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那年夏天，蟬鳴聲此起彼伏，奏響著屬于青春最熱烈的序曲。陽(yáng)光透過(guò)教室的窗欞，投下斑駁的光影，空氣中彌漫著淡淡的粉筆灰和汗水的味道，那是屬于我們那個(gè)年紀(jì)特有的氣息。我坐在靠窗的位置，目光卻不自覺(jué)地被講臺(tái)上那個(gè)身影吸引。他，是我們的班??長(zhǎng)，一個(gè)戴著厚厚眼鏡，成績(jī)優(yōu)異，卻也有些許笨拙的少年。

彼?時(shí)，我還是一個(gè)青澀懵懂的少女，心中藏著無(wú)數(shù)不為人知的小秘密。而關(guān)于班長(zhǎng)，我藏著一個(gè)尤其特殊的秘密。那是一個(gè)平凡的下午，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。老師在講臺(tái)上滔滔不絕，我的思緒卻早已飄遠(yuǎn)，飄到了那個(gè)關(guān)于班長(zhǎng)不為人知的瞬間。

那天，班長(zhǎng)似乎有些心事重重，眉宇間帶著一絲不易察覺(jué)的疲憊。下課時(shí)，他匆匆起身，動(dòng)作間不慎將放在講臺(tái)邊緣的一個(gè)小物件帶了下來(lái)。它滾落在地上，發(fā)出輕微的聲響，卻足以引起我敏銳的注意。我低頭望去，看見(jiàn)那個(gè)小小的、圓圓的東西，在陽(yáng)光下閃爍著微弱的光澤。

那是一枚紐扣，一枚…似乎有些與眾不同的紐扣。

我的心跳在那一刻漏了一拍。我并非好奇心過(guò)剩，只是，那個(gè)下午，班長(zhǎng)匆忙的??動(dòng)作，他眼底那一閃而過(guò)的慌亂，以及這枚被遺落的紐扣，串聯(lián)起了一個(gè)我不敢去細(xì)想的畫(huà)面。我悄悄地將目光移向班長(zhǎng)的衣襟，那里，本應(yīng)有一枚紐扣的地方，卻留下了一個(gè)空蕩蕩的豁口。

我的臉頰，在那一瞬間，悄悄地染上了紅暈。我不知道這紅暈是因?yàn)槭裁矗且驗(yàn)榘嚅L(zhǎng)的窘迫，還是因?yàn)槲夷X海中那個(gè)大膽的猜想？我只知道，那一刻，周?chē)囊磺卸甲兊媚：皇Ｏ履莻€(gè)帶著豁口的衣襟，和那枚散落在地上的，不知屬于誰(shuí)的紐扣。

接下來(lái)的幾十分鐘，我的注意力幾乎完全被這件事情占據(jù)。我偷偷地觀察著班長(zhǎng)，試圖從他臉上讀出些什么。他依然努力地保持著平日里的模樣，認(rèn)真地聽(tīng)著課，積極地回答著問(wèn)題。可是在我眼中，他的每一個(gè)細(xì)微的??動(dòng)作，每一個(gè)不??經(jīng)意的表情，都仿佛被放大了無(wú)數(shù)倍。我甚至開(kāi)始想象，那枚紐扣，是如何從他的衣襟上脫落的？是在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，還是在某個(gè)…更為私密的時(shí)刻？

這種胡思亂想，像藤蔓一樣在我心中瘋長(zhǎng)。我不敢與任何人分享，這份秘密，只能一個(gè)人獨(dú)自品嘗。我開(kāi)始回憶起關(guān)于班長(zhǎng)的一切，他戴眼鏡的樣子，他認(rèn)真做筆記的側(cè)臉，他偶爾皺眉思考的模樣。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在他身上，有那么多我從未留意過(guò)的細(xì)節(jié)。

午休時(shí)間，我鼓起勇氣，趁著教室里人不多，悄悄地走到講臺(tái)邊，將那枚紐扣撿了起來(lái)。它有些冰涼，在我掌心傳遞著一種奇異的觸感。我仔細(xì)地看著它，它并不起眼，只是普通的紐扣，但我卻覺(jué)得，它承載著一個(gè)天大的秘密。我把它小心翼翼地放進(jìn)筆袋里，藏在了最深處，仿佛它是一件珍貴的??寶藏，又仿佛它是一個(gè)燙手的山芋，讓我既想擁有，又怕被燙傷。

我不??知道，這一節(jié)課，我究竟有多少心神不寧，有多少目光偷偷地追隨著那個(gè)并不??知情的少年。我只知道，那節(jié)課，在我的青春記憶里，烙下了深深的??印記。它不是因?yàn)檎n程內(nèi)容多么精彩，也不是因?yàn)槔蠋煹??教誨多么深刻，而是因?yàn)椋粋€(gè)不經(jīng)意的小插曲，讓我窺見(jiàn)了那個(gè)少年身上，一個(gè)我從未想象過(guò)的…可能。

