朋友們都買一個！”另一位網(wǎng)友表示。
兄妹倆看著“扌畐扌”重新煥發(fā)的生命力，心中充滿了欣慰。他們知道，這僅僅是一個開始。他們所追求的，不僅僅是將“扌畐扌”的技藝傳承下去，更是要讓“扌畐扌”所蘊含的??美好寓意，在現(xiàn)代社會中繼續(xù)傳遞，溫暖更多人的心。
“扌畐扌”兄妹的創(chuàng)新之路，并沒有止步于手機掛飾。李明軒和李婉怡深知，真正意義上的文化傳承，是將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活，讓它在日常中閃耀光芒。他們開始將“扌畐扌”的??精湛技藝，拓展到更多領(lǐng)域。
婉怡憑借她對時尚潮流的敏銳洞察，設(shè)計了一系列“扌畐扌”主題的文創(chuàng)??產(chǎn)品。她將“扌畐扌”的吉祥圖案，如蝙蝠（象征福氣）、銅錢（象征財富）、葫蘆（象征健康）等，巧妙地運用到??帆布包、筆記本、書簽、手機殼等日常用品上。這些產(chǎn)品，既保留了“扌畐扌”的傳統(tǒng)寓意，又融入了現(xiàn)代的設(shè)計理念，顯得既有文化底蘊，又不失時尚感。
“你看，這個帆布包，我把‘扌畐扌’的編織紋理，直接印在了上面，看起來就像是真的編織一樣，但又比傳統(tǒng)的‘扌畐扌’更輕便，更適合日常使用。”婉怡指著一個設(shè)計精美的帆布包，興奮地向明軒介紹。
明軒則在一旁進行技術(shù)攻關(guān)。他與合作的工廠溝通，對印花技術(shù)、材料選擇等方面進行反復(fù)試驗，力求在保證產(chǎn)品質(zhì)量的最大程度地還原“扌畐扌”的質(zhì)感和韻味。
“我們不能只停留在‘好看’，還要讓它們‘好用’，并且‘有故事’。”明軒強調(diào)。
為了讓更多人了解“扌畐扌”背??后的文化，兄妹倆還積極參與各種文化交流活動。他們會在社區(qū)、學校舉辦“扌畐扌”手工制作體驗課，讓孩子們親手感受傳統(tǒng)工藝的魅力。在課堂上，婉怡會耐心指導孩子們?nèi)绾闻渖绾未虺龌A(chǔ)的“扌畐扌”結(jié)，而明軒則會講述“扌畐扌”在古代的各種用途和美好的寓意。
“孩子們，你們看，這個結(jié)叫做‘中國結(jié)’，它有很多種編法，每一種都有不同的意思。這個小小的‘扌畐扌’，里面藏??著我們老祖宗的智慧和祝福。”婉怡一邊示范，一邊??用生動有趣的語言，將枯燥的技藝講解得活靈活淺。
“你們知道為什么古代人喜歡做‘扌畐扌’嗎？因為那時候沒有手機，沒有電腦，大家就用這種方式來表達對家人的思念和祝福。比如，出門在外的游子，會收到家里人寄來的‘扌畐扌’，看到它，就會想起家。”明軒則將“扌畐扌”與濃濃的鄉(xiāng)愁聯(lián)系起來，引起孩子們的共鳴。
課堂上，孩子們的小臉上洋溢著專注和快樂。他們用稚嫩的小手，笨拙地??模仿著哥哥姐姐的動作，一點點編織出屬于自己的“扌畐扌”。當他們完成一件小小的作品時，臉上都會露出無比自豪的笑容。
“老師，這個是我媽媽的生日禮物！”一個男孩驕傲地舉起他剛完成的“扌畐扌”手鏈。
“我把它掛在我的書包上，這樣它就會保佑我學習進步！”一個女孩開心地說。
看到孩子們純真的笑容，以及他們對“扌畐扌”發(fā)自內(nèi)心的??喜愛，李明軒和李婉怡都感到無比欣慰。他們知道，這才是“扌畐扌”傳承的真正意義——讓這份古老的智慧和美好的祝福，在新一代的心中生根發(fā)芽。
