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何亮亮
2026-02-20 13:17:31
夜幕低垂，長(zhǎng)信宮內(nèi)燈火闌珊。殿外，旌旗獵獵，隱約可見(jiàn)巡邏的衛(wèi)兵??；殿內(nèi)，卻是一派寧?kù)o祥和。與往日里那個(gè)策馬揚(yáng)鞭、英姿颯爽的弓腰姬孫尚香截然不??同，此刻的她，正小心翼翼地踩在一張矮凳上，身子微微前傾，目光溫柔地注視著坐在桌前的小男孩。
小男孩，便是當(dāng)今的皇太子，未來(lái)的蜀漢之主——?jiǎng)⒍U。他緊鎖眉頭，小小的手指在算盤(pán)上撥弄得叮當(dāng)作響，卻似乎總是算不對(duì)那個(gè)讓她頭疼的“加減乘除??”。而孫尚香，這位遠(yuǎn)嫁東吳，又幾經(jīng)波折回到蜀漢的女子，此刻卻耐心地陪伴在他身側(cè)，如同尋常母親一般。
“阿斗，你看，這三加五，不就是八嗎？為何你總是算出七來(lái)？”孫尚香的聲音帶著一絲不易察覺(jué)的寵溺，她輕輕地指著算盤(pán)上的珠子，試圖讓他明白??。
劉禪有些委屈地癟了癟嘴，小聲嘟囔道：“可是，母后，我算了好幾遍??，都是七啊。”
孫尚香聞言，忍不住撲哧一聲笑了出來(lái)。她伸手摸了摸劉禪柔軟的頭發(fā)，說(shuō)道：“傻孩子，算盤(pán)珠子跳過(guò)了‘三’，再往上數(shù)‘五’個(gè)，自然是‘八’。你是不是數(shù)錯(cuò)了？”
這場(chǎng)景，若是在街頭巷尾傳開(kāi)，定然會(huì)引起軒然大波。畢竟，這位孫尚香，可是鼎鼎有名的孫權(quán)之妹，嫁給了英明神武的劉備，更是以其過(guò)人的膽識(shí)和智慧，在亂世之中留下了濃墨重彩的一筆。誰(shuí)能想到??，這位鐵血巾幗，在卸下鎧甲、放下兵器之后，也會(huì)有如此溫柔的??時(shí)光？
她為何會(huì)站在板凳上輔導(dǎo)劉禪？那是因?yàn)閯⒍U年紀(jì)尚小，書(shū)桌對(duì)他而言略顯高大，孫尚香為了能夠平視他，方便觀察他的表??情和手勢(shì)，才不得已踩上了這張矮??凳。這不僅僅是為了輔導(dǎo)作業(yè)，更是她對(duì)劉禪的另一種關(guān)懷。她知道，劉禪并非天資聰??穎，甚至有些“扶不起”的傳言，作為他的“母后”（劉備的夫人），她心中自然有她的擔(dān)??憂。
“來(lái)，我們?cè)僭囈淮巍！睂O尚香溫聲說(shuō)道，她沒(méi)有絲毫的責(zé)怪，只有鼓勵(lì)。“把算盤(pán)上的??珠子撥下來(lái)，我們一步一步來(lái)。”
她耐心地引導(dǎo)著劉禪，一遍遍地重復(fù)著口訣，一遍遍地演示著動(dòng)作。有時(shí)候，劉禪會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤而沮喪，孫尚香便會(huì)講一些有趣的小故事來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力，再將他拉回學(xué)習(xí)的軌道。她講的故事，大多是關(guān)于三國(guó)時(shí)期的英雄人物，有他的父親劉備，有諸葛孔明，也有她自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些驚心動(dòng)魄的時(shí)刻。
“你看，就像當(dāng)年關(guān)羽將軍，雖然勇猛，但若不聽(tīng)從諸葛軍師的計(jì)策，也可能陷入險(xiǎn)境。”孫尚香一邊撥??弄著算盤(pán)，一邊說(shuō)道。“學(xué)習(xí)也是一樣，需要方法，也需要耐心。”
她知道，劉禪身上肩負(fù)著蜀漢的未來(lái)，光靠武力是無(wú)法守住這片江山的。他需要的是智慧，是謀略，是能夠洞察人心，能夠運(yùn)籌??帷幄的能力。而這些，都需要從基礎(chǔ)開(kāi)始，從眼前的這道算術(shù)題開(kāi)始。
夜色漸深，月光透過(guò)宮殿的雕花窗欞，灑下斑駁的光影。孫尚香的額角滲出了細(xì)密的汗珠，但她依然保持著微笑。她看著劉禪終于解開(kāi)了那道困擾他許久的題目，眼中閃爍著興奮的光芒，心中的欣慰難以言表。