那份羞澀，那份好奇，那份懵懂，像潮水一樣將我淹沒(méi)。我低著頭，看著手中緊握的筆，卻怎么也寫(xiě)不下去。我的腦海里，反復(fù)回響著那節(jié)課的每一個(gè)畫(huà)面，班長(zhǎng)匆忙的身影，那枚遺落的紐扣，以及我那顆，因?yàn)橐粋€(gè)秘密而怦怦直跳的心。

時(shí)間就這樣在我的胡思亂想中悄然溜走，窗外的陽(yáng)光漸漸西斜，給教室鍍上了一層溫暖的金色。下課鈴聲響起，打破了教室里沉寂的氛圍。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地收拾好書(shū)本，準(zhǔn)備迎接短暫的自由時(shí)光。而我，卻依然沉浸在自己的小世界里，手中緊緊攥著那枚小小的紐扣。

班長(zhǎng)起身，準(zhǔn)備走出教室。我下意識(shí)地抬起頭，看著他的背影。他依然是那個(gè)一絲不茍的班??長(zhǎng)，只是，當(dāng)我目光落在他衣襟的時(shí)候，我的心又不由自主地提了起來(lái)。那個(gè)豁口，依然在那里，顯得那么…突兀。

我猶豫著，手中那枚紐扣仿佛有了溫度，灼得我掌心有些發(fā)燙。我該不該把?紐扣還給他？如果還給他，他會(huì)不會(huì)注意到我一直盯著他看？會(huì)不會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)多管閑事的人？可是，如果不還給他，我心中又覺(jué)得不安。畢竟，那是屬于他的??東西，而且，我似乎窺見(jiàn)了…一個(gè)不該被我看見(jiàn)的秘密。

就在我猶豫不決的時(shí)候，班??長(zhǎng)已經(jīng)走到了門(mén)口。他朝教室里環(huán)顧了一圈，似乎在尋找著什么。我的心跳一下子加速，難道他是在找這枚紐扣？我握緊了手中的紐扣，身體本能地想要躲藏起來(lái)，生怕被他發(fā)現(xiàn)我手中的秘密。

命運(yùn)似乎有意捉弄我。就在班長(zhǎng)即將走出教室的那一刻，他無(wú)意間看到了我，以及我手中那枚，正被我攥得緊緊的??紐扣。他的目光在那枚紐扣上停留了片刻，然后，緩緩地移到了我的臉上。

那一刻，時(shí)間仿佛靜止了。我的臉頰，比剛才更加滾燙，仿佛要燃燒起來(lái)一般。我能感覺(jué)到，周?chē)目諝舛寄塘耍械哪抗猓坪醵季劢乖谖覀儍扇松砩稀Ｎ矣行┗艁y，手不由自主地伸向了我的衣兜，想要將紐扣藏起來(lái)。

但是，班長(zhǎng)卻微微一笑，那個(gè)笑容，帶著一絲我從未見(jiàn)過(guò)的柔和，以及…些許的了然。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是朝我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，轉(zhuǎn)身走出了教室。

他沒(méi)有問(wèn)，我也沒(méi)有解釋。他就那樣，帶??著那個(gè)意味深長(zhǎng)的笑容，消失在了走廊的盡頭。而我，則獨(dú)自一人，站在教室中央，手中還殘留著紐扣的觸感，臉頰上的紅暈，久久不散。

那一刻，我突然明白，或許，他早已知道我發(fā)現(xiàn)了什么。或許，那枚紐扣的脫落，并非偶然。或許，他只是用一種，我當(dāng)時(shí)無(wú)法理解的方式，向我，或者向這個(gè)世界，傳遞著一個(gè)…小小的，關(guān)于成長(zhǎng)的信號(hào)。

那節(jié)課，究竟發(fā)生了什么？關(guān)于班長(zhǎng)那件“沒(méi)帶罩子”的傳聞，究竟是真相，還是一個(gè)美麗的誤會(huì)？我不得而知。我只知道，從那天起，我看向班長(zhǎng)的目光，多了一份小心翼翼，也多了一份，無(wú)法言說(shuō)的情愫。

那份情愫，像悄悄發(fā)芽的種子，在我心中，一點(diǎn)點(diǎn)地生長(zhǎng)。我開(kāi)始留意他的一切，他的喜怒哀樂(lè)，他的??每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。我甚至開(kāi)始，在腦海中，為他編織著一個(gè)又一個(gè)，關(guān)于青春，關(guān)于成長(zhǎng)的故事。

也許，那枚紐扣，真的??只是一個(gè)普通的紐扣。也許，那節(jié)課，對(duì)于班長(zhǎng)而言，也只是一個(gè)普通的課堂。但是，對(duì)于我而言，那節(jié)課，卻是我青春記憶里，一個(gè)無(wú)法磨滅的印記。它承載著我的懵懂，我的羞澀，我的好奇，以及，我心中那個(gè)，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于暗戀的，最青澀的秘密。