除了線下活動，兄妹倆還充分利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播優(yōu)勢。他們在各大社交媒體平臺上開設(shè)了賬號，分享“扌畐扌”的制作教程、設(shè)計靈感、文化故事，以及他們團隊的最新動態(tài)。婉怡擅長用短視頻的形式，將復(fù)雜的制作過程變得簡單易懂，并配以動感的音樂和有趣的字幕，吸引了大量年輕粉絲的關(guān)注。
而明軒則會撰寫一些關(guān)于“扌畐扌”文化淵源、發(fā)展歷史的文章，展現(xiàn)“扌畐扌”的學術(shù)價值和藝術(shù)價值。
“今天教大家做一個超簡單的‘扌畐扌’招財??貓，只需要幾根線，幾個簡單的步驟，就能做出超可愛的??招財貓掛飾，擺在家里，招財進寶哦！”在一段充滿活力的短視頻中，婉怡一邊展示著制作過程，一邊用俏皮的語氣說道。
這些內(nèi)容，不僅讓“扌畐扌”的知名度迅速提升，也吸引了全國各地的手工藝人、設(shè)計師、甚至是對傳??統(tǒng)文化感興趣的普通人，加入到“扌畐扌”的傳??承與創(chuàng)新隊伍中來。他們自發(fā)地??在評論區(qū)交流經(jīng)驗，分享自己的作品，形成了一個充滿活力的“扌畐扌”社群。
“看到你們這么努力，我也被激勵了！我嘗試把‘扌畐扌’和刺??繡結(jié)合起來，做了一些小小的嘗試。”一位粉絲在婉怡的微博下留言。
“我是一名退休老師，年輕時也接觸過一些‘扌畐扌’，看到你們把這門手藝重新發(fā)揚光大，我特別高興，也想貢獻自己的一份力量。”另一位粉絲寫道。
漸漸地，“扌畐扌”不??再是那些被??遺忘在閣樓里的老物件，它開始以各種鮮活的形態(tài)，走進人們的生活。有人用“扌畐扌”制作婚禮的伴手禮，寄托新人幸福美滿的祝愿；有人用“扌畐扌”作為節(jié)日的賀禮，傳遞對親友的深深祝福；還有人將“扌畐扌”融入到自己的日常穿搭中，展現(xiàn)獨特的個性和品味。
“扌畐扌”兄妹的故事，也成為了一個關(guān)于“非遺新生”的典范。他們證明了，傳統(tǒng)文化并非是束縛，而是可以成為創(chuàng)新的源泉；他們也證明了，只要用心去發(fā)現(xiàn)、去守護、去創(chuàng)新，那些看似古老而遙遠的事物，也能重新煥發(fā)出生機，并以一種全新的姿態(tài)，溫暖我們每一個人的心靈。
如今，李明軒和李婉怡的“扌畐扌”工作室，已經(jīng)成為了當?shù)匾粋€知名的文化品牌。他們不僅帶動了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，更重要的是，他們讓“扌畐扌”這門古老的技藝，重新獲得??了生命，并在現(xiàn)代社會中，繼續(xù)書寫著屬于它自己的傳奇。
“哥，你說，我們的‘扌畐扌’，以后還會變成什么樣子？”一天晚上，坐在堆滿設(shè)計圖和半成品的工作室里，婉怡望著窗外璀璨的星空，問道。
明軒笑了笑，眼神中充滿了憧憬：“只要我們心中有愛，有傳承的信念，‘扌畐扌’就永遠不會過時。它會像這些星星一樣，繼續(xù)閃耀，繼續(xù)給人們帶來溫暖和希望。”
“扌畐扌”，這個古老的符號，在李明軒和李婉怡兄妹的努力下，早已不再僅僅是一個物件，它變成了一種情感的載體，一種文化的符號，一種連接過去與未來的橋梁，在時代的洪流中，繼續(xù)傳遞著那份質(zhì)樸而深沉的美好。