“母后，我懂了！原來(lái)是這樣！”劉禪歡呼一聲，興奮地看著孫尚香。
孫尚香欣慰地笑了，她輕輕地拍了拍劉禪的肩膀。“真棒，阿斗。只要用心去學(xué)，就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西。”
她從板凳上跳了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線。看著劉禪意猶未盡的樣子，她又說(shuō)道：“好了，今天就到這里吧。明天，我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。”
她知道，這不僅僅是一堂作業(yè)輔導(dǎo)，更是她對(duì)劉禪的一次心靈的啟迪。在亂世之中，她見(jiàn)證了太多英雄的崛起與隕落，也深刻體會(huì)到智慧與德??行對(duì)于一個(gè)統(tǒng)治者的重要性。她希望，通過(guò)自己的言傳身教，能夠讓劉禪明白，手中的權(quán)力與責(zé)任，以及學(xué)習(xí)的重要性。
星光依舊閃耀，但孫尚香知道，她心中真正的星光，是劉禪眼中那逐漸點(diǎn)亮的求知欲。這幅畫(huà)面，雖然與她征戰(zhàn)沙場(chǎng)的??英姿截然不同，卻同樣充滿了一種無(wú)言的力量，一種屬于家國(guó)情懷的溫柔力量，在寂靜的宮殿里悄然回響。
孫尚香從板凳??上下來(lái)，看著劉禪興奮地抱著算盤(pán)，她心中涌起一股復(fù)雜的情感。這位曾經(jīng)的金枝玉葉，在亂世中歷經(jīng)波折，嫁入劉家，從江東的??明珠，成為了蜀漢的“母后”。她見(jiàn)過(guò)血雨腥風(fēng)，也品嘗過(guò)政治的波詭云譎，更深知肩上沉甸甸的責(zé)任。
“母后，我們明天還要學(xué)這個(gè)嗎？”劉禪抬起頭，眼中滿是期待。
孫尚香微笑著點(diǎn)頭：“當(dāng)然。學(xué)習(xí)是終身的事情，尤其對(duì)于未來(lái)的君主來(lái)說(shuō)，更是重中之重。”她頓了頓，眼神變得深邃起來(lái)，“你父親，劉備，雖然出身草莽，卻能成就一番帝業(yè)，靠的??不僅僅是勇武，更是他的仁德、他的堅(jiān)韌，以及他不斷學(xué)習(xí)的智慧。”
她看著劉禪，繼續(xù)說(shuō)道：“你父親當(dāng)年，也是從最基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué)起。他會(huì)聽(tīng)取諸葛軍師的建議，會(huì)學(xué)習(xí)前朝的??歷史，會(huì)了解民情。他明白，一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)固，不僅在于軍隊(duì)的強(qiáng)大，更在于人心所向，在于統(tǒng)治者的德行與智慧。”
孫尚香之所以如此重視劉禪的學(xué)習(xí)，不僅僅是作為一位長(zhǎng)輩的責(zé)任，更是她作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，對(duì)亂世殘酷性的深刻認(rèn)知。她清楚地記得，當(dāng)年在江東，她的??兄長(zhǎng)孫權(quán)，是如何在權(quán)謀與斗爭(zhēng)中一步步鞏固自己的地位；她也記得，在蜀漢，諸葛亮是如何用盡畢生的智慧，來(lái)輔佐劉備和后來(lái)的劉禪。
“你知道??嗎，阿斗，”孫尚香坐回椅子上，聲音變得更加柔和，“母后當(dāng)年在江東，也曾接觸過(guò)不少兵法。那些陣法，看起來(lái)復(fù)雜，但仔細(xì)研究，其實(shí)都有其內(nèi)在的規(guī)律。就像這算術(shù)，每一個(gè)數(shù)字，每一個(gè)算式，都有其道理。”
她看著劉禪，眼神中帶著一種激勵(lì)：“戰(zhàn)場(chǎng)上的勝負(fù)，往往就在一瞬間。而這份決斷，來(lái)自于平日的積累。同樣，國(guó)家的興衰，也取決于統(tǒng)治者的眼界與格局。而這些，都需要通過(guò)學(xué)習(xí)，才能獲得。”
她沒(méi)有像那些嚴(yán)苛的老師那樣，只是死板地講解題目，而是將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活，與歷史故事，甚至與她自己的??經(jīng)歷相結(jié)合。她希望通過(guò)這種方式，讓劉禪明白，學(xué)習(xí)并非枯燥乏味，而是充滿樂(lè)趣，并且至關(guān)重要。
“有時(shí)候，母后也會(huì)覺(jué)得，戰(zhàn)場(chǎng)上的??廝殺，比這些數(shù)字要來(lái)得直接。”孫尚香坦誠(chéng)地說(shuō)道，臉上露出一絲淡淡的苦澀。“但是，真正能夠讓一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安的，不是刀劍，而是智慧。諸葛軍師，他便是我們蜀漢的智囊。他能夠未卜先知，能夠運(yùn)籌帷幄，靠的就是他深厚的學(xué)識(shí)。
她指著劉禪手中的算盤(pán)：“你看，這算盤(pán)，雖然小，卻能算出千萬(wàn)的財(cái)富。而你的腦袋，更是比這算盤(pán)要強(qiáng)大??無(wú)數(shù)倍。只要你勤于思考，勤于學(xué)習(xí)，就能做出更大的貢獻(xiàn)。”
孫尚香的言語(yǔ)，帶著一種獨(dú)特的魅力。她不是在講大道理，而是在分享自己的感悟，分享她對(duì)亂世的理解，分享她對(duì)未來(lái)的期許。她曾經(jīng)是戰(zhàn)場(chǎng)?上的女將軍，如今卻是宮廷中的“母后”，這雙重身份，讓她看待問(wèn)題的角度更加多元。
她知道，劉禪性格上有些軟弱，容易受人影響，這讓她頗為擔(dān)憂。因此，她希望通過(guò)這種潛移默化的方式，在劉禪的心中種下一顆“責(zé)任”的種子。讓她明白，他身上肩負(fù)著的是整個(gè)蜀漢的未來(lái)，他不能僅僅依賴他人，而需要自己去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)，去做出正確的判斷。
“母后知道，你是個(gè)聰明的孩子。”孫尚香溫柔地看著劉禪，“只是有時(shí)候，需要一點(diǎn)點(diǎn)提醒。就像這算盤(pán)，撥錯(cuò)了珠子，重來(lái)就好。人生也是一樣，犯了錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，再向前看。”
她從板??凳上下來(lái)，走到劉禪身邊，輕輕地將他擁入懷中。“將來(lái)，你會(huì)是蜀漢的君主。你需要學(xué)會(huì)如何治理國(guó)家，如何愛(ài)護(hù)百姓，如何與敵人周旋。而這些，都需要扎實(shí)的基礎(chǔ)，都需要強(qiáng)大??的內(nèi)心。”
孫尚香的輔導(dǎo)，與其說(shuō)是“作業(yè)輔導(dǎo)”，不如說(shuō)是一場(chǎng)?關(guān)于“責(zé)任”、“智慧”與“傳承”的別樣教育。她用自己獨(dú)特的經(jīng)歷，為年幼的劉禪勾勒出一幅關(guān)于未來(lái)君主的藍(lán)圖。她希望，在他懵懂的心靈中，播下勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的種子，讓他明白，真正的強(qiáng)大，源于內(nèi)心的力量，源于智慧的光芒。
夜更深了，宮殿里依舊寧?kù)o。孫尚香知道，自己終將要離開(kāi)這個(gè)世界，而蜀漢的未來(lái)，終將要落在劉禪的肩上。她能做的，便是抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，用她所能及的方式，去引導(dǎo)他，去影響他。
這溫馨的??一課，不僅僅發(fā)生在板凳上，更發(fā)生在孫尚香的心中。她用自己的方式，詮釋著“巾幗不讓須眉”的另一種含義——不僅能在戰(zhàn)場(chǎng)上揮灑熱血，更能用智慧與溫情，去塑造一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。而這份別樣的傳承，將會(huì)在亂世之中，悄然綻放，成為一段獨(dú)特的佳話。
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